Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (модуля)

Читайте также:
  1. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. I.V. Оценка функционального состояния пациента
  3. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  4. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  5. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. II. Требования к осуществлению контрольной деятельности
  7. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе выполнения обучающимися практических и лабораторных работ, индивидуальных заданий и при итоговом контроле.

Формируемые компетенции и используемые оценочные средства:

Наименование компетенции Показатель оценки сформированности компетенций № разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
         
ОК-11 - готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
Знает: - основные виды природных, техносферных и социальных опасностей, их свойства и характеристики, особенности влияния на организм человека; - способы защиты населения в опасных и чрезвычайных ситуациях; - права и обязанности граждан по обеспечению безопасного типа поведения; Умеет: - распознавать основные опасности среды обитания человека и выбирать методы защиты от них; - оценивать возможный риск появления чрезвычайных ситуаций в непроизводственной среде, применять своевременные меры по их ликвидации; - использовать основные средства коллективной и индивидуальной защиты; Владеет: -понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности; - методами формирования у учащихся алгоритма поведения в экстремальных ситуациях; - навыками проведения разъяснительной работы по правилам безопасного поведения. Контр. Вопросы Ролевая игра Анализ и решение профессиональной ситуации Тест Анализ и решение профессиональной ситуации
ПК-8 - готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности
Знает: - способы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности Умеет: - использовать основные средства коллективной и индивидуальной защиты; Владеет: - методами формирования у учащихся алгоритма поведения в экстремальных ситуациях   Эвристическое задание Анализ и решение профессиональной ситуации Анализ и решение профессиональной ситуации Анализ и решение профессиональной ситуации Анализ и решение профессиональной ситуации

 


Контрольные вопросы к зачету

1. Задачи и предмет изучения БЖ. Взаимосвязь с другими предметами. Понятие о безопасности.

2. Безопасность и теория риска. Концепция приемлемого риска – теоретическая основа учения о БЖ.

3. Состояние общественного здоровья как цель управления безопасностью системы «человек – окружающая среда».

4. Критерии ЧС.

5. Классификация ЧС.

6. Биосфера как система жизнеобеспечения человека. Переход от биосферы к техносфере.

7. Проблемы безопасного развития техносферы.

8. Принципы нормирования при оценке воздействия негативных факторов среды обитания на организм.

9. Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере.

10. Понятие о личной безопасности. Формирование личности безопасного типа.

11. Экономические и экологические проблемы перехода России к устойчивому развитию.

12. Национальная безопасность России.

13. Гипотезы по проблеме будущего земной цивилизации.

14. Демографические и экологические проблемы.

15. Факторы, влияющие на устойчивость работы объектов народного хозяйства в ЧС.

16. Пути повышения устойчивости работы объектов народного хозяйства в ЧС.

17. Структура службы МЧС.

18. Принципы организации службы медицины катастроф. Организация медицинского обеспечения населения в ЧС.

19. Мероприятия по защите населения в ЧС.

20. Ликвидация последствий ЧС. Эвакуация населения.

21. Культура безопасности в разные исторические эпохи.

22. Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения.

23. Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху.

24. Современный комплекс проблем безопасности.

25. Национальная и международная безопасность.

26. Основные принципы обеспечения безопасности.

27. Особенности проектирования социальных и технических систем обеспечения безопасности.

28. Связь науки БЖД с научными исследованиями в других областях знаний. Выдающиеся ученые.

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ

к рабочей программе по дисциплине «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности»

Рейтинг-план


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)