Краткие методические указания

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

2013-2014 уч. год

Краткие методические указания

Ниже приведены контрольные задания по вариантам, со­ответствующим последним цифрам личного шифра студента. Каждый студент должен ответить на 7 вопросов, общих для всех студентов по специальности.

В тех случаях, когда вопрос в контрольном задании по­ставлен в общей форме, например «Устройство дисковых лу­щильников», студент может конкретизировать ответ, описав в приведенном примере устройство лущильника ЛД-10 или другого, известного ему по литературе или имеющегося в хозяйстве, где он работает.

В ответах на вопросы по описанию машин, рабочих орга­нов и агрегатов все следует пояснить эскизами, схемами и упрощенными рисунками. Технологические схемы машин вы­полнять в виде упрощенного чертежа или эскиза.

Производительность машин и тракторных агрегатов в тех случаях, когда об этом нет особой оговорки, рассчитывать за час чистого времени.

В заданиях на комплектование тракторных агрегатов и задачах некоторые данные, необходимые для их выполнения, опущены. Студенты, выполняя эти задания, должны сами за­даться соответствующими условиями. В дополнительных во­просах по специальности студенты должны детально разоб­раться и отвечать на них подробно.

ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 01, 26, 51, 76.

1. Пути увеличения производительности сельскохозяйст­венных агрегатов.

2. Описать взаимодействие механизмов полунавесного плу­га при подъеме в транспортное и опускании в рабочее положение. Вычертить схему механизмов плуга.

3. Как производят установку сеялки на норму высе­ва?

4. Описать способы уборки трав на сено.

5. Описать устройство сложной зерноочистительной ма­шины СМ-4.

6. Описать устройство и работу зерноуборочного ком­байна «Дон».

7. Скомплектовать агрегат для работы с культиватором КРН-2,8. Удельное сопротивление—1 200 Н. Определить производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 02, 27, 52, 77.

1. Задачи вспашки и агротехнические требова­ния к ее качеству. Рабочие органы плугов, их устройство и назначение.

2. Устройство зерновой сеялки и процесс ее рабо­ты.

3. Устройство, работа и регулировка режущего аппарата косилки.

4. Физико-механические свойства частиц вороха; использо­вание их различий для очистки и сортирования зерна.

5. Как регулируют и подготавливают к работе картофеле­уборочный комбайн ККУ-2 «Дружба»?

6. Транспортные операции и их назначение для комплек­сной механизации сельскохозяйственного производства.

7. Скомплектовать пахотный агрегат для работы тракто­ра ДТ-75 с прицепным плугом. Удельное сопротивление поч­вы— 5 Н/см², глубина вспашки — 25 см.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на; цифры 03, 28, 53, 78

1. Назначение, устройство и работа БДТ-7,0.

2. Агротехнические требования к посеву и посевным ма­шинам. Способы посева, их агротехническая оценка.

3. Как регулируют режущий аппарат косилки?

4. Как устроен и работает триер? Его технологическая схема.

5. Опишите устройство жатки для уборки бобов и гороха.

6. Какие рабочие органы применяют при междурядной обработке технических культур?

7. Скомплектовать агрегат к трактору ДТ-75 для работы с сеялкой СЗ-3,6. Удельное сопротивление — 1 200 Н/м. Оп­ределить производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 04, 29, 54, 79.

1. Факторы, влияющие на производительность трактор­ных агрегатов.

2. Как установить навесной плуг на заданную глубину вспашки?

3. Описать устройство и работу лущильника.

4. Описать рабочий процесс разбрасывателя удобрении РУМ-3.

5. Как регулируют и подготавливают к работе зерноочи­стительную машину ОС-4,5А?

6. Какие регулировки следует применять в комбайн ККУ-2 для уменьшения количества земли, идущей с клубнями?

7. Скомплектовать агрегат из трактора МТЗ-50 и катком ЗКК-6А. Определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 05, 30, 55, 80

1. К каким последствиям может привести неправильной установка длины верхней тяги и укороченное положения правого раскоса навески трактора при работе навесного плуга.

2. Устройство и процесс работы навесной картофелеса­жалки СН-4Б, ее технологическая схема.

3. Описать устройство и работу 1-РМГ-4 для разбрасывания удобрений и извести.

4. Устройство электромагнитной зерноочистительной ма­шины.

5. Описать устройство и работу картофелесортировки.

6. Описать устройство и работу культиватора КРН-4,2.

7. Скомплектовать пахотный агрегат с трактором МТЗ-50, определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 06, 31, 56, 81

1. Задачи в области механизации сельского хозяйства.

2. Как производится установка полунавесного плуга на за­данную глубину вспашки?

3. Устройство и работа прореживателя УСМП-5,4.

4. Устройство и работа опыливателя ОШУ-50.

5. Как переоборудовать комбайн Енисей-1200 для уборки семен­ников трав?

6. Описать технологический процесс зерноочистительной машины СМ-4. Ее технологическая схема.

7. Скомплектовать агрегат для работы с бороной БДН-2,0. Удельное сопротивление— 1 800 Н/м. Рассчитать его произво­дительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 07, 32, 57, 82

1. Мероприятия по повышению производительности трак­торных агрегатов.

2. Как производят установку полунавесного плуга?

3. Как установить зерновую сеялку для посева проса с междурядьем 30 см?

4. Опишите устройство режущего аппарата косилки. Как регулируется высота среза косилки?

5. Описать устройство и работу зерноочистительной ма­шины ОВП-20.

6. Описать организацию работ по уборке картофеля с по­мощью комбайнов.

7. Скомплектовать агрегат из трактора ДТ-75 с боронами БЗС-1. Определить производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 08, 33, 58, 83

1. Опишите типы борон, их назначение и устройство.

2. Рабочие органы плуга, их назначение и устройство.

3. Опишите устройство и работу разбрасывателя жидких удобрений РЖУ-3,6.

4. Опишите общее устройство комбайна «Нива».

5. Технологический процесс работы барабанной сушилки.

6. Преимущества навесных машин.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для обработки по­севов кукурузы культиватором КРН-5,6 и определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 09, 34, 59, 84

1. Описать устройство вентиляторного опрыскивателя ОВП-2000.

2. Как производят расстановку рабочих органов культиваторов для прополки междурядий кукурузы? Вычертим, схему расстановки культиваторных лап.

3. Агротехническая и экономическая оценка работы роторных грабель.

4. Описать устройство и работу прицепной валковой жатки.

5. Опишите устройство и работу ДДН-45.

6. Опишите регулировки сеялки СЗ-3,6.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для пут и посева кукурузы сеялкой СУПН-8 и определить производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых окайми, цифры 10, 35, 60, 85

1. Направления в создании современных сельскохозяйственных машин в нашей стране.

2. Как устранить перекос плуга в поперечном направлении?

3. Описать устройство и процесс работы пропашных культиваторов типа КРН-2,8. Вычертить схему расстановки лап при прополке картофеля.

4. Описать устройство приспособления уборки гороха.

5. Устройство и работа чизельного плуга ПЧ-4,5

6. пути снижения тягового сопротивления машин и орудий.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для междурядной обработки кукурузы культиватором КРН-4,2 и определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 11, 36, 61, 86

1. Роль науки в развитии учения о сельскохозяйствен­ных машинах.

2. Типы катков и их назначение.

3. Описать устройство различного типа культиваторных лап, характер воздействия их на почву и область приме­нения.

4. Описать устройство и процесс работы боковых граблей ГВК- 6.

5. По каким признакам происходит разделение зерновых смесей па горках и пневматических сортировальных столах?

6. С какой целью при расчете тракторных агрегатов вво­дится коэффициент использования мощности трактора?

7. Скомплектовать тракторный агрегат для работы с лу­щильником ЛДГ-5. Глубина лущения—12 см. Удельное сопротивление 6 Н/см². Определить производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 12, 37, 62, 87.

1. Описать устройство, работу и регулировки дискового лущильника.

2. Дать схему расстановки рабочих органов в междурядь­ях картофеля при прополке, рыхлении и подкормке.

3. Описать устройство и технологический процесс работы пресс-подборщика ПС-1,6.

4. Описать технологический процесс комбайна «Дон-Ротор» и вычертить его технологическую схему.

5. Описать регулировки сеялки СЗ-3,6.

6. Описать способы движения сельскохозяйственных агре­гатов.

