Читайте также:
|
4 Темы докладов и рефератов:
1. Мотивация и выбор профессии в ранней юности.
§ Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.
§ Психология человека от рождения до смерти: младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Реан А. А. – 2-е изд. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2002. – 656 с.
2. Роль самосознания старшеклассников в развитии их познавательной деятельности.
§ Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание.– М.: Прогресс, 1986.– 418 с.
§ Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.
§ Психология человека от рождения до смерти: младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Реан А. А. – 2-е изд. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2002. – 656 с.
3. Развитие самосознания и поиски смысла жизни в ранней юности.
§ Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание.– М.: Прогресс, 1986.– 418 с.
§ Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.
§ Психология человека от рождения до смерти: младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Реан А. А. – 2-е изд. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2002. – 656 с.
§ Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996.
4. Дружба и любовь в ранней юности.
§ Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.
§ Волков Б.С. Психология ранней юности: Учебное пособие. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. – 96 с.
§ Психология человека от рождения до смерти: младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Реан А. А. – 2-е изд. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2002. – 656 с.
´ Вопросы и задания:
1. Раскройте процесс формирования убеждений и мировоззрения в юношеском возрасте.
2. Охарактеризуйте особенности юношеской субкультуры: набор ценностей, норм поведения и др.
3. Покажите на примере особенности юношеского эгоцентризма, дайте психологический анализ его последствий.
4. Охарактеризуйте особенности чувства одиночества в юности.
5. Каковы особенности социальной ситуации развития в юношеском возрасте.
6. Постройте логическую схематическую модель социальной ситуации развития в период ранней юности. Дайте психологическую характеристику.
7. Раскройте роль общения в юности. Укажите особенности общения со сверстниками, его многоплановость.
8. С какими проблемами в любви и дружбы сталкиваются юноши.
9. Учебно-профессиональная деятельность как ведущая. С чем связана ее устойчивость и эффективность? Покажите единство познавательных и профессиональных интересов. Чем определяется выбор профессии? Необходима ли индивидуализация обучения?
10. Покажите пути формирования индивидуального стиля учебной деятельности.
11. Как происходит профессиональное самоопределение в юношеском возрасте.
& Список литературы:
Основной ‑ рекомендуемые учебники:
1. Кулагина, И. Ю. Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие. – М.: Сфера, 2005. – 464 с.
2. Психология человека от рождения до смерти: младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Реана А.А. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2002. – 656 с.
3. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: Учеб. пособие. – М.: Аспект- Пресс, 2005 – 460 с.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав