Трудомісткість курсу

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

Ю. М. Михайлюк

ДАВНЯ ТА СЕРЕДНЬОВІЧНА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Методичні рекомендації

до семінарських занять і самостійної роботи

Для студентів істориків

Черкаси – 2008

УДК

ББК

Рецензенти:

професор кафедри історіографії, джерелознавства

та спеціальних історичних дисциплін

Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького

Чабан А. Ю.;

професор, завідувач кафедри історії України

Черкаського інженерно-технологічного університету

Бушин М. І.

Михайлюк Ю. М.

ДАВНЯ ТА СЕРЕДНЬОВІЧНА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи для студентів істориків. – Черкаси: Вид. ред. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008. – 68 с.

Рекомендовано до друку Вченою радою Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, протокол №, від березня 2008 р.

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………………………..

Основна література та джерела до курсу “Давня та середньовічна історія України”……………….................................................................................................

Семінарське заняття № 1. Історія України як наука. Історичні джерела та історіографія давньої та середньовічної історії України…………………………...

Семінарське заняття № 2. Початки людського життя на території сучасної України. Розвиток автохтонного населення………………………………………...

Семінарське заняття № 3. Міграційні процеси на українських землях…………

Семінарське заняття № 4. Східні слов’яни на території України в переддержавні часи…………………………………………………………………...

Семінарське заняття № 5. Перші державні формування у східних слов’ян…….

Семінарське заняття № 6. Виникнення Руської держави. Час “збирання Русі”..

Семінарське заняття № 7. Час розквіту Київської Русі…………………………..

Семінарське заняття № 8. Політична роздробленість Русі.

Монгольська навала та боротьба з нею……………………………………………...

Семінарське заняття № 9. Політичний устрій та соціально-економічний розвиток Русі…………..................................................................................................

Семінарське заняття № 10. Духовне життя і культура Київської Русі………….

Семінарське заняття № 11. Галицько-Волинська держава ……………………...

Семінарське заняття № 12. Геополітичне становище українських земель уХІV – середині ХVІ ст……………………………………………………………………..

Семінарське заняття № 13. Соціально-економічні процеси на українських землях у ХІV – середині ХVІ ст..……………………………………………...……

Семінарське заняття № 14. Виникнення українського козацтва ………………..

Семінарське заняття № 15. Утворення Запорозької Січі. Еволюція українського козацтва………………………………………………………………...

Семінарське заняття № 16. Суспільно-політичне та соціально-економічне становище українських земель під владою Речі Посполитої у другій половині XVI – першій половині XVII ст. ……………………………………………………..

Семінарське заняття № 17. Козацько-селянські повстання наприкінці XVI –

в першій третині XVII ст…………………………………………………………….

Семінарське заняття № 18. Культура й духовне життя України в другій половині XVI – першій половині XVII cт…………………………………………...

Семінарське заняття № 19. Національно-визвольна війна середини XVII ст. …

Семінарське заняття № 20. Українська козацька держава часів Б. Хмельницького………………………………………………………………………..

Семінарське заняття № 21. Громадянська війна 1658 – 1663 рр. та поділ України на два гетьманства ……………….…………………………………............

Семінарське заняття № 22. Боротьба за возз’єднання козацької України. Поразка революції ……………………………………………………………………

Методичні рекомендації до самостійної роботи……………………………………

Контроль знань студентів…………………………………………………………….

Питання для повторення з курсу “Давня та середньовічна історія України”………………………………………………………………………………...

ВСТУП

Навчальний курс,,Давня та середньовічна історія України” передбачає глибоку історичну підготовку студентів, підвищення їх загальної і політичної культури, допомагає розумінню швидкоплинних процесів історичного буття українського народу, сприяє глибокому і всебічному вивченню основних історичних подій найдавніших часів та епохи середньовіччя на землях України.

Дисципліна,,Давня та середньовічна історія України” належить до нормативних навчальних дисциплін програми підготовки спеціалістів та магістрів-істориків, що орієнтована на опанування студентами знань насамперед із суспільно-політичної історії українського народу, а тому основою проблематики курсу є суспільно-політична, державна проблематика. Давня та середньовічна історія України, згідно програми курсу, подається в контексті основних економічних, соціальних і політичних подій в історії світової цивілізації.

Необхідні знання танавички опановуються студентами шляхом проведення з ними навчальних занять у формі лекцій, семінарських занять, а також індивідуальних занять та консультацій і самостійної роботи.

Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи з курсу “Давня та середньовічна історія України” укладені відповідно до нормативної програми навчальної дисципліни обсягом 189 годин і включають 26 тем. Вивчення курсу розраховане на два семестри та призначено для студентів першого курсу денної та заочної форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня “спеціаліст”.

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної (модульно-рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.

Мета викладання дисципліни – на основі здобутих теоретичних знань формування у студентів усвідомлення нерозривного зв’язку минулого із сьогоденням і майбуттям, а відтак розуміння необхідності використання уроків історичної минувшини в розбудові сучасної держави. Це має сприяти вихованню у середовищі студентського загалу представників справжнього громадянського, демократичного суспільства; патріотів по духу і творчих людей по суті.

Завдання вивчення дисципліни полягає у виробленні в студентів системи знань, яка допоможе зрозуміти багатовимірність української історії давнього часу та епохи середньовіччя. Опанування дисципліни передбачає досягти усвідомлення студентами всієї складності розгортання на українських землях державотворчих процесів у середовищі як прийшлого, так і автохтонного населення; особливостей розвитку етнічних процесів і, насамперед, витоків та формування українського етносу; специфіки перебування українських земель під владою інших держав; перебігу національно-визвольних змагань; процесу виникнення, еволюції та ролі у вітчизняній історії українського козацтва; багатогранності і багатства здобутків української культури в контексті світової культури.

Знання та вміння. У процесі опанування курсу „Давня та середньовічна історія України” студенти засвоюють передбачені програмою знання і на цій основі набувають необхідних вмінь та навичок достатньо глибоко аналізувати різноманітні події, процеси і явища та робити відповідні власні судження і висновки. Зокрема, студенти повинні вміти з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки подій і явищ вітчизняної історії; визначати місце і роль тієї чи іншої видатної постаті на певному історичному етапі; прогнозувати і моделювати альтернативні варіанти розгортання історичних подій тощо.

Процес здобуття знань з давньої історії України сприятиме отриманню навиків студентами у веденні науково-дослідної роботи, формуванню уміння працювати з науковою літературою, писемними, картографічними, статистичними та іншими специфічними джерелами та матеріалами.

Міждисциплінарні зв’язки. Вивчення курсу “Давня та середньовічна історія України” тісно пов’язане із опануванням ряду насамперед суміжних дисциплін. У їх числі перебуває дисципліна “Історія первісного суспільства” з її проблематикою взаємовідносин людини та природи, формування світоглядних засад у первісному суспільстві, специфіки господарсько-культурних типів та історико-етнографічних спільностей. Надзвичайно важливе значення має “Археологія” передусім у контексті особливостей розвитку різних археологічних культур на землях України. Мають місце вагомі зв’язки із “Історією Греції та Риму”, зокрема, в частині грецької колонізації Північного Причорномор’я. “Давня та середньовічна історія України” також досить тісно пов’язується із нумізматикою, генеалогією, топонімікою, сфрагістикою, ономастикою тощо. Такі міждисциплінарні зв’язки сприяють широкому і аргументованому засвоєнню знань, їх глибшому усвідомленню, образному оформленню вивченого матеріалу в свідомості студентів.

ТРУДОМІСТКІСТЬ КУРСУ

Дата добавления: 2015-12-07