|
4.12.14 Практическое занятие
ПРИЮТ ДЛЯ БЕЗДОМНЫХ ЖИВОТНЫХ
Вопросы для анализа БИЗНЕС-ИДЕЙ:
1. Нужно ли это рынку и почему
2. Захотят ли это покупать
3. Кто ваши потенциальные клиенты
4. Насколько товар конкурентоспособен
5. Сколько лет вашей жизни вы готовы потратить на её поддержание
6. Кто мои конкуренты
7. Чем я буду отличаться от них
8. В чём они сейчас превосходят меня
9. Какие мои преимущества
10. Какие мои перспективы
11. Каков ареал распространения влияния моей услуги
12. Какие инновации в этом сегменте существуют
13. Что я имею, мои возможности, активы
14. Что мне нужно из активов для реализации идеи
15. Где и как я смогу их добыть, получить
16. Я буду работать сам или с партнёром
«МЫСЛИ-УБИЙЦЫ»: БУДЬТЕ СВОБОДНЫ ОТ НИХ
§ «это работать не будет»
§ «это никому не нужно»
§ «это слишком просто, очевидно»
§ «почему это не сделал кто-то другой»
§ «кто будет за это платить»
§ «это глупо»
§ «это слишком сложно»
§ «это уже пробовали»
1.12.14 Практического занятие «Генерация бизнес-идей»
Бизнес-план – это пошаговое руководство к реализации намеченного. Главное чётко определить цель и временные рамки.
ЦЕЛЬ ВРЕМЯ РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ РЕЗУЛЬТАТ
(анализ, моделирование)
Упражнение «Виды бизнеса по сезонам»
Придумайте от 5 видов бизнеса в различное время года и даже во время «пятого»:)
Зима
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Весна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«5 время года»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнение «Оригинальные виды бизнеса»
Какие товары и услуга можно предложить разным категориям потребителей?
Студентам экономического вуза
|
|
|
|
|
|
|
|
Гуляющим в день города
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Собственной бабушке
|
|
|
|
|
|
|
|
Местному заводу, производителю алкогольных напитков
|
|
|
|
|
|
|
|
Депутатам ВР
|
|
|
|
|
|
|
|
На Антарктиде
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
2.12.14 Упражнение
«Маркетинговые исследования»
Предприятие «Тёплая квартира»
предлагает услуги:
- установка стеклопакетов;
- обеспечение электрообогрева;
- обеспечение автономного отопления;
Опрос: - фасадное утепление.
1. Холодно ли в вашем доме/квартире зимой и жарко летом?
Тепло зимой, прохладно летом | Тепло зимой, жарко летом | Холодно зимой, прохладно летом | Холодно зимой, жарко летом |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Готовы ли вы провести мероприятия для утепления своей квартиры и сокращения расходов на отопление. Если да, то как срочно.
Не готов (-а) | В ближайшее время | В этом году (2015) | В следующем году |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Какую сумму готовы выделить на утепление квартиры?
Не готов (-а) | 2 500 грн. | 5000 грн. | 10 000 грн. |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Сколько средств на отопление Вы хотели бы сэкономить в течении года после утепления (даже если не хотят утепляться вообще)?
Не собираюсь экономить | 500-1000 грн. | 1000-2500 грн. | Вообще никому не платить за отопление |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. С какими проблемами во время отоп-го сезона Вы сталкиваетесь?
Меня всё устраивает | Холодный пол | Дует из окон, дверей | Недостаточно тёплые батареи |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Волнует ли Вас окружающая среда Вашего родного города и экология, которая нарушается избыточными энергозатратами?
Вообще не волнует | Волнует, но ничего не делаю | Да, стараюсь экономить и тратить меньше денег на энергию | Очень волнует, заинтересован/а в том, чтобы сделать все возможное для этого |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ничего | Установлены стеклопакеты на все окна и двери | Утеплен фасад квартиры | Использую автономное отопление или электрообогрев |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Одна | Две | Три | Четыре и больше |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
Бываю нерегулярно | Только ночью | Всё время кроме работы | Большую часть дня |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Есть дети и (или) пожилые люди | Есть больные, инвалиды | Только взрослые | Живу сам |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Содержание учебно-исследовательской практики | | | Когда Адель Милтон возвращается в город своей юности, она даёт себе обещание – стать сильной и обеспечить своему будущему ребёнку счастливую жизнь. Она благодарит Бога за друзей, которые, не смотря 1 страница |