Музыкально-игровая развивающая среда обогащает сенсомоторный и эмоционально-творческий опыт детей, обеспечивая предпосылки их успешного общего, музыкального и социального развития.
В нашей практике музыкальное занятие самое популярное, особенно у малышей до 3-4 лет. Чем же объясняется этот интерес? Чем полезна веселая музыка?
Каждой маме известно: завладей вниманием ребенка – и ты добьешься поставленных целей. Будь то одевание колготок, поедание каши или любое другое, нужное в первую очередь взрослому действие.
Ничто не сравнится по эффективности концентрации внимания ребенка с музыкой. Исследователи расходятся во мнениях, с какого момента ребенок не просто реагирует на звуки, но эмоционально отзывается на благозвучие мелодии. Однако общепринято, что сензитивный период восприятия музыки наступает в 1,5 года и длится до 6 лет. Сензитивные периоды развития ребенка временны и предназначены природой для приобретения тех или иных способностей. Не стоит упускать это из виду, занимаясь с ребенком. Нет более благодарного слушателя для поющего родителя, чем его малыш. Ведь коммуникация детей раннего возраста носит индивидуально-личностный характер.
Доставьте себе радость быть принятым «публикой» на Ура! Недостатки ваших музыкально-вокальных способностей не имеют никакого значения. (Вспомните, сколько положительных эмоций вызывает у Вас любая попытка исполнения чего-либо вашим ребенком). Так будьте таким же великодушным, как и он, порадуйте малыша самыми приятными для него звуками-вашим поющим голосом. Положительная мотивация и эмоционально-психологический комфорт обеспечен всем участникам процесса.
Музыка активизирует весь арсенал средств познания мира, которым владеет малыш. Любая информация запоминается проще и надежней, если она изложена ритмично, либо положена на музыку. Чередование видов деятельности, которыми изобилуют музыкальные занятия, активизирует работу всех зон головного мозга.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Монополистическая, несовершенная, конкуренция возникла в конце XIX-на-чале XX в. в связи с образованием монополий. Монополистическая конкуренция пришла на смену свободной конкуренции. В этот период | | | Терентьев Дима 26.02 2014 город Новополоцк |