Читайте также:
|
· установка
· убеждением
· конформизмом
· неологизм
· психологическим заражением
16. Что является движущей силой психического развития человека:
· общество в совокупности всех его проявлений
· системы семейных отношений
· генетические задатки и способности
· противоречия между потребностями
· Все ответы верны.
17. Что такое социальная идентичность личности:
· Отождествление личности с ценностями и нормами социальных групп
· Социальная однородность условий социализации
· Социальное сравнение
· Способность к самореализации
· Все ответы верны
18. Из-за чего могут возникать специфические коммуникативные барьеры в ситуации общения (выберите два правильных ответа):
· из-за погрешностей кодирования информации
· из-за отсутствия понимания
· из-за различной интерпретации понятий \
· из-за отсутствия реципиента
· все ответы верны.
19. С чем связана позитивная роль конфликта в диалектическом подходе (выберите два правильных ответа):
· конфликты стимулируют развитие общества
· конфликты стимулируют развитие личности
· конфликты неизбежны
· конфликты приводят в равновесие природу и общество
· конфликт помогает прояснить проблему.
20. Что является необходимым условием возникновения конфликта (выберите два правильных ответа):
· состояние фрустрации участников
· противоречие интересов и целей сторон
· наличие подстрекателей
· критическая социальная ситуация
· установки участников взаимодействия.
21. Расположите последовательно стадии развития конфликта, найдите лишнюю стадию:
· закрытая стадия
· стадия завершения
· латентная стадия
· открытая стадия.
· стадия примирения
22. От чего зависит степень вероятности массовых беспорядков (выберите два правильных ответа):
· от уровня развития политической культуры
· от уровня развития личности
· от степени обострённости социально-экономических проблем
· от степени социализированности индивидов
· От особенностей мждународной обстановки.
23. Соотнесите типы толпы с их содержательными характеристиками:
| I. Случайная толпа | А) скопление людей, стремящихся к уничтожению и разрушению без рациональной основы для своих действий |
| II. Конвенциональная толпа | Б) скопление людей, стремящихся избежать некой воображаемой или реальной опасности и охваченных чувством страха |
| III. Экспрессивная | В) собирается по поводу заранее объявленного мероприятия |
| IV. Экстатическая | Г) возникает в связи с неожиданным событием |
| V. Агрессивная | Д) когда, люди образующие толпу доводят себя до исступления в совместных ритуальных или иных действиях. |
| VI. Паническая | Е) является результатом трансформации случайной или конвенциональной толпы, когда людьми овладевает общий эмоциональный настрой, выражаемый коллективно и ритмически |
| VII. Стяжательная | Ж) толпа, действие которой направлено на немедленное изменение конкретной ситуации, которая каким-то образом не устраивает её участников |
| VIII. Повстанческая | З) скопление людей, находящихся в непосредственном конфликте из-за обладания теми или иными ценностями, которых недостаточно для удовлетворения потребностей всех участников. |
Вопросы к зачету
1. Предмет, объект, основные задачи социальной психологии.
2. Методы социальной психологии.
3. Место соц. психологии в системе научного знания
4. Метод опроса: его виды.
5. Социометрический метод и метод ранжирования.
6. Метод эксперимента в социальной психологии
7. Основные направления прикладных исследований соц. психологии.
8. Особенности развития соц. психологи в России (дискуссии о предмете).
9. Общение как обмен информацией.
10. Невербальная коммуникация.
11. Общение как взаимодействие (интеракция).
12. Типы взаимодействий. Психологическая характеристика кооперации и конкуренции
13. Исторические исследования соц. установок.
14. Общение как познавание людей друг друга (соц. перцепция)
15. Место общения в системе общественно-личностных отношений.
16. Механизмы (проекции, стереотипы) и эффекты межличностного восприятия.
17. Точность межличностного восприятия.
18. Проблема развития групп в соц. психологии
19. Проблема групп в соц. псих. Классификация групп.
20. Определение малой группы и ее границы. Основные направления исследований малых групп. Типы малых групп.
21. Теория деятельностного опосредования внутригрупповой активности и психологической теории коллектива.
22. Общая характеристика процессов групповой динамики.
23. Феномен ингруппового фаворитизма и аутгрупповой враждебности.
24. Межличностный атракционизм (симпатия).
25. Давление группы на индивида, феномен конформизма и конформности.
26. Методические проблемы исследования психологии больших соц. групп.
27. Групповая сплоченность. Основные подходы к исследованию.
28. Лидерство и руководство. Теории происхождения лидерства.
29. Групповое решение как групподинамический процесс.
30. Стиль лидерства: классические и современные представления.
31. Стихийные группы и массовые движения. Толпа.
32. Проблема личности в соц. психологии.
33. Стадии и уровни развития группы.
34. Психология межгрупповых отношений (основные подходы к исследованиям).
35. Стадии и институты социализации.
36. Содержания и механизмы социализации.
37. Социально-психологические проблемы образования.
38. Социальная психология семьи.
39. Многопоколенная семья.
40. Проблемы воспитания детей в различных типах семей.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 390 | Нарушение авторских прав