Читайте также:
|
Исследование проводилось на базе плавательного бассейна ООО «СК «Родина» города Кирова.
Эксперимент проводился в течение 4 месяцев с сентября 2011года по декабрь 2011 года. Занятия проводились три раза в неделю. Всего было проведено 50 занятий, каждое занятие продолжительностью 30 мин.
В состав исследуемой группы входило 6 человек 10 лет с функциональными нарушениями осанки и сопутствующим наличием плоскостопия. Дети занимаются плаванием профессионально и впервые познакомились с методикой лечебного плавания.
Организация исследования предусматривала несколько этапов его проведения:
Первый этап (сентябрь 2011 – октябрь 2011 гг.) – подготовительный.
На первом этапе, был сделан выбор темы, осуществлен анализ научно-методической литературы. Была сформулирована гипотеза, определены задачи исследования, уточнены ключевые понятия, началась разработка экспериментальной методики проведения занятия по лечебному плаванию. Проводился констатирующий эксперимент по исследованию уровня развития силовой выносливости мышц туловища детей младшего школьного возраста со сколиозом и плоскостопием.
Основной целью начального периода являлось: формирование правильного двигательного стереотипа.
Основные задачи начального периода:
1. Способствовать формированию правильной осанки.
2. Способствовать развитию дыхательной системы.
3. Способствовать укреплению мышечного корсета.
На начальном периоде проводились беседы о роли осанки и позвоночника, о возникновении сколиоза и плоскостопия с целью пробуждения у занимающихся мотивации к выполнению упражнений лечебного плавания. В занятия лечебным плаванием включались упражнения в воде, элементы спортивного плавания, дыхательные упражнения и игры в воде. Все упражнения выполнялись под музыкальное сопровождение.
Данные упражнения готовили организм к предстоящей нагрузке на основном периоде.
Особенностью начального периода являлось то, что акцент делался на постепенное увеличение физической нагрузки, и это помогало укреплять мышечную систему.
Во время проведения занятия уделялось большее внимание как укреплению и развитию мышц позвоночного столба Важно было учесть оздоровительно-профилактическую задачу, возрастные особенности детей, а также уровень развития двигательных навыков и умений.
Успешность игры во многом зависела от того, насколько дети поняли содержание игры, её правила, от умения осознанно выполнять оздоровительные движения. Любой игре предшествовало объяснение: название игры, роли играющих, правила и ход игры.
Объяснение проводилось в понятной и доступной форме, раскрывался сюжет игры, правила, роль в ней каждого ребёнка.
В ходе игры следили за правильностью выполнения оздоровительных движений, правилами игры, поощряли детей словами, принимая во внимание индивидуальные умения, физическое и психическое состояние детей.
В основной период, который продолжался с сентября 2011 по октябрь 2011 года, было проведено 13 занятий.
На втором, формирующем, этапе (октябрь 2011 –ноябрь 2011 г.) решались задачи обоснования экспериментальных упражнений лечебного плавания для детей младшего школьного возраста со сколиозом и плоскостопием, апробировалось содержание, средства и методы.
Вначале и в конце педагогического эксперимента были проведены обследования всех испытуемых с целью оценки уровня развития силовой выносливости мышц туловища.
На третьем этапе (декабрь 2011гг.), носившем обобщающий характер, были проведены педагогический анализ, математическая обработка полученных материалов, их обобщение, систематизация и интерпретация с формулированием выводов.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав