Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елизавета Михайловна, сегодня я проведу у вас урок письма.

Этапы урока	Содержание	Примечание
1. Орг. момент	Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елизавета Михайловна, сегодня я проведу у вас урок письма.
2. Слого-звуковой анализ слова	Посмотрите на экран. Что вы видите ?(тигр, телефон, торт, тюльпан) Произнесите слова еще раз. С какой буквы начинаются эти слова? (буквы т) Верно. Что обозначает буква Т в этих словах? (звуки [т]т и [т’]) Сегодня мы будем учиться писать строчную букву «т» Откройте прописи на странице 20. Посмотрите на картинку и ответьте мне, что там изображено? (человечек, который разговаривает по телефону) Произнесите слово «телефон» еще раз и скажите, с какого звука начинается слово? [т´] Охарактеризуйте звук. (согласный, мягкий, глухой, парный) Какая буква обозначает этот звук? («тэ») А какой еще звук может обозначать эта буква? [т] Приведите пример слова, в котором буква «тэ» будет обозначать твердый звук { m }. (труба, трактор) Сегодня мы будем учиться писать строчную букву «тэ»
3. Анализ образца буквы	Ребята, посмотрите на экран. Сравните письменную и печатную букву «тэ». Похожи ли они7 Из каких элементов состоит письменная строчная буква «тэ»? (из наклонной и двух наклонных с закруглением вправо) Обратите внимание на то, что расстояние между элементами и наклон одинаковые.
3. Показ и объяснение написания	Смотрите, как пишется буква «тэ». Первый элемент начинаем писать от верхней линии рабочей строки, ведем наклонную линию до нижней линии рабочей строки. Возвращаясь немного по написанному, доводим линию до верхней линии рабочей строки, закругляя вправо, продолжаем наклонную вниз. Возвращаясь немного по написанному, ведем плавную линию вверх, закругляя вправо, продолжаем наклонную вниз с закруглением вправо до середины рабочей строки. Сейчас мы будем учиться писать элементы буквы. Обведите элементы буквы «т». Обратите внимание, на что похожи 2 и 3 элемент буквы «т»? (на провод от телефона) Представьте себе этот провод: линии должны быть плавные, похожие друг на друга. Обведите линии	Показываю
4. Письмо новой буквы	Теперь будем писать букву «тэ» Но сначала пропишем букву в воздухе. (еще раз проговариваю элементы) А теперь обведите букву «т» по контуру в сетке. Теперь вам предстоит написать букву «т» без дополнительной разлиновки. Когда вы напишете всю строчку, сверху поставьте точку над самой красивой буквой.	Учитель ходит по классу, исправляет неправильное написание
5. Письмо слогов	Прочитайте первый слог .(«та») Какой звук обозначает буква «тэ», твердый или мягкий? (твердый) Как обозначена твердость согласного? (с помощью буквы «а») Дополните слог, чтобы получилось слово. (тапочки, талант, танец, таракан) Какое соединение используем в слоге? (нижнее) Запишем слог «та» рядом с написанным. Прочитайте слог, который находится на той же строчке. («ту») Какой звук обозначает буква, твердый или мягкий? (твердый) Как обозначена твердость согласного на письме? (с помощью буквы «у») Дополните слог, чтобы получилось слово. (туман, тупик, турист, туча) Какое соединение используем в слоге? (верхнее) Запишите со мной слог «ту» рядом с написанным. Прочитайте следующий слог. («ти») Какой звук обозначает буква, твердый или мягкий? (мягкий) Как в обозначена мягкость согласного на письме? (с помощью буквы «и») Дополните слог, чтобы получилось слово. (тигр, тигренок, тишина) Какое соединение используем в слоге? (верхнее) Запишите со мной слог «ти» рядом написанным. Прочитайте последний слог .(«ты») Какой звук обозначает буква, твердый или мягкий? (твердый) Как обозначена твердость согласного на письме? (с помощью буквы «ы») Дополните слог, чтобы получилось слово. (тыква, тысяча). А может ли этот слог употребляться самостоятельно? (да) Конечно, с этим словом люди чаще всего обращаются к собеседнику. Какое соединение используем в слоге? (верхнее) Запишем слог «ты» рядом с написанным. В этих слогах подчеркните синим карандашом буквы т, которые обозначают твёрдый согласный звук, а зелёным – мягкий согласный звук.	Прописываю на доске слог «та», проговариваю Прописываю на доске слог «ту» с проговариванием Прописываю на доске слог «ти» с проговариванием Прописываю на доске слог «ты» с проговариванием
6. Письмо слов	Прочитайте слово, которое написано в первом столбике. (ток). Ребята, что такое ток? А где же он прячется? (в проводах, в розетках) Ток прячется и в нашем проводе телефона. Напишем слово, рядом с данным. Прочитайте слово, которое написано в первом столбике. (кот). Теперь закройте пальчиком это слово и попробуйте написать его рядом, диктуя себе. Затем откройте слово и сравните с написанным: получилось ли у вас. Посмотрите на эти слова. Скажите, что в них общего? (в них 1 слог, используются те же буквы) Посмотрите, буквы переставили местами и получилось совершенно другое слово.
7. Вписывание буквы в предложения	Откройте азбуку на странице 53. Прочитайте текст на странице. Прочитайте, где оказался кот? Можно ли считать эти слова предложением? (да) Сколько слов в этом предложении? (5) Назовите каждое слово по отдельности. Обведите букву по контуру в каждом из слов. Прочитайте получившееся предложение. А кот тут как тут! Как вы понимаете это выражение?
8. Ребус	Посмотрите на первую картинку. Что на ней изображено? (канат) Что такое канат? Где используют канат, такой узел, как на рисунке? (на корабле) Посмотрите на схему слова. Подходит ли она к нашему слову? (да) Сколько слогов в слове? (2) Почему вы так решили? (2 гласных звука) Сколько слогов отображено в схеме? (2) Какой звук слышим вначале? (к) Какой он, твердый или мягкий? (твердый) А значит, каким цветом закрасим первый треугольник? (синим) Во втором слоге какой слышим звук? (н) Какой он, твердый или мягкий? (твердый) А значит, каким цветом закрасим первый треугольник? (синим). Каким же цветом мы закрасим нашу схему? Посмотрите на вторую картинку. Кто на ней изображен?(кит) А кто такой кит? (морской обитатель, очень крупный) Посмотрите на схему слова. Подходит ли она к нашему слову? (да) Сколько слогов в слове? (1) Почему вы так решили? (1 гласная буква) Сколько слогов отображено в схеме? (1) Произнесите согласный звук. (к’) Какой он, твердый или мягкий? А значит, каким цветом закрасим первый треугольник? (зеленым)
9. Итог урока	Наш урок окончен. Закончите предложения. Какую букву вы учились писать сегодня? («тэ») Какие звуки обозначает буква «тэ»?

Дата добавления: 2015-08-28