Составила Распопова И.В. БОУ НюМР ВО «Брусенская ООШ»

Составила Распопова И.В. БОУ НюМР ВО «Брусенская ООШ»

Лист оценки предметных достижений по математике за 1 четверть

ученика 1 класса _____________________________

Критерии

Образец задания

Самооценка

Оценка ученика

Итоговая оценка

1.Умение записывать однозначные числа.

Запишите числа цифрами:

Шесть________

Два __________

Ноль _________

Девять ________

2. Умение записывать следующее и предыдущее число.

Запишите следующее число и предыдущее:

..., 6, …

3. Знание последовательности чисел в пределах 10.

Запишите числа от 3 до 8.

4. Умение сравнивать числа в пределах 10.

Поставьте между числами знак или.

6…1 0….3

5. Умение упорядочить предметы.

Нарисуйте так, чтобы он был

После квадрата, но перед кругом

6. Умение устанавливать закономерности.

Продолжите ряд чисел. Запишите следующее два числа:

2,4,6,…,….

7. Умение вести счёт предметов и обозначать число предметов цифрой.

У Маши больше бабочек, чем у Кати. Сколько бабочек у Маши, сколько бабочек у Кати?

Поставь буквы М. и К. возле рисунков. Обозначьте количество предметов цифрой.

8. Умение ориентироваться в таблице.

Закрасьте третью фигуру во втором столбике.

9. Умение измерять длину отрезка и записывать результат.

Измерьте длину отрезка. Запишите в сантиметрах.

10. Умение чертить отрезки.

Начертите отрезок длиной 5 см.

Лист оценки предметных достижений по обучению грамоте за 1 четверть

ученика 1 класса _____________________________

Критерии	Образец задания	Само оценка	Оценка ученика	Итоговая оценка
1.Умение различать на слух звуки русского языка.	Произнеси звуки [л], [л]. Это один и тот же звук?
2. Умение выделять первый и последний звук в слове.	Произнеси слово и назови первый и последний звуки: Слон, коса, роза, кран, малыши.
3. Умение называть звуки в слове.	Произнеси слова и назови каждый звук: Сон, Маша, малина
4. Умение находить гласные буквы в слове.	Прочитай слова и подчеркни гласные буквы. Кукла, мост, мыло, сила, этаж.
5. Умение определять количество слогов в слове.	Произнеси слова и определи количество слогов. Насос, утка, рак, кролики.
6. Умение определять количество предложений в тексте.	Определи количество предложений в тексте. Обозначь цифрой. Хочу я стать врачом. Зубным. И улыбаться всем больным. - Не дёргайся, голубчик, Вот твой молочный зубчик!
7. Умение устанавливать последовательность изображений.	Восстанови сказку. Обозначь цифрами правильный порядок рисунков.
8. Умение находить предложение к схеме.	Подчеркни в тексте (текст задания №6) предложение к данной схеме. !
9. Умение соотносить слово со схемой.	Соедини картинку со схемой.
10 Умение составлять схему слова.	Составьте схему слова, обозначьте цветом звуки. Лиса

Дата добавления: 2015-08-27