Питання до модульного контролю з ІУМ

Питання до модульного контролю з ІУМ

1. Загальна характеристика музичної культури 1917-1941 років [1]:

· В яких роках було відкрито музичні інститути (консерваторії) у Києві, Харкові, Одесі? Назвіть фундаторів класу композиції у цих навчальних закладах.

· Назвіть основні протиріччя в розвитку культури сталінських часів.

· українські композитори, яких було репресовано за сталінських часів. Назвіть директора Львівського музичного інституту (консерваторії), якого було репресовано у 1948 р. Репресований композитор, життєвим девізом якого було «Per aspera ad Astra» (що означає в перекладі цей вислів). В чому полягає новаторство циклу «24 прелюдії і фуги» В. П. Задерацького? Вміти навести приклади «репресованих творів».

· Імена яких українських композиторів-емігрантів І половини ХХ ст. повернено в науковий обіг на сучасному етапі?

· Які партійні постанови КПРС вийшли у ці роки: 1932 р., 1934 р., 1936 р.? Як їх поява вплинула на розвиток українського (радянського) мистецтва?

· В якому році засновано перші державні симфонічні оркестри, квартети в Україні?

· Назвіть перші в укр.музиці приклади жанрів балету, ораторії.

· З якої причини було закрито київський театр опери і балету у 1921 р.? Коли театр поновив свою роботу? Яка тематика вважалась актуальною для оперних творів 1920–1930-х років (наведіть приклади)?

2. Хорова та духовна творчість укр.композиторів першої половини ХХ століття.

· автор та назва обробки української народної пісні, яка стала символом католицького Різдва в Європі та Америці;

· хоровий диригент і композитор, який відродив на початку ХХ ст. виконання творів А. Веделя; з тріумфом виступав в Європі та Америці, пропагуючи українську пісню;

· автор першої української ораторії (назвати цей твір);

· Жанри духовних творів М. Леонтовича і К. Стеценка. “Літургія І. Златоустого”: риси стилю, інтонаційна єдність циклу.

· композитори-хормейстери, які навчались в духовній семінарії;

· в творчості якого композитора найбільша кількість літургій;

· В якому році літургічні тексти було перекладено з церковнослов’янської на українську мову?

· Жанровий діапазон та риси творчого методу опрацювання фольклору в обробках народних пісень М. Леонтовича.

· Опера «На русалчин великдень». Автор музики, автор сучасної музичної редакції опери, літературна основа лібрето, що означає назва опери, дійові особи. Яку загадку загадали козакові русалки, яка її відгадка.

2. Життя і творчість Б.М.Лятошинського, Л.М. Ревуцького, В. С.Косенка [2]:

а) Дати народження-смерті, скільки років прожили, місце народження, ким були батьки композиторів (відомі родичі), освіта (університетська, музична), в кого навчались по класу композиції (фортепіано); види творчої діяльності, внесок в розвиток музичної культури; кількість опер і симфоній. Який відомий твір української оперної класики відредагувли Л. Ревуцький і Б. Лятошинський?

б) з творчої біографії якого композитора ці факти:

· цей композитор походить з козацького роду;

· генеалогичне древо композитора пов’язане з родом М.Лисенка;

· за наявність абсолютного слуху в дитинстві називали «камертоном»;

· автор першої в історії укр. музики симфонії-драми;

в) Творчість Б. М. Лятошинського довоєнного періоду:

• Твори, які зазнали несправедливої критики в пресі. За що вони були розкритиковані?

· Жанри фортепіанних творів. В чому полягає новаторство фортепіанного циклу «Відображення»?

· опера «Золотий обруч»: літературна основа лібрето, жанр, що означає назва опери, головні герої, вміти назвати сольні вокальні номери головних героїв. Риси новаторства. В чому полягає відмінність лібрето опери від повісті І. Франка?

· Які новаторські естетико-стильві напрямки знайшли відображення в творчості Б.Лятошинського?

г) Творчий портрет Л.Ревуцького:

· Основні жанри творчості. Назвіть цикли обробок народних пісень. Скільки написав симфоній?

· Симфонія №2: скільки частин у творі, скільки існує редакцій твору (причини їх виникнення, в чому відмінності), скільки народних пісень процитовано, назвіть які саме і в якій частині; поясніть суть методу симфонізації фольклорних джерел. Як з часом змінилися уявлення про концепцію симфонії?

· Фортепіанний концерт F-dur. Прокоментуйте існування двох назв цього твору. Скільки існує його редакцій? Чи всі редакції збереглися? В чому полягає новаторство концерту? Яким був програмний задум першої редакції? Народно-пісенні джерела тематизму; поясніть суть методу симфонізації фольклорних джерел на прикладі тематизму концерту.

· Назвіть жанри фортепіанних творів Р. В чому полягає новаторство фортепіанного твору «Пісня»?

в) Творчий портрет В. Косенка. Жанри творчості. Риси стилю.

· Які нові для української музики жанри з’явились у фортепіанній творчості В. Косенка?

· У чому полягає новаторство твору В.Косенка «11 етюдів у формі старовинних танців»?

· приклади фортепіанних творів, написаних для дітей.

3. Модерністські тенденції в творчості укр. композиторів першої третини ХХ ст.:

· Назвіть приклади втілення у творах українських композиторів естетики та стилістики таких художніх напрямків: імпресіонізм, експресіонізм,неофольклоризм, необароко, урбанізм.

· Назвіть лідерів світового авангарду, що народились на території України[3].

· перший теоретик модернізму в українській музичній культурі (м. Київ, 1907);

· композитор, який створив перший в Україні джаз-бенд (м. Харків, 1924).

4. В якій галузі музичної культури працювали, які мали досягнення і звідки родом ці митці: Олександр Вертинський, Ісак Дунаєвський, Леонід Утьосов, Клавдія Шульженко, Світослав Ріхтер, Еміль Гілельс, Володимир Горовиць, Генріх Нейгауз, Давид Ойстрах, Леонід Коган.

5. Який зв’язок з Україною мають американські композитори Дж. Гершвін та Л. Бернстайн, видатний американський теоретик і композитор Йосип (Йозеф) Шилінгер?

[1]Див. розділи підручників: 1) Історія української радянської музики. – К., 1990; 2) Історія української музики в 6-ти томах). – Т. 4. – К., 1992.

[2]Прочитати нариси про життя і творчість композиторів у підручнику: Кияновська Л. Українська музична культура. – 4-те вид. – Л., 2009.

[3] Див. статтю: Гойові Д. Українські корені світового авангарду // Українська тема у світовій культурі: Науковий вісник НМАУ ім. П. І. Чайковського. – К., 2001. – Вип. 17.

---

Дата добавления: 2015-08-28