Читайте также:
|
|
Домашние задание по дисциплине «Психология» для студентов 1 курса специальности ДО, заочного отделения в рамках установочной сессии.
1. Тема: Культурно-историческая теория развития высших психических функций (Л.С. Выготский)
Задание:
1. Ознакомьтесь с текстом лекции 12 (Ю.Б. Гиппенрейтер «Введение в общую психологию» стр.206-222).
2. Ответьте на вопросы:
· Как вы понимаете, про что эта теория?
· Каковы характеристики высших психических функции?
· Что значит произвольность?
· Какие психические функции относятся к высшим, а какие к низшим? Чем они отличаются?
· Какова роль знака и орудия человека?
· Что такое филогенез и онтогенез?
· Как называется закон развития психики? Приведите пример в онтогенезе и филогенезе.
· В чём суть развития человека по Выготскому?
Тема: Методы исследований в психологии
Задание:
1. Дайте характеристику методам исследования в психологии (наблюдение, эксперимент, тестирование, опрос) заполнив таблицу:
Название метода | Понятие | Цель | Виды | Этапы подготовки и проведения | Способ регистрации данных |
2.Отметьте в таблице специфику применения методов исследования в детской и социальной психологии
Детская психология | Социальная психология | |
наблюдение | ||
Предмет исследования | ||
Специфика применения | ||
эксперимент | ||
Предмет исследования | ||
Специфика применения | ||
тестирование | ||
Предмет исследования | ||
Специфика применения | ||
опрос | ||
Предмет исследования | ||
Специфика применения |
Тема: Деятельность и общение как факторы развития личности.
Задание:
1. Ознакомьтесь и составьте тезисы по тексту «Психологическая теория деятельности» лекций 7,8 Ю.Б. Гиппенрейтер «Введение в общую психологию» (стр.99-134);
2. Составьте конспект «Характеристика общения», раскрывающий понятие общения, функции, виды, средства, значение общения для развития личности.
Тема: Человек как субъект, индивид, личность, индивидуальность
Задание:
1.Дайте характеристику понятиям: «личность», «индивид», «индивидуальность», «субъект»;
2. Схематизируйте соотношение этих понятий;
Тема: Познавательная сфера личности
Задание:
1. Сформулируйте определение познавательной сфере личности. Каковы её функции?
2. Дайте характеристику познавательной сферы личности, заполнив таблицу.
Название процессов | Определение | Функции | Виды | Свойства | Примечание |
ощущение | |||||
восприятие | |||||
память | |||||
внимание | |||||
мышление | |||||
воображение |
Тема: Эмоционально-волевая сфера личности
Задание:
1. Определите значение эмоционально-волевой сферы для человека?
2. Дайте характеристику эмоционально-волевой сфера личности, заполнив таблицу
Название процессов | Функции | Виды | Свойства | Примечание |
эмоции | ||||
чувства | ||||
воля |
Тема: Потребностно- мотивационная сфера личности
Задание:
Составьте конспект «Потребностно- мотивационная сфера личности»
· понятие и классификация потребностей;
· понятие, виды мотивов, соподчинение мотивов;
Тема: Индивидуально- типологические особенности личности
Задание:
Составьте конспект «Индивидуально- типологические особенности личности»
· понятия темперамента, характера; их виды и характеристики;
· понятия задатков, способностей;
Литература:
И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан «Психология»;
Ю.Б. Гиппенрейтер «Введение в общую психологию»;
Гомезо, Домашенко «Атлас по психологии»;
А.П. Панфилова «Теория и практика общения»
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав