Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организация занятий.

Читайте также:
  1. II. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения
  2. II. Организация деятельности учреждения
  3. II. Организация преддипломной практики (стажировки)
  4. II. Организация учреждения
  5. II. Порядок формирования экспертных групп, организация экспертизы заявленных на Конкурс проектов и регламент работы Конкурсной комиссии
  6. III. Организация мероприятия
  7. III. Организация проведения Чемпионата

 

Занятия с детьми 3-4 лет проходят 1 раз в неделю, продолжительностью 15 минут. Система занятий построена с учетом принципов последовательности системности в формировании знаний, навыков, умений; краеведческого принципа; принципа связи некоторых видов искусств, связи сезонных изменений в природе, общественных событий, обычаев, традиций.

Занятия с детьми 5- 6 лет проходят 2 раза в неделю, продолжительностью 25 минут. Система занятий построена с учетом принципов последовательности и системности в формировании знаний, навыков, умений; краеведческого принципа; принципа связи всех видов искусств, связи сезонных изменений в природе, общественных событий, обычаев, традиций.

Занятия с детьми 6-7 лет проходят 1 раз в неделю, продолжительность 30минут.

Система занятий построена с учетом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений, навыков; краеведческого принципа; принципа связи всех видов искусств, связи сезонных изменений в природе, общественных событий, народных обычаев.

 

 

К концу года дети должны:

3-4лет:

1.Уметь свободно рисовать пальчиками, кисточкой методом «тычка».

2.Уметь пользоваться «соленым тестом», создавая образ предмета, используя при этом разнообразный природный материал как дополнение к предмету;

3.Уметь рисовать с использованием различных круп, синтетических опилок.

4.Уметь создавать аппликацию в технике «коллаж».

5-6 лет:

1. Уметь рисовать кисточкой, способом «тычка», свободно пользоваться техническими приемами в разных видах деятельности.

2.Уметь создавать предметы из листьев (флористика), пользоваться пластилином, создавая образ предмета, использовать при этом разнообразный природный материал как дополнение к предмету.

3.На аппликации создавать узоры или определенный предмет, надо вырезать определенные формы и создавать «рисунок» на определенную тему.

4. Уметь скатывать бумагу, делать оттиск печатками, создавая при этом тот или иной образ предмета.

5.У меть создавать в лепке предметы из соленного теста.

Лет

1.Уметь создавать предметы из листьев (флористика) в сюжетной композиции; пользоваться пластилином, создавая образ предмета, использовать при этом разнообразный природный материал как дополнение к предмету.

2.Уметь вышивать на ткани; создавать коллаж из ткани; владеть навыками работы с тканью.

3.Уметь создавать поделки оригами; скатывать бумагу, создавая при этом тот или иной образ предмета.

4.Уметь создавать сюжетные композиции из соленого теста.

5.Уметь создавать аппликацию из спичек, создавая определенную поделку,
используя при этом коллаж из открытки.

 

 

Структура программы(3-4 лет)

 

1.Лепка из соленого теста с использованием природного материала.

Целы Научить детей работать с соленым тестом.

2. Рисование с использованием круп и синтетических
опилок.

Цель: Научить детей создавать рисунок с помощью круп, синтетических опилок.

3. Рисование методом «тычка», пальчиками.

Цель: Развивать умение детей рисовать методом «тычка», пальчиками.

4. Аппликация «Коллаж».

Цель: Научить создавать аппликацию «Коллаж» из готовых силуэтов ткани и открыток.

Структура программы(5-6 лет)

Обучение детей по ИЗО ведется по обобщенным темам:

1.Натюрморт (рисование, аппликация)

Цель: Способствовать формированию понятия «натюрморт». обратить внимание на многоцветие окружающего мира.

2.Флористика. (сухие листья)

Цель: Познакомить детей с профессией флориста. Учить создавать композиции из сухих листьев.

Лепка (использование природного материала) Цель: Научить детей работать с природным материалом.

Декоративная роспись (рисование)

Цель: Познакомить детей с традиционными русскими промыслами. Приобщать детей к истокам национальных традиций.

5.Аппликация. Обрывание бумаги.

Цель: Научить способом «обрывания бумаги» создавать образы окружающего мира.

6.Чудеса из соленого теста.

Цель: Освоить навыки по работе с тестом.

7.Скатывание бумаги. Оттиск бумаги.

Цель: Освоить навыки работы с мятой бумагой, оттиск печатками.

8.Пластинография с природными материалами.

Цель: освоить навыки работы с природными материалами на пластилиновой основе.

9.Метод тычка.

Цель: Развивать умение детей рисовать методом тычка.

 

Каждая тема включает в себя 8 занятий, на которых дети приобретают изобразительные умения и навыки, осваивают способы работы с различными материалами.

Структура программы(6-7 лет)

Обучение детей ведется по обобщенным темам:

1.Флористика (сухие листья)

Цель: Развивать умение детей создавать сюжетные композиции из сухих листьев.

2.Поделки в технике оригами

Цель: Развивать и расширять навыки работы с бумагой, создавая бумажные поделки.

3.Пластинография с природным материалом.

Цель: Развивать и расширять навыки работы с природными материалами на пластилиновой основе.

4 .Вышивка на ткани.

Цель: Познакомить детей с тканью, иголкой, нитками. Научить детей вышивать узоры на ткани.

5.Аппликация из спичек, открыток, бумаги

Цель: Научить с помощью спичек создавать поделку. Развивать умения детей с помощью открыток, цветной бумаги создавать композиции.

6.Коллаж из ткани

Цель: Освоить навыки работы с тканью.

7.Поделки из соленого теста

Цель развивать навыки по работе с тестом.

8.Скатывание бумаги

Цель: развивать навыки работы с мятой бумагой.

 

 

Учебно-тематический план(3-4 лет)

 

месяц Тема Подтемы кол-во часов
Октябрь Лепка из соленого теста с природным материалом 1. "яблоня" 2. "Яблоко и гусеница" 3. "Ежик 4. "Зайчик  
Ноябрь Лепка из соленого теста с природным материалом 1. "Стрекоза" 2. "Рыбка" 3. "Цветок для мамы" 4. "Ромашки-пано"  
Декабрь Рисование с использованием круп и синтетических опилок 1. "Зимний лес 2. "Снеговик" 3. "Зайчик" 4. "Цветок Снежной Королевы  
Январь Лепка из соленого теста с природным материалом 1. "Дикобраз 2. "Цветы" 3. "Барашек 4. "Совушка"  
Февраль Рисование методом "тычка" пальчиками. Лепка из соленого теста 1. "Снежная семья" 2. "Золотые рыбки 3. "Подарок ко Дню святого Валентина 4. "Подсолнух"  
Март Аппликация "Коллаж" 1. "Цветы для мамы" 2. "Цветы- пано. 3. "Праздничная одежда 4. "Пляжный берег  
Апрель Рисование методом "тычка" пальчиками. 1. "Весна пришла 2. "Лодочка 3. "Петушок 4. "Одуванчики  
Май Лепка из соленого теста с природным материалом 1. "Осминог с рыбками 2. "Петушок 3. "Волшебные цветы 4. "Цыплята"  

 

 

Календарный план занятий по ИЗО во 2-ой


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)