7. Скомплектовать агрегат для посадки картофеля сажал­кой СН-4Б, определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 13, 38, 63, 88

1. Описать устройство дисковой бороны БДН-2,0.

2. Описать устройство, назначение, работу туковысевающих аппаратов пропашных культиваторов.

3. Описать устройство и работу опрыскивателя ПОМ-630.

4. Описать устройство жатки комбайна СК-4 и вычертить ее технологическую схему.

5. Описать устройство свеклоуборочного комбайна МКК-6.

6. Описать устройство и работу РТТ-4,2.

7. Скомплектовать агрегат для окучивания картофеля культиватором КОН-2,8П, определить его производитель­ность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 14, 39, 64, 89

1. Описать устройство полунавесного плуга.

2. Для какой цели производят согласование ширины зах­вата пропашных культиваторов с сеялками и посадочными машинами?

3. Описать устройство и работу стогометателей. Вычер­тить схему стогометателя.

4. Описать устройство и работу болотной фрезы.

5. Какие неисправности в работе приводят созданию плужной подошвы? Как устранить эти неисправности.

6. Описать устройство и работу протравителя ПС-10.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для посева сахар­ной свеклы сеялкой ССТ-12. Определить производитель­ность агрегата.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 15, 40, 65, 90

1. Описать устройство кустарниково-болотных плугов.

2. Как устранить неравномерность в высеве удобрений сеялкой РТТ-4,2 и аппаратами АТД-2?

3. Как устроена и работает косилка-измельчитель КИР-1,5?

4. Как устроено и регулируется мотовило комбайна «Нива»? Вычер­тить технологическую схему мотовила.

5. Описать устройство сеялки СЗ-3,6.

6. Как подсчитывается технологическая производительность тракторных агрегатов?

7. Скомплектовать тракторный агрегат для рыхления по­севов кукурузы культиватором КРН-4,2, определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 16, 41, 66, 91

1. Опишите устройство и работу каналокопателя универсального.

2. Как производится установка и регулировка культивато­ра КРН-4,2 для обработки посевов кукурузы?

3. Устройство и процесс работы поперечных грабель ГП-14.

4. Опишите устройство молотильной части комбайна СК-5 «Нива».

5. Опишите устройство сеялки СЗП-3,6 и вычер­тите ее технологическую схему.

6. Как рассчитывают теоретическую производительность тракторных агрегатов? Преимущества скоростных трактор­ных агрегатов.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для рыхления и подкормки посевов картофеля культиватором КОН-2,8П. Рас­считать его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 17, 42, 67, 92

1. Какие машины и орудия применяют для осушения за­болоченных земель? Их краткая характеристика.

2. Описать устройство опрыскивателя ПОМ-630.

3. Описать комплекс машин для возделывания кукурузы на силос.

4. Указать причины потерь срезанных и несрезанных ко­лосьев жаткой комбайна. Указать способы их устранения.

5. Описать устройство, работу и установку на норму высе­ва РУМ-8. Вычертить технологическую схему РУМ-8.

6. Транспортные операции и их значение для комплекс­ной механизации сельскохозяйственного производства.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для рыхления и подкормки посевов сахарной свеклы культиватором КРН-2,8 рассчитать его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 18, 43, 68, 93

1. Описать устройство почвенных фрез.

2. Типы сошников, их устройство и применение. Оценка различного типа сошников сеялок и посадочных машин с точки зрения агротехнических требований к их работе.

3. Устройство, работа и регулировка измельчающего ап­парата КС-2,6.

4. Указать причины возникновения одновременно дробле­ния и недомолота зерна в комбайнах. Указать способы устра­нения этого явления.

5. Описать устройство и работу ПОМ-630, вычертить техноло­гическую схему машины.

6. Опишите назначение и устройство штангового культи­ватора КШ-3,6.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для прореживания сахарной свеклы с помощью сетчатой бороны. Рассчитать его производительность и расход топлива.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 19, 44, 69, 94

1. Какие машины и орудия применяются для борьбы с эрозией почв? Их краткая характеристика.

2. Описать устройство и работу разбрасывателя удобре­ний РУМ-5. Вычертить технологическую схему разбрасыва­теля.

3. Устройство и работа силосоуборочного комбайна КСК-100.

4. Какие преимущества дает возможность регулирования отдельных агрегатов зернового комбайна СК-5 «Нива» на ходу?

5. Описать устройство и работу зерноочистительного пунк­та ЗАВ-50.

6. Факторы, влияющие на производительность тракторных агрегатов и их анализ.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для прополки по­севов сахарной свеклы, рассчитать его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 20, 45, 70, 95

1. Рабочие органы плуга и их назначение.

2. Описать устройство зернотравяной сеялки и вычерти, ее схему.

3. Система машин для уборки трав на сено и зеленую массу. Краткая характеристика входящих в систему машин

4. Устройство подборщиков хлебной массы из валков

5. Переоборудование зерноуборочного комбайна для уборки подсол­нечника.

6. Описать основные операции периодических технических уходов за машинами.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для скашивания травы косилкой КС-2,1, определить его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 21, 46, 71, 96

1. Описать устройство плуга для безотвальной пахоты.

2. Описать устройство сеялки СЗ-3,6 и вычертить ее схему.

3. Описать устройство косилки КС-2,1.

4. Объяснить причины выноса из комбайна зерна с соло­мой, сбоиной и мякиной. Указать способы устранения этих причин.

5. Какие машины и орудия применяются для уборки горо­ха и бобов? Краткая характеристика этих машин и орудий.

6. Описать организацию работ по техническому обслужи­ванию машин.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для боронования дисковой двухследной бороной БДТ-7. Рассчитать его про­изводительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 22, 47, 72, 97

1. Описать устройство и работу бороны БДН-3.

2. Описать устройство кукурузной сеялки ССК.

3. Описать рабочий процесс зерносушилок, шахтной и ба­рабанной.

4. Описать устройство и работу аэрозольного генератора АГ-УД-2. Вычертить технологическую схему аэрозольного ге­нератора.

5. Система машин для возделывания сахарной свеклы. Краткая характеристика машин, входящих в эту систему.

6. Описать устройство туковых аппаратов, применяемых для подкормки пропашных культур.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для посадки рас­сады капусты с рассадопосадочной машиной СКНБ-4. Уста­новить режим работы агрегата и рассчитать производитель­ность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 23, 48, 73, 98

1. С помощью каких орудий и машин производят вырав­нивание полей перед посевом? Краткая характеристика этих машин и орудий.

2. Задачи междурядной культивации и агротехнические требования к ее качеству. Типы культиваторов, применяемых для междурядной обработки посевов.

3. Дать краткую характеристику способов прореживания всходов сахарной свеклы и применяемых машин.

4. Как регулировать температуру теплоносителя и зерна при работе зерносушилок?

5. Система машин для возделывания и уборки льна. Крат­кая характеристика машин, входящих в эту систему.

6. Описать устройство и работу каналокопателя.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для закрытия вла­ги в почве весной. Рассчитать его производительность и рас­ход топлива. Для работы использовать трактор ДТ-54А.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 24, 49, 74, 99

1. Какие машины и орудия применяют для предпосевной обработки почвы? Краткая характеристика этих машин и орудий.

2. Как устроены катушечные высевающие аппараты, и ка­кие они имеют регулировки?

3. Описать устройство тракторной косилки КРН-2,1 и вы­чертить ее технологическую схему.

4. Описать способы уборки соломы.

5. Описать организацию работ по уборке сахарной свек­лы с помощью различных комбайнов.

6. Описать организацию хранения сельскохозяйственных машин.

7. Скомплектовать тракторный агрегат для сгребания сена граблями ГП-14. Рассчитать его производительность.

Вопросы для студентов, шифр которых оканчивается на цифры 25, 50, 75, 00

1. Особенности безотвальной вспашки и целесообразность ее применения.

2. Описать устройство свекловичной сеялки ССТ-12.

3. Описать устройство и работу агрегата для приготов­ления раствора ядохимикатов. Вычертить технологическую схему агре­гата.

4. Описать устройство и способы регулировки очистки комбайна «Нива».

5. Система машин для возделывания и уборки картофеля. Краткая характеристика машин, входящих в систему.

6. Описать устройство, работу и настройку машины для создания временной оросительной сети.

7. Подобрать трактор для работы с сеялкой ССТ-12. Для выбранного агрегата определить производительность. Удельное сопротивление 1 000 Н/м.

Дата добавления: 2015-08-28