Тема урока: обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом

План урока

Тема урока: обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом

Класс: 5 школа №11

Дата: 9.02.2012.

Продолжительность урока: 90 минут

Цель урока: ознакомить учащихся с планом урока, инструментами. Научить обработке нижнего и боковых срезов фартука швом в подгибку с закрытым срезом.Развивать умение, решать поставленную проблему. Закрепить знания, умения и навыки при работе с иглой, на швейной машине, утюгом.

Задача урока:

ü О. – умения, полученные на уроках в выполнении стачного шва, шва в подгибку с закрытым срезом;

ü Р.- умение сравнивать, выделять и объяснять по наводящим вопросам учителя;

ü умение расчленять задания по частям и планировать работу поэтапно;

ü В. – умение работать самостоятельно по инструкционным картам;

ü мотивацию к учебной деятельности посредством практической направленности задания.

Тип урока: комбинированный

Оснащение:

ü для учителя: чертеж фартука М 1:4, таблица “Свойства х/б тканей”, инструкционные карты, образцы тканей, карточки с названием деталей швейной машины, образец фартука с нагрудником.

ü для учащихся: ножницы, иголки, швейные машины.

Литература

1.для учителя справочное пособие по технологии

2.для учащихся учебник технологии для 6 класса

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1. Организационный	Приветствие, отметка отсутствующих учениц, готовности к уроку.	Приветствие учителя, подготовка к работе	1-2 мин.
2. Целепологание	Постановка проблемных вопросов 1) Давайте вспомним, какие изделия вы изготавливали на уроках трудового обучения? 2) Из каких тканей изготавливали изделия? 3) Выбирите из образцов х/б ткани. Объясните свой выбор, пользуясь таблицей свойства х/б тканей. Итак, х/б ткань обладает такими свойствами как прочность, мягкость, сминаемость, осыпаемость, усадка. Все свойства надо учитывать при пошиве изделия.	Мы изготавливали фартук на поясе, прихватки. Все изделия изготавливали из х/б тканей. Я считаю, что этот образец ткани относится к х/б тканям, т.к. обладает следующими свойствами…	5мин.
3. Объяснение нового материала	обработка нижнего и боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом 1) Посмотрите на фартук (рассматривание образца) A. Сколько деталей имеет фартук с нагрудником? B. Назовите их. Задание: на образцах подписать название деталей. Проверка. 1.	Фартук имеет 4 детали. Нагрудник, бретели, пояс, нижняя часть фартука.	30 мин.
4. Закрепление новой темы	письменная проверка знаний 1. решение теста (приложение 1)	решение теста ответы на вопросы	10 мин.
5 .Вводный инструктаж 5.1Проверка готовности к началу работы учащихся 5.2Объем заданий	Ознакомить учащихся с техникой безопасности и санитарно- гигиеническими требованиями при работе на швейной машине.	Определение последовательности выполнений действий	5 мин.
6. Практическая работа Выполнение переплетения	Текущий инструктаж 1. Наблюдение за работой учащихся 2. Повторение техники безопасности	Выполнение работы Соблюдение правил техники безопасности	30мин.
Подведение итогов Анализ урока	Оценка работы Домашнее задание	Получилось ли выполнение работы Понятен ли материал	5мин

Дата добавления: 2015-08-28