Розвиток дрібної моторики

	Розвиток рухових вмінь	Розвиток дрібної моторики	Розвиток зору	Розвиток слуху	Розвиток мовлення	Соціальний розвиток	Основні норми розвитку
1-й місяць	У вертикальному положенні може на мить утримати голову.		Стежить поглядом за рухом джерела світла (електричний ліхтарик, свічка) вправо і вліво. Дивиться в очі дорослого, який до нього нахилився.	У відповідь на несподіваний і голосний звук є реакції гальмування рухових чи смоктальних рухів (здригається, моргає)	Кричить при неприємних відчуттях (наприклад, перед годуванням, коли хоче їсти).	Перестає плакати, коли мама прикладає її до грудей чи притискає до себе.	Дивиться на маму, коли вона з нею говорить, при цьому відкриває та закриває ротик, слідкує за горизонтальним рухом предмета від середини поля зору.
2-й місяць	Може підняти голівку на 5см від поверхні та утримати її. Здійснює симетричні рухи ручками і ніжками.		стежить очима за брязкальцем. Імітує міміку дорослого.	Прислухається до дзвону дзвіночка (на відстані 1,5метра від дитини)		Дивиться на маму, коли вона заговорює з нею.	Слідкує за людиною, що рухається, слідкує за рухом предмета від периферії до центру поля зору.
3-й місяць	Лежачи на животі, може утримати голову протягом 1хв. Може утримати голову на півхвилини у вертикальному положені.	Малюк тягнеться напіввідкритою ручкою до предмета червоного кольору, який тримають перед ним, розглядає свої ручки.	„Вивчає” свої руки, наближує їх до очей, рухає пальцями. Усміхається у відповідь на усмішку дорослого.	Шукає поглядом і повертає голову вправо і вліво у напрямку джерела звуку. Реагує на музичні іграшки.		Усміхається, коли до неї наближається дорослий, який заговорює з нею чи посміхається їй.	Повертає голову на звук, який чує на рівні вуха, розглядає руку, слідкує за різноманітними рухами іграшок.
4-й місяць	Лежачи на животі, може підняти тулуб, спираючись на передпліччя. В той момент, коли дитину піднімають з положення лежачи на спині, головка не відхиляється назад. Коли малюка підтримують у вертикальному положенні під пахвами, намагається спертися на пальці ніг.				Посміхається, коли з нею розмовляють.	Радіє, коли з нею бавляться.	Слідкує за невидимим рухом предмета, вгадує поперемінну появу предмета у визначених частинах простору.
5-й місяць	Добре перевертається з живота на спинку. Впевнено тримає голівку, особливо в той момент, коли дитину піднімають за руки з положення лежачи на спині.	Може впевнено потягнутись до іграшки.	Протягує руки і бере іграшку, яка її зацікавила.	Перестає плакати, коли чує музику чи спів мами.	Вимовляє окремі звуки чи склади (типу „ба-ба-ба” чи „га-га-га”). Намагається, знаходячись на руках у мами, шукати поглядом об’єкти, які вона називає („Де тато?”).	Перестає плакати, коли з нею заговорюють. Розрізняє доброзичливих і незадоволених інтонацій і міміки дорослого.	Посміхається зображенню у дзеркалі.
6-й місяць	Лежачи на животі, може дотягнутися до іграшки. Коли притримують у вертикальному положенні під пахвами, „пританцьовує”.	Може захопити кубик	Може перекласти іграшку з однієї руки в іншу.	Реагує на шурхіт паперу, яка знаходиться поза зоною її зору.		Проситься на руки (протягуючи свої руки до дорослого).	Розглядає руку, розглядає іграшки, проявляє інтерес до нових цікавих іграшок, можу мати улюблені іграшки, повертає голову на звук, який доноситься нижче вуха, імітує звуки, які чує.
7-й місяць	При підтримці за руку намагається сісти.		Може стукати кубиком по столі.	Повертається у бік звуку чи людини, яка розмовляє. Посміхається, коли коли чує мову.	Намагається привернути до себе увагу якимись певними звуками.	Проявляє ніжність по відношенню до мами, інших близьких (притуляється до тіла, щоки).	Повертає голову на звук, який чує над вухом, пристосовує позу, займає зручну для спостереження позицію.
8-й місяць	Може повзти назад. Може стояти при підтримці за руки навіть на короткий час.	Може утримати між вказівним та великим пальцями „ґудзик”.	Бере двома руками протягнуті їй кубики.	Прислухається до розмови дорослих. Завмирає у відповідь на новий для неї звук. Проявляє зацікавлення до музики. Лепече.			Відрізняє незнайомих, знаходить наполовину схований предмет, знімає накинуту хусточку, розглядає дві іграшки одночасно, переводячи погляд із однієї на іншу, дивується, якщо предмет зникає за бар’єром.
9-й місяць	Лежачи на животі, може повернутися навколо своєї осі і повзти вперед. При сидінні добре утримує рівновагу і може повернутись навколо своєї осі.	Намагається самостійно пити з чашки, зісмикувати шапочку з голови.	Стукає кубикам один об одний.	Реагує на власне ім’я. Розуміє слово „ні”, заборони. Грає у „розмову”.	У мовленні з’явились повторювальні однакові склади, які звучать, як одне слово, наприклад: „ма-ма”, „дей-дей”, „да-да”.	Розрізняє близьких і чужих людей. Лякається і соромиться чужих людей. Сердиться, коли в неї забирають іграшку.
10-й місяць			Скидає іграшки зі столу.	Лепетання має яскраве забарвлення. Користується голосом, щоб привернути до себе увагу.	Може повторити за дорослим біля восьми різних звукосполучень і складів. Може похитати головою на знак заперечення („ні-ні”), помахати ручкою на прощання („па-па”).	Повторює і не імітує дії, які викликали сміх у оточуючих.	Дивиться в куток за предметом, знаходить схований на її очах предмет, виймає цікаві для себе речі із кишені дорослого, якщо бачила, як їх туди опустили.
11-й місяць	Може повзати на четвереньках. Може сидіти з витягнутими ногами. Може пересуватися, тримаючись за опору.					Підтримує чашку при питті. Може самостійно їсти сухарик.
12-й місяць	Може зробити кілька кроків, тримаючись за руки дорослого.	Може утримувати однією рукою два маленьких кубики, подати іграшку дорослому.	Проявляє зацікавлення до іграшок (машинок, ляльок). Намагається знайти іграшку, яку заховали в неї на очах. Імітує дії дорослих з іграшками (ставить кубик на кубик). Може викласти кубики в одну лінію.	Показує на прохання дорослого на людей чи знайомі предмети. Імітує прості звуки, односкладові слова. Реагує на тихі звуки. повертає голову в бік як тихих, так і голосних звуків. Проявляє зацікавлення до оточуючих побутових звуків, музики. Намагається розмовляти.	Вимовляє усвідомлені „дитячі слова”, яким дитина називає одні й ті ж предмети, осіб і події. Прислухається до музики. Може виконати просте прохання (наприклад, „дай машинку”).	Може самостійно їсти ложкою. Робить гримас, коли побачить своє відображення у дзеркалі.	Повертається на оклик по імені, визначає інтонацію голосу, виявляє інтерес до картинок у книжці.

Дата добавления: 2015-08-28