Практическое занятие №4.

Тема: Скелет туловища.

Тип занятия КУЗ.

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. анатомии.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи.

Обучающийся должен знать:

Строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.

Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.

1.Вопросы для самоподготовки:

1. Функции костей
2. Значение скелета (основные функции)
3. Что входит в состав кости как органа
4. Строение компактного губчатого костного вещества
5. Рост кости в длину и ширину
6. Классификация костей
7. Позвоночный столб, его строение, физиологические изгибы
8. Строение позвонка. Особенности позвонков в различных отделах позвоночного столба
9. Грудная клетка. Грудина. Ребро.

2.Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значения и термины:

1)Эпифиз, диафиз, сагиттальный, лордоз, кифоз, метафиз.

2)Зарисовать кость (длинную трубчатую).

3)Повторить анатомические термины (1-3 занятия).

4)Заполнить немые схемы по теме (скелет: позвонки, рёбра, грудина).

Литература.

Основные источники:

1.«Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А.Швырёв, 2007.

2.«Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я.Липченко.

3.«Анатомия и физиология человека» Н.И.Федюкович, 2010.

4.«Анатомия и физиология человека» И.В.Гайворонский,2008.

Дополнительные источники:

5.Анатомия и физиология «человека» М.Р.Сапин, 2008.

6.«Анатомия человека: атлас» М.М.Курепина, 2003.

7.«Физиология человека в схемах и таблицах» Брин.

8.«Анатомия и физиология» Семёнов.

9.«Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский.

10.«Анатомия человека» М.Привес, 1985.

11.«Анатомия человека: цветной атлас и учебник» И Вайтмор, 2005.

Практическое занятие №5.

Тема: Скелет нижней и верхней конечностей.

Тип занятия КУЗ.

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. анатомии.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи.

Обучающийся должен знать:

Строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.

Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.

1. Вопросы для самоподготовки:

1. Отделы верхней конечности, кости их составляющие, их латинские названия.
2. Строение костей пояса верхней конечности.
3. Строение костей свободной верхней конечности.
4. Строение плечевого, локтевого, лучезапястного суставов.
5. Строение таза.
6. Половые отличия таза.
7. Строение костей свободной нижней конечности.
8. Строение и функции тазобедренного, коленного и голеностопного суставов.

2. В дневники для практических занятий записать:

1) Латинские названия: плечевая кость, лучевая и локтевая кости, бедренная кость.

2)Зарисовать в тетради кости кисти и стопы, височную.

3)Составить таблицу: «Половые отличия таза» мужского и женского.

4)Заполнить немые схемы по теме (скелет: лопатка, ключица, в/конечности и н/конечности).

Литература.

Основные источники:

1.«Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А.Швырёв, 2007

2.«Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я.Липченко

3.«Анатомия и физиология человека» Н.И.Федюкович, 2010

4.«Анатомия и физиология человека» И.В.Гайворонский,2008

Дополнительные источники:

5.Анатомия и физиология «человека» М.Р.Сапин, 2008

6.«Анатомия человека: атлас» М.М.Курепина, 2003

7.«Физиология человека в схемах и таблицах» Брин

8.«Анатомия и физиология» Семёнов

9.«Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский

10.«Анатомия человека» М.Привес, 1985

11.«Анатомия человека: цветной атлас и учебник» И Вайтмор,2005г.

Дата добавления: 2015-12-07