О природе и её ведении

Мне же хочется показать пути познавательного, активного контакта с растительным и животным миром. Начинается этот контакт с приобретения знаний. В силу обширности материала, возникает опасность, что каждый пойдет по своему пути и для общего переживания будет •слишком мало точек соприкосновения. Поэтому возникает необходимость наметить такие пути познавания природы, которые давали бы возможность создания наглядных пособий /макетов, гербариев, консервированных спиртом или формалином "чудес" и т.д./ для обогащения штаб-квартир и возможность как индивидуальных, так и групповых состязаний на лучшие показатели.
Мне представляется целесообразным наметить следующие области знания, на которых следует концентрировать внимание ребят:
I. Познавание растений:
а. растения с целебными свойствами.
б. растения съедобные /корнеплоды, ягоды, приправы и т.д./.
в. грибы
II. Познавание животного мира:
а. жители различного вида водоемов
б. животные на свободе и в неволе
в. звери
г. птичий мир
III. Охотник - промысловик:
а. знания законов охраны животного мира
б. приспособления для пленения зверей
в. промысловые охотничьи приспособления
/ловушки, капканы и т.п./
г. охота с фотоаппаратом
Вероятно, можно ввести еще какие-то иные области знаний, в частности, знание деревьев и их свойств. Но эта область у нас затрагивается уже в программе второго разряда и при добросовестном к ней отношении дает достаточные знания.
Каким же способом и откуда добывать знания в приведенных мною областях? Да путем широкой разведки, в которой равным образом участвовать должны руководители и разведчики. Часть знаний можно почерпнуть из музеев, особенно из так называемых бытовых, представляющих нам жизнь людей в старое время. Частичным источником могут оказаться пожилые люди. Но самым значительным колодцем, из которого можно черпать необходимые знания, являются книги энциклопедического характера и специальные книги и журналы.
Думаю, что при хозяйственном отношении к добытым сведениям и к приготовленным общими силами и в различных местах макетам, гербариям и прочим наглядным пособиям, у нас со временем будет возможность приготовить фотоальбом и печатный справочник по природоведению.
Для того же, чтобы поставить ребят на путь интересной, но трудной по началу разведки, недостаточно провести беседы о том, как важно и как нужно знать природу. Ребят можно и должно втянуть в длительную и занимательную игру. Как этого достичь?
Мне представляется, что разведка - поиск в течение годовой работы по линии ведения природы должна находить свой кульминационный пункт в личном и групповом /звенья, отряды/ выявлении во время летнего лагеря. За время лагеря в программу его должны обязательно включаться минимум три дня проверки - состязаний в следующих областях знаний:
1. День знахаря
2. День охотника
3. День хозяина-заготовителя
Учитывая степень подготовки и знаний ребят, каждый из этих дней может заполняться различными по степени трудности пунктами состязаний. Проводить их следует с промежутком в одну неделю, а именно: День знахаря в конце первой недели лагеря, День охотника в конце второй недели лагеря и День хозяина-заготовителя в конце лагеря. Для этого имеются, на мой взгляд, следующие основания: в первую неделю лагеря цветет еще больше растений, и это облегчает поиски целебных трав, состязания по целебным травам наиболее легкие, требуют менее тщательного ознакомления с окружающей природой и легче поддаются организации в период строительства в лагере. День хозяина-заготовителя желательно отнести на конец лагеря по тем соображениям, что главный предмет состязания - грибы - чаще всего появляется в достаточном количестве лишь к концу лагеря. Затем будет больше срок для ознакомления ребят с разными видами как полезных, так и опасных грибов. И еще создается возможность к тому, чтобы каждый участник состязания отвез домой из лагеря баночку законсервированных грибов, в добром качестве которых он уверен. А также, например, баночку малинового, черничного или брусничного варенья.
Но это всё общие соображения. Программа же каждого из дней мне представляется следующей:

День знахаря:
Еще до выезда в лагерь ответственное за программу лицо составляет в нескольких экземплярах карточку - список, в котором перечислены названия растений /трав и кустарников/ необходимых для лазерной аптечки каждого звена. Туда должны войти средства, регулирующие пищеварение /слабительные и закрепляющие/, средства потогонные, средства останавливающие кровотечение, помогающие утолить боль при ушибе или растяжении и еще несколько более узко действующих лекарственных трав. В списке не указывается, что именно от того или иного растения собирать - цветы, листья, споры, кору. Это разведчики должны научиться распознавать еще до лагеря. Чтобы состязание не приняло чисто формальный, однодневный стиль, надо заранее позаботиться о приобретении пластиковых кулечков или материала, из которого в лагерных условиях легко приготовить коробочки для звеновой аптечки. Все кулечки, венички или коробочки должны
быть снабжены четкими надписями названия лекарственного растения, его целебных свойств и назначения. Проверка состояния звеновой аптечки должна входить в состав утреннего и вечернего смотров, наравне с проверкой инвентаря. Надо поощрять применение целебных трав и ягод при легких случаях заболевания, например, сушеных ягод черники при расстройстве желудка, малины или липового цвета при легкой простуде, примочки из целебной ромашки при набитой шишке и тому подобных. Правильность подбора лекарственных трав и ягод в процессе дня состязания проверяется комиссией руководителей. Эта же комиссия проверяет и правильность наклеенных ярлыков собранной аптечки. Хочется предупредить, что хорошее отношение ребят к лекарственной аптечке и правильную её оценку можно создать лишь при применении в начале /возможно в двух-трех летних лагерях/ формальной строгости и внешнего порядка. Если в первом же лагере собранные растения будут пылиться где-то в углу палатки или по истечении короткого срока будут просто выкинуты, номер можно считать пустым и интересную область природы оставшейся для ребят закрытой.

