Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как работать с книгой

Читайте также:
  1. А7. Укажите, какое средство речевой выразительности ис­пользуется в предложении: «И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук».
  2. Боте. Были, конечно, и те, кто начал пьянствовать или заниматься грабежом, но основная масса пошла работать. Так и после Великой Отечественной войны было...
  3. В каких случаях крановщик должен работать под непосредственным
  4. Виды деятельности, в которых могут работать инвалиды по зрению
  5. Выводы из первого блока мы записываем в виде целей и прорабатываем (помните мы разбивали каждое действие на 5 шагов?), со вторым блоком предлагаю работать вместе с графиком.
  6. Где работать мне тогда, чем заниматься?
  7. Глава 9. Работать над своим бизнесом, а не в нем

Как изучать детство?

С.Н. Щеглова

Как изучать детство?
Социологические методы исследования современных детей и современного детства.
Москва, 2000
ЮНПРЕСС - по заказу и при поддержке Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ)
Москва, 2000

Автор: Светлана Николаевна Щеглова - доктор социологических наук, доцент кафедры социологии Института молодежи.
Художник - Людмила Чернова
Дизайн и верстка - Сергей Щеголев

Данная книга содержит изложение методологических и методических подходов к исследованию детства как социального явления, в нем собраны практические находки прикладной социологии детства, представлены материалы конкретных социологических исследований детей и подростков современной России.

Для специалистов, работающих с детьми в социальной сфере, школе, детских объединениях, в средствах массовой информации.

(с) С.Щеглова, 2000.
(с) ТО ЮНПРЕСС, 2000.

Введение

У каждого поколения свое детство и свой особый тип детства. "Детство - страна, откуда каждый родом, но куда никто не может вернуться", - так часто образно характеризуют детство в обыденном сознании. Вернуться в детство действительно невозможно, но совершить попытку изучить и понять сегодняшних детей возможно. Более того, нам представляется это крайне актуальным именно в современных условиях.

Государственная политика в интересах детей, становление которой происходит в нашем государстве сегодня, предполагает заботу о материальных и духовных условиях развития подрастающего поколения. Эта политика способствует включению юного поколения в процесс жизнедеятельности общества в посильных границах для этого возраста, обеспечению при этом гарантий соблюдения прав детей.

Последовательное осуществление норм Конвенции о правах ребенка и перспективная цель улучшения на этой основе положения детей в России делают необходимым постоянное изучение мнения самих детей по основным проблемам их жизни. Конвенция о правах ребенка - важный международный документ, принятый Организацией Объединенных Наций в 1989 году, где изложены позиции мирового сообщества на современное детство и его защиту. При оценке эффективности общих мер становится невозможным руководствоваться лишь анализом законодательства, демографическими показателями, данными ведомственной статистики. Современное общество осознало свою обязанность считаться с мнением детей в соответствии с их возрастом и степенью их зрелости. Важным в этой связи представляется демоскопическое изучение самих детей и подростков по проблемам их жизнедеятельности, интересов, потребностей и притязаний к обществу и взрослому миру. Демоскопия- изучение общественного мнения.

Эта книга адресована специалистам, работающим с детьми в социальной сфере, школе, детских объединениях, она может быть полезна журналистам, пишущим о детстве, студентам и преподавателям факультетов социальной работы, социологии, психологии, педагогики.

В книге нет готовых рецептов работы с детьми, процедур воспитательного воздействия на умы и души юных. С помощью предложенных в ней методов и приемов исследователь сможет получить новую информацию о детях и использовать ее в своей деятельности.

Как работать с книгой

В зависимости от задачи, которую имеет перед собой читатель, могут быть предложены три алгоритма работы с книгой. Определив свою основную задачу, вы можете "пройти по тексту собственным маршрутом".

Если вас интересуют теоретические проблемы изучения детства

Если вы хотите получить новые фактические данные о детстве и детях последнего десятилетия

Если вы планируете организовать и провести свое собственное социологическое исследование

В тексте книги даются также многочисленные ссылки: разъясняются слова и термины, предлагаются вопросы для самоконтроля, перечисляются дополнительные источники.


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)