Требования к результатам освоения дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Теоретические основы и понятийный аппарат

Безопасности жизнедеятельности

Профиль подготовки: 050100.62География и безопасность жизнедеятельности

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, 5 лет

Нижний Новгород

2012 г.

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование», утвержденного 17 января 2011 г., номер государственной регистрации №46.

2. Учебного плана по направлению «Педагогическое образование», утвержденного «___» ___________ 2012 г.

3. Примерной рабочей программы дисциплины.

Рабочая программа по дисциплине «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» принята на заседании кафедры анатомии, физиологии и основ безопасности жизнедеятельности, протокол №___ от ________2012 г.

Разработчик: доцент, к.б.н. Неделяева А.В.

СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой анатомии,

физиологии и ОБЖ, проф.

__________________/Паренко М.К./

«___» ____________ 2012 г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. выпускающей кафедрой

_________________

________________/ /

«___» ___________2012 г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. библиотекой

__________________/ /

«___» ____________ 2012 г.

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины: подготовить будущих педагогов к целесообразным действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать у студентов знания об основных принципах безопасного поведения в окружающей среде, при опасных и чрезвычайных ситуациях.

2. Развивать у студентов мотивации к безопасному поведению в окружающей среде.

3. Сформировать у студентов знания о правах и обязанностях граждан по обеспечению безопасной жизнедеятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Цикл, к которому относится дисциплина: базовая часть общепрофессионального цикла Б-3 (часть Б).

Для освоения дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные на базе средней общеобразовательной школы.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: «Опасные ситуации природного характера и защита от них», «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:

готовность использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные виды природных, техносферных и социальных опасностей, их свойства и характеристики, особенности влияния на организм человека;

- способы защиты населения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

- права и обязанности граждан по обеспечению безопасного типа поведения;

- основные нормативные документы по безопасности жизнедеятельности;

Уметь:

- распознавать основные опасности среды обитания человека и выбирать методы защиты от них;

- оценивать возможный риск появления чрезвычайных ситуаций в непроизводственной среде, применять своевременные меры по их ликвидации;

- использовать основные средства коллективной и индивидуальной защиты;

Владеть:

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности;

- методами формирования у учащихся алгоритма поведения в экстремальных ситуациях;

- навыками проведения разъяснительной работы по правилам безопасного поведения.

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	3
Аудиторные занятия
Лекции
В т.ч. занятия в активной и интерактивной формах
Практические занятия, семинары
Самостоятельная работа		1
Вид итогового контроля	Зачет	1

Содержание дисциплины (модуля)

Тематический план

Раздел дисциплины	Количество часов	Итого по разделам дисциплины
Лекции	Практические занятия	Самост. работа
Раздел 1. Безопасность жизни как наука
1.1.Безопасность жизни как наука. Задачи и предмет изучения. Взаимосвязь с другими предметами. Источники опасности. Безопасность и теория риска	2	-	2
1.2.Связь науки БЖ с научными исследованиями в других областях знаний	-	2	2
1.3.Базовые понятия и принципы безопасности. Понятие ЧС. Классификация ЧС	4	-	4
1.4.Окружающая среда и здоровье		2	2
1.5.Здоровье как фактор национальной безопасности. Окружающая среда и здоровье	2		2
1.6.Безопасность и теория риска		2	2
1.7.Критерии ЧС. Классификация ЧС по происхождению (природные, техногенные, социальные ЧС)	-	2	2
Раздел 2. Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения
2.1.Исторический и современный аспекты культуры безопасности. Культура безопасности в разные исторические эпохи	2	-	2
2.2.Философские направления в науке БЖ	-	2	2
Раздел 3. Источники опасности, причины их возникновения
3.1.Виды опасностей»	-	2	2
3.2.Проблемы оптимального управления безопасностью системы «человек-окружающая среда». Учение В.И.Вернадского.	2	-	2
3.3.Принципы нормирования при оценке воздействия негативных факторов среды	2	4	6
3.4.Техногенное воздействие на природу	-	2	2
Раздел 4. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности
4.1.Современный комплекс проблем безопасности. Национальная и личная безопасность	1	-	1
4.2.Проблемы национальной и международной безопасности РФ»	-	2	2
4.3.Проблемы безопасного (устойчивого) развития земной цивилизации. Исторические и научные предпосылки концепции устойчивого развития.	1	-	1
4.4.Экологические аспекты и глобальные проблемы БЖ (эссе)	-	2	2
4.5.Концепция устойчивого развития	2	6	8
Раздел 5.Уровни безопасности личности и сообщества
5.1.Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС	-	2	2
5.2.Основные мероприятия в ЧС мирного и военного времени. Основные мероприятия по защите населения в случае ЧС	-	4	4
5.3.Структура служб МЧС и службы медицины катастроф	-	1	1
5.4.«Устойчивость работы объектов хозяйства в ЧС	-	1	1	-
5.5.Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности	-	-	-
Итого:

Содержание разделов дисциплины

Дата добавления: 2015-12-07