Читайте также: |
|
Департамент образования И НАУКИ брянской области
ГбОу спо «Брянский профессионально-педагогический колледж»
РАБОЧая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык (немецкий)
Г.
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Председатель ПЦК Зам. директора по УР
________ Колечко А.П. __________ Машкова Е.В.
«___»_____________ 2013 «___»_____________ 2013
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ОПОП в составе БУП по специальности среднего профессионального образования 050144 Дошкольное образование.
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Брянский профессионально-педагогический колледж»
Разработчик:
Колечко А. П., преподаватель немецкого языка высшей квалификационной категории
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 Дошкольное образование в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в области преподавания иностранных языков в детских дошкольных учреждениях.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 274 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 81 час;
самостоятельной работы обучающегося 193 часа.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий)»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 274 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 81 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | - |
практические занятия | 81 |
контрольные работы | - |
курсовая работа (проект ) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 193 |
в том числе: | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) | - |
домашняя работа Работа с текстами общего, профессионального и страноведческого содержания Составление активного лексического словаря Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой Выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений Подготовка презентаций Подготовка ролевых игр Подготовка творческих работ | 193 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий)»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
Введение | |||
Раздел 1 | Вводно-коррективный курс | ||
Тема 1.Описание людей: друзей, родных и близких (внешность, характер, личностные качества). | Практические занятия 1. Описание внешности, характера и личностных качеств друзей 2. Классификация гласных звуков и их особенности при артикуляции 3. Классификация согласных звуков и их особенности при артикуляции | ||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой. Выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений. | |||
Тема 2.Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе | Практические занятия 1. Моя семья. Межличностные отношения дома 2. Простое нераспространенное предложение с глагольным сказуемым 3. Мои друзья. Образование временной формы глагола Презенс | ||
Самостоятельная работа обучающихся Составление активного лексического словаря по теме. Выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений. Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой. | |||
Раздел 2 | Развивающий курс | ||
Тема 3.Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день | Практические занятия 1. Моя квартира. Мебель, обстановка 2. Артикль. Правила употребления. | ||
Самостоятельная работа обучающихся Эссе «День, который я не забуду никогда». Выполнение практических заданий по работе с информацией, литературой Составление активного лексического словаря по теме. Выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений. | |||
Тема 4.Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни | Практические занятия 1. Порядковые и количественные числительные. Способы образования и употребления 2. Спорт и здоровый образ жизни | ||
Самостоятельная работа обучающихся Проект «Здоровый образ жизни». Работа с текстами общего, профессионального и страноведческого содержания. Выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений. | |||
Тема 5.Город, деревня, инфраструктура | Практические занятия 1. Мой родной город. История и достопримечательности 2. Образование временной формы глагола Претерит | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка мультимедийной презентации на тему: «Мой родной город». Выполнение грамматических и лексических упражнений. | |||
Тема 6.Досуг | Практические занятия 1. Досуг. Мои увлечения | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка творческой работы на тему «Мои увлечения». Работа с текстами общего, профессионального и страноведческого содержания. | |||
Тема 7.Новости, средства массовой информации | Практические занятия 1. Средства массовой информации. 2. Личные и притяжательные местоимения | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка творческой работы на тему «История появления газеты». Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой | |||
Тема 8.Природа и человек (климат, погода, экология) | Практические занятия 1. Климат, погода, времена года 2. Придаточные предложения условия | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Подготовка проекта «Дайте планете шанс». 2. Выполнение грамматических и лексических упражнений. | |||
Тема 9.Образование в России и за рубежом, Среднее профессиональное образование | Практические занятия 1. Образование в России и Германии 2. Образование временных форм глагола в страдательном залоге 3. Среднее профессиональное образование | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Выполнение грамматических упражнений. 2. Составление активного лексического словаря по теме «Образование». 3. Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой | |||
Тема 10.Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники | Практические занятия 1. Рождественские и новогодние праздники 2. Карнавал и масленица 3. Инфинитивные обороты. Правила употребления 4. Традиции и праздники региона | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Подготовка мультимедийных презентаций «Праздники и обычаи в немецкоязычных странах»/ «Мой любимый праздник» 2.. Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой 3. Выполнение лексико-грамматических упражнений. | |||
Тема 11. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) | Практические занятия 1. Повседневное поведение 2. Профессиональные навыки и умения современного учителя 3. Придаточные предложения цели | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой 2. Работа с текстами общего, профессионального и страноведческого содержания. | |||
Тема 12. Научно-технический прогресс | Практические занятия 1. Научно-технический прогресс 2. Интернет 3. Придаточные определительные предложения 4. Современные средства коммуникации | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Подготовка докладов на темы: «История появления интернета», «Современные средства коммуникации». 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. | |||
Тема 13. Профессии, карьера | Практические занятия 1. Профессии | ||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой | |||
Тема 14.Отдых, каникулы, отпуск. Туризм | Практические занятия 1. Отдых, каникулы, отпуск. 2. Сочинительные союзы. Сложносочиненное предложение 3. Туризм. Путешествия | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Проект «Страны и континенты» 2.Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой 3. Выполнение грамматических упражнений | |||
Тема 15.Искусство и развлечения | Практические занятия 1. Знаменитые художники 2. Знаменитые поэты и писатели | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1.. Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой 2. Подготовка творческих работ на тему: «Знаменитые художники Германии»/ «Знаменитые художники России». | |||
Тема 16. Государственное устройство, правовые институты | Практические занятия 1. Государственное устройство России 2. Государственное устройство Германии | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1.Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой | |||
Тема 17.Еда и напитки, национальная кухня, посещение ресторана | Практические занятия 1. Еда и напитки в Германии 2. Посещение ресторана | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1. Подготовка творческой работы Национальная кухня России. 2. Подготовка ролевой игры «Посещение ресторана». | |||
Тема 18.Дошкольное образование. Детские сады | Практические занятия 1. Дошкольное образование 2. Наречия. Классификация и правила употребления | ||
Самостоятельная работа обучающихся 1.Выполнение практических заданий по работе с информацией, документами, литературой 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений 3. Подготовка проекта «Детский сад будущего». | |||
Всего |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав