|
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РЕСУРСОВ
ТАБЛИЦА 1.
Темперамент - подобрать примеры к каждому темпераменту: художественные произведения: скульптуры, картины, цитаты из книг и т.п. Обязательно подписать и обосновать выбор.
| Меланхолик | Флегматик | Холерик | Сангвиник |
Пример 1 |
|
|
|
|
Пример 2 |
|
|
|
|
Пример 3 |
|
|
|
|
Пример 4 |
|
|
|
|
Пример 5 |
|
|
|
|
1. Св-ва ВНД: |
|
|
|
|
Скорость психических реакций |
|
|
|
|
Сила (возбуждения и торможения) |
|
|
|
|
Уравновешенность |
|
|
|
|
Экстраверсия — интроверсия |
|
|
|
|
Пластичность — ригидность |
|
|
|
|
Активность |
|
|
|
|
Реактивность |
|
|
|
|
Эмоциональная возбудимость |
|
|
|
|
2. Особенности эмоциональной сферы |
|
|
|
|
Сила, длительность, глубина эмоций |
|
|
|
|
Экспрессия |
|
|
|
|
Эмоциональная устойчивость |
|
|
|
|
Настроение |
|
|
|
|
3. Качества | ||||
Терпение | ||||
Адаптация | ||||
Общительность | ||||
Агрессивность в поведении | ||||
Отношение к критике | ||||
Активность в деятельности | ||||
Отношение к новому | ||||
Отношение к опасности | ||||
Стремление к цели |
|
|
|
|
Самооценка |
|
|
|
|
4. Проявления в поведении | ||||
Речь |
|
|
|
|
Моторика |
|
|
|
|
Мимика |
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
Условия успешности деятельности |
|
|
|
|
Условия снижения эффективности деятельности |
|
|
|
|
Вывод: | ||||
Качества позитивные |
|
|
|
|
Качества, требующие компенсации |
|
|
|
|
2. Характер - сводная таблица
Тип характера | Общая характеристика | Ресурсы / Сильные стороны | Слабые стороны | Стресс-факторы /Точка наименьшего сопротивления | Рекомендации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Эмоции: дать определение и способы диагностики наличия следующих эмоций, подобрать примеры, иллюстрирующие эмоции, в 3 степенях выраженности от наименее к наиболее выраженным
Список:
ЭМОЦИЯ | ПРОЯВЛЕНИЕ | Слабо выражена | Средняя выраженность | Сильно выражена |
Тревога |
|
|
|
|
Страх |
|
|
|
|
Гнев |
|
|
|
|
Стыд, |
|
|
|
|
Вина |
|
|
|
|
Обида |
|
|
|
|
Пренебрежение |
|
|
|
|
Отвращение |
|
|
|
|
Презрение |
|
|
|
|
Печаль |
|
|
|
|
Горе |
|
|
|
|
Удивление |
|
|
|
|
Интерес |
|
|
|
|
Надежда |
|
|
|
|
Радость, |
|
|
|
|
Удовлетворение |
|
|
|
|
Озарение |
|
|
|
|
Примеры подобрать на основе художественных произведений: скульптуры, картины, цитаты из книг и т.п. Обязательно подписать и обосновать выбор.
4. Мои способности и их значение для моей будущей профессии.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
игр Первенства Ярославской области по футболу среди юношей 2002-2003 г.р. | | | Домашний майонез в блендере — это белоснежное чудо, которое мы сотворим буквально за 15 минут. Гарантирую высокое качество конечного продукта! |