Диаграмма Исикавы (причинно-следственная диаграмма, «рыбий скелет») – инструмент качества, служащий для наглядного представления причинно-следственных связей между объектом анализа и влияющими на

Диаграмма Исикавы

Диаграмма Исикавы (причинно-следственная диаграмма, «рыбий скелет») – инструмент качества, служащий для наглядного представления причинно-следственных связей между объектом анализа и влияющими на него факторами. Также используется для первоначального ранжирования (определения значимости, силы влияния) факторов, воздействующих на исследуемый объект и выбора приоритетов для устранения проблемы или улучшения показателя. Методика построения: Выберите показатель качества для улучшения (анализа). Запишите его в середине правого края чистого листа бумаги. Показатель необходимо сформулировать как можно точнее, иначе даже правильно построенную причинно-следственную диаграмму будет затруднительно использовать для решения конкретной проблемы. Через центр листа проведите прямую горизонтальную линию («хребет» диаграммы), слева упирающуюся в край листа, а справа в показатель для анализа. Определите главные факторы (факторы первого порядка), влияющие на показатель качества. Равномерно распределите по верхнему и нижнему краю листа и запишите главные факторы. Проведите стрелки («большие кости») от названий главных факторов к «хребту» диаграммы. На диаграмме для выделения показателя качества и главных факторов рекомендуется заключить их в рамку. Определите и запишите факторы второго порядка рядом с «большими костями» факторов первого порядка, на которые они влияют. Соедините стрелками («средние кости») названия факторов второго порядка с «большими костями». Определите и запишите факторы третьего порядка рядом со «средними костями» факторов второго порядка, на которые они оказывают влияние. Соедините стрелками («малые кости») названия факторов третьего порядка со «средними костями». Для определения факторов второго, третьего и т.д. порядков рекомендуется использовать метод «мозгового штурма». При нанесении стрелок на схему их наклон и размер не имеют значения. При построении диаграммы необходимо правильно отобразить соподчиненность и взаимозависимость факторов, а также оформить диаграмму таким образом, чтобы она легко читалась. В связи с этим наименования факторов рекомендуется записывать в горизонтальном положении. Удалите факторы, на которые невозможно повлиять или скомпенсировать их воздействие. Это правило можно использовать во время определения факторов, влияющих на объект анализа, т.е. на 2-4 этапах построения диаграммы. Оцените степень влияния (значимость) каждого, наиболее мелкого фактора, на который можно повлиять. Предпочтительно для оценки влияния факторов использовать данные измерений (контрольные листки, журналы измерений и т.д.). Если такой возможности нет, предлагается использовать метод командной оценки. Выпишите и используйте для улучшения показателя качества наиболее значимые факторы. Пример. Метод "мозгового штурма". Целью метода является количество, а не качество идей. Общие правила проведения «мозгового штурма»: необходимо установить определенную цель; участвовать в обсуждении должны все участники команды; сотрудники должны ощущать безопасность участия и высказывания своего мнения; не допускается никакой критики, все идеи записываются, ни одна идея сразу не отвергается; предложения не ограничиваются только факторами, относящимися к деятельности говорящего; рекомендуется исключить бесплодные разговоры, ценя идеи и сознательное оперирование фактами; членов команды следует поощрять для раскрытия творческого потенциала; лицам руководящего состава не рекомендуется высказываться первыми; членам команды следует подхватывать и развивать идеи других. Рекомендуется привлекать людей, не имеющих отношение к исследуемому объекту, так как они могут обнаружить неожиданный подход к определению и анализу факторов, который могут не заметить участники, привычные к существующей рабочей обстановке. Метод командной оценки: Каждый участник команды, независимо от других участников, оценивает значимость каждого фактора на объект анализа и наносит ее на личный экземпляр диаграммы Исикавы. Производится рассмотрение только наиболее мелких факторов (для которых не выявлены влияющие на них факторы). Оценка производится путем проставления баллов (в 3-х, 5-ти или 10-ти бальной системе). Лидер команды рассчитывает значимость каждого фактора путем арифметического суммирования баллов проставленных фактору участниками команды. Команда проводит обсуждение мнений участников относительно полученной значимости факторов. В случае сильного расхождения мнений проводится новый тур для определения значимости, в ходе которого повторяются действия с пункта 1. На этом этапе выбор факторов ограничивается теми, которые на предыдущем этапе получили наибольшее количество баллов. Для установления приемлемой точности результатов рекомендуется проводить 3 тура анализа. Лидер команды по наивысшему числу полученных баллов определяет 2-4 наиболее значимых, с точки зрения всех участников команды, фактора, на которых следует сосредоточиться для решения проблемы или улучшения показателя.

Диаграмма Исикавы пример

Рассмотрим пример, когда руководство предприятия хочет уменьшить количество травматических случаев. Для определения факторов и их взаимосвязи построим диаграмму Исикавы.

1. Выберем показатель – травматизм на производстве. Записываем его в середине правого края листа. Проводим к нему горизонтальную стрелку.
2. Определяем главные факторы, влияющие на травматизм, используя прием 4М: персонал, технология, оборудование и инструменты. Записываем их с обеих сторон от хребта диаграммы и проводим от них стрелки к хребту.
3. Определяем факторы второго порядка:

для оборудования и инструментов:

• техническое состояние оборудования;
• защитные средства;
• инструменты, используемые персоналом в работе;

для персонала:

• знание персоналом техники безопасности при производстве работ;
• выполнение технологической дисциплины (предписанных инструкциями действий, техники безопасности);
• здоровье (физическое состояние) работников;

для технологии:

• привлечение рабочего персонала на непрофильные работы (к примеру, оператора станка для покраски цеха высотой 10м);
• качество технологических процессов;
• проверка оборудования и инструментов перед выполнением работ;
• рабочее место.

Записываем их рядом с соответствующими факторами первого порядка и соединяем с ними стрелками.

1. Определяем факторы третьего порядка, влияющие на факторы второго порядка

для технического состояния:

• износ оборудования (возраст и режим эксплуатации);
• качество ремонта и обслуживания;

для защитных средств:

• общие защитные средства (заземление оборудование, наличие ограждения для опасных зон, автоматическое отключение электроэнергии и т.д.);
• средства индивидуальной защиты (каска, перчатки, маска и т.д.);

для инструментов:

• обеспеченность работников необходимым инструментом;
• техническое состояние инструментов;

для здоровья:

• проведение периодического медицинского обследования персонала;

для знания техники безопасности:

• обучение персонала технологии производства работ (с обучением безопасным методам работы), техники безопасности;
• опыт (стаж), приобретенный после долговременной работы на производстве;

для выполнения технологической дисциплины:

• влияние коллектива (если никто дисциплине не следует, то это побуждает любого работника пренебрегать установленным правилам, даже, если он их знает и понимает, к чему может привести их невыполнение);
• приказ начальника (приказ непосредственного руководителя по игнорированию некоторых правил с целью уменьшения времени работы);
• характер работника (присущие работнику невнимательность, безалаберность, лень и т.д.);

для качества технологического процесса:

• рассмотрение в тех.процессе техники безопасности при производстве работ;
• правильное установление норм времени на выполнение операций (если работник не будет успевать совершить операцию в отведенное время, то он может проигнорировать меры предосторожности для ускорения работы);

для рабочего места:

• соответствие установленным требованиям (освещенность, температура и т.д.);
• удобство выполнения требуемых операций (при постоянном выполнении неудобных действий, связанных с выполнением техники безопасности, работник может начать их игнорировать).

Записываем их рядом с соответствующими факторами второго порядка и соединяем с ними стрелками.

Для факторов второго порядка: привлечение рабочих на непрофильные работы, проверка оборудования и инструментов перед работой, факторы третьего порядка не определены, поэтому оставляем их так, как они были нарисованы в п.3.

1. Удаляем факторы, на которые невозможно повлиять или скомпенсировать их воздействие.

В нашем случае это "характер работника" и "опыт в знании техники безопасности".

1. Оцениваем степень влияния факторов на травматизм. Для этого рассматриваем травматические случаи, произошедшие за год и оцениваем какие факторы привели к их возникновению. В результате получаем следующую картину:

1. Как видно из произведенной оценки основными факторами, влияющими на травматизм, в нашем случае являются: наличие и техническое состояние индивидуальных средств защиты, обучение работников технике безопасности, привлечение рабочих на непрофильные работы. Решением этих вопросов и нужно заниматься в первую очередь.

Дата добавления: 2015-08-27