Обязательная контрольная работа №2

II раздел «Основы политологии»

Вариант 3

1. Дайте определение понятий:

- правовое государство;

- правительство;

- легитимность власти.

2. Какова роль средств массовой информации в обществе?

3.Объясните полномочия законодательной власти (парламента).

4. Охарактеризуйте политическое участие в демократическом обществе?

5. Молодёжные организации и движения Беларуси: их влияние на общественное развитие. Ваша точка зрения.

Обязательная контрольная работа №2

II раздел «Основы политологии»

Вариант 4

1. Дайте определение понятий:

- политическая система общества;

- политическая социализация;

- абсентеизм.

2. Какова роль правительства в обществе?

3. Объясните сущность политических режимов.

4. Покажите взаимосвязь политики и морали.

5. Китайский философ и политический деятель Конфуций утверждал: «Плати добром за добро и справедливостью за зло»; «Строго соблюдай нормы существующих семейных и общественных отношений»... Каково значение, на ваш взгляд, этих моральных требований для участников политического процесса?

Обязательная контрольная работа №2

II раздел «Основы политологии»

Вариант 5

1. Дайте определение понятий:

- политическое прогнозирование;

- политическое участие;

- государство.

2. Какие функции выполняют выборы в политической системе общества?

3. Объясните функционирование политической системы.

4. Что такое гражданское общество и как оно связано с правовым государством?

5. Можно ли утверждать, что выборы в современном демократическом обществе действительно способствуют установлению власти народа? Ваша точка зрения.

Шкала 1 Шкала 2

Шкала, определяющая максимальное количество баллов за каждое задание, если самостоятельная или контрольная работа содержит 5 заданий

Шкала перевода суммарного количества баллов, полученных учащимся за выполнение самостоятельной или контрольной работы, которая содержит 5 заданий

Номер задания	Максимальное количество баллов за выполнение задания
	Суммарный максимальный балл за выполнение всех заданий: 30

Количество баллов, полученных учащимся	Отметка по десятибалльной шкале оценки результатов учебной деятельности учащихся
3—5
6—8
9—11
12—14
15—18
19—23
24—28
29—30

Примечание:

1. При расчете суммарного балла ответа с существенной ошибкой рекомендуется снижать его значение на 50% и более.

2. При расчете суммарного балла с несущественной ошибкой рекомендуется снижать его значение на 10% и более.

К категории ошибок существенных следует отнести такие, которые свидетельствуют о непонимании учащимися основных теоретических положений, на основе которых изучается данная тема, о непонимании научных понятий, включенных в содержание темы, а также неумение верно применять научные положения и понятия. Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа.

К категории ошибок несущественных следует отнести ошибки, связанные с полнотой ответа. К таким ошибкам относится упущение в ответе, когда не описан нехарактерный факт, упущен один из характерных признаков. Несущественной следует также считать ошибку, если она допущена только в одной из нескольких аналогичных или стандартных ситуаций.

К недочетам в ответе можно отнести оговорки, описки, если они не влияют на правильность выполнения задания.

Десятибалльная шкала и показатели оценки результатов учебной деятельности по дисциплине «Основы социологии и политологии»

Отметка в баллах	Показатели оценки
(один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, явле­ний, инструктивных указаний, действий и т.д.)
(два)	Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде и осуществление соответствующих практических действий
(три)	Воспроизведение части программного учебного материала по памя­ти (фрагментарный пересказ и перечисление объектов изучения), осуществление умственных и практических действий по образцу
(четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (определений, описание, в устной или письменной формах объектов изучения с указанием общих и отличительных внешних признаков без их объяснения), осуществление умственных и практи­ческих действий по образцу
(пять)	Осознанное воспроизведение значительной части программного учебного материала (описание объектов изучения с указанием общих и отличительных существенных признаков без их объяснения), осу­ществление умственных и практических действий по известным правилам или образцу
(шесть)	Осознанное воспроизведение в полном объеме программного учеб­ного материала (описание объектов изучения с элементами объяс­нения, раскрывающими структурные связи и отношения), примене­ние знаний в знакомой ситуации по образцу путем выполнения уст­ных, письменных или практических упражнений, задач, заданий
(семь)	Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обоснование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение упражнений, задач и заданий по образцу, на основе предписаний)
(восемь)	Владение и оперирование программным учебным материалом в зна­комой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изу­чения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий)
(девять)	Оперирование программным учебным материалом в частично изме­ненной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, способа решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, на­личие действий и операций творческого характера при выполнении заданий)
(десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятель­ные действия по описанию, объяснению объектов изучения, форму­лированию правил, построению алгоритмов для выполнения зада­ний, демонстрация рациональных способов решения задач, выполне­ние творческих работ и заданий)

Литература

Основная

1. Конституция Республики Беларусь 1994г. (с изм. и доп.) / Минск, 2005

2. Избирательный кодекс Республики Беларусь / Минск, 2000

3. Бабосов Е.М. Общая социология: учебное пособие для студентов / Е.М. Бабосов. Минск: НТООО «Тетрасистемс», 2006

4. Бабосов Е.М. Практикум по социологии: Учебное пособие / Е.М. Бабосов. Минск: НТООО «Тетрасистемс», 2003

5. Кравченко А.И. Социология и политология: учебное пособие / Кравченко А.И. Москва, 2000

6. Кухарчук Д.В. Социология: краткий курс лекций / Кухарчук Д.В. Москва: «Юрайт»,2004

7. Кравченко А. И. Основы социологии: учебное пособие для студентов ССУЗ-ов / Кравченко А. И. Екатеринбург: «Академический тракт», 2003 8. Бондарь П. И. Политология / П. И. Бондарь, Ю. П. Бондарь. Минск: «Аверсов»,

9. Решетников С. В. Политология: учебное пособие / С. В. Решетников. Минск: «Театра Систем», 2008

10. Мельник В. А. Политология / В. А. Мельник. Минск: «Высшая школа», 2002

11. Мухаев Р. Т. Основы политологии / Р. Т. Мухаев. Москва: «Новая школа», 1996 г.

12. Наумова С. А. Что надо знать о политике / Наумова С. А. Минск: «Армита, Маркетинг», 1997

13. Куликов Л. М. Основы социологии и политологии: учебное пособие / Куликов Л. М. Москва, 2001

Дата добавления: 2015-12-07