Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лото придумано для автоматизации звука [Л]. Параллельно осуществляется работа по развитию звукового, слогового анализа слова. Задания по карточкам предусматривают развитие речи на уровне слова,



Лото придумано для автоматизации звука [Л]. Параллельно осуществляется работа по развитию звукового, слогового анализа слова. Задания по карточкам предусматривают развитие речи на уровне слова, словосочетания, предложения и текста. Дети учатся образовывать родственные слова, слова-антонимы, согласовывать существительные с прилагательными и глаголами, определять род существительных, проводится работа над значением слова, обогащается и активизируется словарный запас детей по различным темам.
Играя в лото, дети развивают свою мыслительную деятельность путем выделения четвертого лишнего, обобщения, сравнения. Отгадывание загадок развивает абстрактное мышление.
Описание игры:
Логопед раздает детям карточки лото. Дети рассматривают картинки, выясняют, названия каких картинок они не знают. Затем логопед читает загадку, ребенок называет отгадку, четко произнося в слове звук [Л], после этого он может положить на картинку цветную фишку-кружок (из раздаточного материала). По завершении игры, логопед берет одну из карточек у детей и проводит по ней работу согласно заданию, помещенному на обратной стороне. Играть в игру можно несколько раз, т.к. ученики могут меняться карточками.

Загадки для лото по автоматизации звука [Л]:

  1. Что за маленькое солнце

Засветилось у оконца,

Там, где мальчик Сенечка

Обронил три семечка.

(подсолнух)

  1. Я румяную матрешку

От подруг не оторву,

Подожду, пока матрешка

Упадет сама в траву.

(яблоко)

  1. Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(елка)

  1. Кто с высоких толстых сосен

В ребятишек шишку бросил

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(белка)

  1. Этот дядя – лицедей,

В цирке веселит людей.

(клоун)

авторская

  1. Насекомое, которое дает мед и воск.

(пчела)

  1. От топота копыт

Пыль по полю летит.

(лошадь)

  1. Зубат, сероват,

По полю рыщет,

Телят, овец ищет.

(волк)

  1. Что за дом со шнуром,

Даже летом стужа в нем?

(холодильник)

  1. Какая птица вьет гнездо около жилья человека?

(ласточка)

  1. Белые сережки

На зеленой ножке.

(ландыш)

  1. Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это … (лось)

  1. Как называется домик у белки?

(дупло)

  1. Опасная, зубастая рыба, живущая в морях и океанах.

(акула)



  1. Стоит палка,

На палке – мочалка,

Птиц пугает – с огорода выгоняет.

(пугало)

авторская

  1. На этом шаре вся земля –

Пустыни, горы и моря.

(глобус)

авторская

 

 

  1. Живет он в реке

Под названием Нил,

Зеленый, зубастый … (крокодил)

(авторская)

  1. Взяли в руки два весла

И поплыли хоть куда.

(лодка)

авторская

  1. Живет он в жарких странах,

Ушастый, добрый, славный.

Своим носом, как рукой,

Обливает всех водой.

(слон)

  1. Вкусная девица –

Хлебушку сестрица.

(булка)

авторская

  1. Тонконогая Ненила

Всех одела – нарядила,

На самой бедняжке

Даже нет рубашки.

(иголка)

  1. Если я пуста бываю,

Про тебя я забываю,

Но когда несу еду,

Мимо рта не пронесу.

(ложка)

 

  1. Висят на стене четыре доски,

На них я поставлю и книги, и цветы.

(полка)

авторское

  1. Я землю копала,

Ничуть не устала,

А кто мной копал,

Тот и устал.

(лопата)

  1. Эта посуда сестрица ложке.

(вилка)

  1. Ножек четыре,

Шляпа одна,

Нужен, коль сядет

Обедать семья.

(стол)

  1. Две в руках, две в ногах –

Не провалишься в снегах,

А проедешь без труда

И оставишь два следа.

(лыжи)

  1. Он в воде сидит,

А я на берегу,

На него я наглядеться не могу.

(поплавок)

  1. Он никого и никогда

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые и дети?

(лук)

  1. Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб.

(пила)

Задания по карточкам:

Карточка с картинками ПИЛА, ИГЛА, ПОПЛАВОК, ЛОПАТА

Задания:

  1. Определить место звука «л» в слове (начало, середина, конец).
  2. Разделить слова на слоги.
  3. Определить род.
  4. Сколько слогов в слове «игла»? Изменить слово так, чтобы в нем стало 3 слога.
  5. Какой предмет лишний, почему?
  6. Игра в мяч.

Для чего нужен поплавок? (предполагаются ответы полными предложениями)

Чем копают землю?

Чем пилят дрова?

Чем зашивают одежду?

Карточка с картинками ЛАНДЫШ, ЕЛКА, ГЛОБУС, ПЧЕЛА

Задания:

  1. Определить место звука «л» в слове.
  2. Разделить слова на слоги.
  3. Определить род.
  4. Провести звуковой анализ слов.
  5. Придумать предложения по картинкам.
  6. Ответить на вопросы полными предложениями:

Где растет ландыш?

Какое насекомое живет в улье?

Какой предмет помогает изучать географию?

Какое дерево украшают на Новый год?

  1. Назовите елку ласково. Какое слово длиннее: елка ил елочка? Почему? Как называются ветви ели? (еловые лапы) У кого еще бывают лапы? (многозначность слова)

 

Карточка с картинками ДУПЛО, ХОЛОДИЛЬНИК, ЯБЛОКО, ЛОДКА

Задания:

  1. Определить место звука «л» в слове.
  2. Разделить слова на слоги.
  3. Определить род.

Как называется дом у белки? Дом у медведя? Дом у волка? Дом у лисы?

(Отвечать полным предложением: У белки дупло. Белка живет в дупле).

  1. Где растет яблоко? (на яблоне)

Варенье из яблок – яблочнОЕ,

Компот из яблок – яблочнЫЙ,

Желе из яблок – яблочнОЕ.

  1. Назовите продукты из холодильника, в названии которых есть звук «л» (молоко, масло, яблоки, салат, сало и т.д.)
  2. Какие продукты делают из молока? (Из молока делают…..)
  3. Повторить рисунок лодки по клеточкам. Запомнить и повторить предложение: Лодка плыла по голубой глади моря.

Карточки с картинками ЛОСИ, ЛОШАДЬ, БЕЛКА, КРОКОДИЛ

Задания:

  1. Определить место звука «л» в слове.
  2. Определить род и число.
  3. Разделить слова на слоги, назвать самое длинное слово.
  4. Назови картинки одним словом. Какое животное лишнее? (2 варианта: лошадь, крокодил)
  5. Назови детенышей животных.
  6. Придумай предложения по картинкам.
  7. Пересказы рассказов о данных животных.

Карточки с картинками ЛАСТОЧКА, ПУГАЛО, БУЛКА, КЛОУН

Задания:

  1. Определите место звука «л» в слове.
  2. Раздели слова на слоги.
  3. Определи род.
  4. Измени слово булка так, чтобы в нем стало 3 слога.
  5. Измени слово булка так, чтобы оно превратилось в название животного.
  6. Я назову признак предмета, а вы должны угадать сам предмет по его признаку: ВЕСЕЛЫЙ, СТАРШНОЕ, ПЕРЕЛЕТНАЯ, СДОБНАЯ.
  7. Игра в мяч «Скажи наоборот» (подбор слов-антонимов)

Что делает клоун? (веселит)

Что делает пугало? (пугает)

Встает - … (ложится)

Грустит - … (улыбается)

Смеется - … (плачет)

Строит - … (ломает)

  1. Речь с движением:

Ло-ло-ло – в огороде пугало (руки развести в стороны, напрячь)

Ла-ла-ла – не боимся пугала (руки на пояс, наклоны в стороны)

Пугало, пугало, прыгало, прыгало

На одной ножке

В лес по дорожке. (прыгать то на правой, то на левой ноги попеременно)

  1. Что охраняет пугало? Найти на кубиках овощи, в названии которых есть звук «л»

 

Карточка с картинками ТАРЕЛКА, ВИЛКА, СТОЛ, ЛОЖКА

Задания:

  1. Определите место звука «л» в слове.
  2. Раздели слова на слоги. Какое слово самое длинное? Самое короткое?
  3. Какая картинка лишняя? (стол)
  4. Измените слово стол, чтобы в нем стало 2 слога.
  5. Подобрать к слову СТОЛ родственные слова.
  6. Измените слова ВИЛКА, ЛОЖКА так, чтобы в них стало 3 слога.
  7. Сочинить рассказ от имени стола, вилки, ложки, тарелки.

Карточки с картинками СЛОН, АКУЛА, ВОЛК, ПОДСОЛНУХ

Задания:

  1. Определить место звука в слове.
  2. Разделить слова на слоги
  3. Определить род.
  4. Отгадайте предметы по их признакам: УШАСТЫЙ, СТРАШНАЯ, ЗОЛОТОЙ, ГОЛОДНЫЙ.
  5. Подбор родственных слов к словам СЛОН, ВОЛК.
  6. Составление рассказа по картинке «Слон»


Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 252 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Карта физического развития ученика | Что сказать о парне строгом?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.022 сек.)