Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Культурное наследование.

Читайте также:
  1. КП и СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
  2. Культурная интеграция, культурный конфликт, культурное изменение
  3. Культурное и духовное развитие
  4. Множественное наследование.
  5. Множественное наследование. Виртуальные базовые классы
  6. Профессионально-культурное обеспечение и нравственность государственной кадровой политики

На схеме 15 показана передача "рецептов", моделей и средств сценарного контроля в пяти поколениях. В этом случае нам повезло, и мы располагаем информацией о "хорошем" сценарии, сценарии "победителя", а не о плохом — "неудачнике". Жизненный план называется "Мой сын будет врачом". Он осуществляется применительно к лекарю в маленькой деревушке, в джунглях, на одном из островов южных морей. Дадим краткое объяснение этой схемы.

Начнем с отца и матери. Отец, представитель поколения "5", родившийся в 1860 году, женился на дочери вождя племени. Их сын (поколение "4"), родившийся в 1885 году, поступил так же. Их внук, родившийся в 1910 году (поколение "3"), следовал тому же сценарию. Его сын, представляющий поколение "2", родившийся в 1935 году, пошел несколько иным путем. Вместо того чтобы занять почетное место лекаря, как все его предки, он окончил медицинскую школу и приобрел звание врача-ассистента. Он так же женился на дочери вождя племени, и их сын (поколение "1"), рожденный в 1960 году, собирался последовать примеру отца и действительно он стал врачом- ассистентом. Это означает, что он сможет даже стать квалифицированным врачом. Итак, сын становится отцом (О) в каждом последующем поколении, а его жена становится матерью (М).

Каждые мать и отец передают от их собственного Родителя Родителю их сына один и тот же совет: "Будь хорошим врачом". Взрослый отца передает Взрослому сына секреты профессии, которыми мать не обладает. Но мать знает, чего она хочет от сына: с детских лет она усвоила, что ее сын должен быть либо вождем, либо врачом. Поскольку ему явно предстоит стать врачом, она передает от своего Ребенка его Ребенку (от своих ранних детских планов его детским планам) благожелательный совет: "Будь победителем, будучи врачом".

В этом случае на схеме 15 "семейный парад" представлен в более полном виде, чем на схеме 14. Отцовские наставления и инструкции, полученные от матери, образуют две параллельные линии, соединяющие череду поколений от 1860 к 1960 году. Материнские наставления и предписания ("Не будь неудачником") так же параллельны и на схеме изображены линиями, присоединяющимися сбоку к кружкам, обозначающим состояния Я представителей разных поколений. В результате перед нами графическое изображение передачи культуры в течение примерно ста лет. Подобным образом можно изобразить передачу любого элемента культуры, любой роли в социальной структуре семьи.

 

Отец (О) Мать (М) Сценарий — "Мой сын будет врачем"

╔═══╗ ╔═══╗ ОР и МР — "Будь хорошим врачем"

║ P─────┐ ┌─────────P ║ ОВ — "Вот они, секреты профессии"

╠═══╣ │ │ ╠═══╣ МРе — "Будь победителем"



║ B───┐ │ ▼ ║ B ║

╠═══╣ │ │ ╔═О═╗ ╠═══╣ ╔═М═╗

║ Pe║ │ └───P─────┐ ║ Pe║ ┌─────P ║

╚═══╝ │ ╠═══╣┌──│──┘══╝ │ ╠═══╣

1860 └────>B───┐ │ ▼───┘ ║ B ║

5 ╠══─╣││ │ ╔═О═╗ ╠───╣ ╔═М═╗

║Pe<─┘│ └───P───>─┐ ║ Pe║ ┌─────P ║

╚═══╝ │ ╠═══╣┌──│──┘══╝ │ ╠═══╣

1885 └────>B───┐ │ ▼───┘ ║ B ║

4 ╠═══╣││ │ ╔═О═╗ ╠═══╣ ╔═М═╗

║Pe<─┘│ └───P─────┐ ║ Pe║ ┌─────P ║

╚═══╝ │ ╠═══╣┌─────┘══╝ │ ╠═══╣

Загрузка...

1910 └────>B───┐ │ ▼───┘ ║ B ║

3 ╠═══╣││ │ ╔═О═╗ ╠═══╣

1935 ║Pe<─┘│ └──>P ║ ║ Pe║

2 ╚═══╝ │ ╠═══╣┌─────┘══╝

└────>B ║│

╠═══╣│

1960 ║Pe<─┘

1 ╚═══╝

Схема 15. Культурное наследование.

Если взять "семейный парад" дочерей, чьи роли — быть матерями преуспевающих врачей, схема будет выглядеть точно так же, лишь отцы и матери поменяются местами. Если мы имеем дело с семьей, в которой дяди, свекрови и другие родственники играют важную роль в формировании сценария ребенка, схема усложнится, но принцип ее останется неизменным.

В "параде победителей" сценарий и антисценарий совпадают (лучший способ для родителей обеспечить ребенку карьеру "победителя"). Но если мать, например, из поколения "3", окажется дочерью вождя-пьяницы, она может передать своему сыну плохое сценарное предписание. Это уже опасно, ибо возникает конфликт между сценарием и антисценарием. Ее Родительское Я стремится воспитать сына хорошим врачом, в то время как ее Ребенок захлебывается от восторга, повествуя о пьяной удали дедушки. Сына впоследствии могут выгнать за пьянку из медицинского училища, и он проведет остаток своей жизни, разыгрывая роль Алкоголика, причем разочарованный отец будет выступать в роли Преследователя, а ностальгическая мамаша — в роли Спасительницы[11].


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 141 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Взаимосвязанные сценарии | Quot;Золушка" в реальной жизни | После бала | Волшебные сказки и реальные люди. | Подвижное лицо. | Подлинное Я. | Обратная связь и "дожигание". | Маленький "мучитель". | Quot;Бравый шизофреник". | Кукла "чревовещателя". |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сценарная матрица.| Влияние прародителей.

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.009 сек.)