День охотника:
В условиях конкретной обстановки возле лагеря, в этот день звенья с запасом продовольствия уходят в заранее ими намеченные и "заявленные" зверовые места. Чтобы комиссия руководителей могла найти "промысловые места" звеньев, которые могут удаляться от лагеря и на два-три километра, звено оставляет на своем пути знаки. Звеньям старших ребят можно разрешать уйти на промысел еще с вечера, если имеется возможность, произвести на рассвете фотографирование. Условием для правильного выбора "промыслового места" звеном, должно быть наличие или норы зверя или места водопоя. "Заявленные" звеньями места минимум за сутки до Дня охотника должны быть показаны руководителям и ими утверждены. Знание мест комиссией не снимает необходимости оставлять знаки, указывающие путь, так как умение ставить знаки достаточно ясные для опытного человека и неприметные для профана, является достоинством звена и входит в оценку состязания. На "промысловом" месте звено в течение дня строит и ставит все западни, ловушки, сетки, капканы и прочие приспособления, на которые хватает их знаний и фантазии.
Одновременно все это должно быть повторено в миниатюре, чтобы затем в виде макетов можно было выставить в "Охотничьем музее" лагеря. Обход "промысловых" мест с целью оценки комиссией производится во второй половине дня. Начинается этот обход с самого опытного звена, чтобы дать остальным больше времени для работы. Если звеньев в лагере много, то оценку можно производить одновременно несколькими комиссиями. В оценку качества работы звена и его успехов должны входить не только хорошее исполнение охотничьих приспособлений и их макетов, но и толковый рассказ о повадках и образе жизни того зверя или животного, на которого приспособление нацелено. Одновременно на месте проверяются знания законов по охране животных и зверей, а также запретных способов лова. С этих же позиций проверяются и приспособления для лова, приготовленные звеном. Тут, безусловно, скажутся результаты предварительной работы звена в течение года. Кроме приготовления различных приспособлений для лова, в пункты состязания должны войти: получение фотографий зверей, животных, птиц и красивых уголков природы по пути к месту "промысла" и на самом месте. Для этого сильно повышаются шансы звена, ушедшего на "промысел" с вечера. Это надо поощрять, но одновременно заботясь о здоровье и безопасности ребят. Без небольших палаток, которые предохранят от сырости и от больного зверя, пускать ребят нельзя. Разве, если они достаточно опытны, чтобы устроить себе помост для ночлега на дереве.
Трудно будет порой сочетать состязание по "промыслу" в лесу и на водоеме. Чтобы не лишать ребят этого переживания или не сводить его к побочному, лучше устраивать в течение лагеря отдельное состязание по "промыслу" на реке или озере /а кое-где и на море/.

День хозяина-заготовителя:
День хозяина-заготовителя устраивается под знаком: "Тащи из леса все съедобное!" Успешное состязание в этот день тоже будет зависеть от опытности ребят, но одновременно и от того, какие дары может дать в это время года природа. Бедность непосредственных окрестностей лагеря грибами или ягодами еще можно исправить. После Дня охотника и многочисленных походов будут известны места более богатые. Туда и можно переместить на день состязания. Основным предметом состязания могут стать или грибы или ягоды. Если лес богат грибами, то в оценке успехов звена должно играть роль качество грибов, то есть как их сорт, так и возраст. Чтобы сбор грибов не превратился в создание возле кухни или в ином месте гниющей кучи, надо заранее подумать о том, чтобы заполучить для каждого участника лагеря стеклянную банку с притертой пробкой /такую, что применяется хозяйками для заготовки фруктов на зиму/. Имея еще специальный градусник, в лагерных условиях легко приготовить на каждого участника банку маринованных грибов, пригодных для длительного хранения. Такую банку каждый сможет привезти в подарок родителям. Будут ощутимые следы состязания в День заготовителя. К банке маринованных грибов не трудно добавить еще банку варенья.
Если такой поощрительной меры будет недостаточно, то для пробуждения интереса к грибам и ягодам можно устроить в лагере один день, когда полагающаяся на завтрак, обед и ужин пища выдается лишь в обмен на принесенные из леса съедобные грибы или ягоды, В какой-то весовой пропорции. Конечно, при этом нельзя допускать крайностей, но продемонстрировать ребятам в форме игры лесные возможности весьма полезно для толчка к серьезному подходу.
Я здесь не вдаюсь в детальный разбор пунктов состязаний в эти три Дня. От конкретной обстановки они сильно будут зависеть. Что очень надо соблюдать, это принцип предварительного ознакомления ребят еще в условиях городской работы с планом включения этих дней-состязаний в программу летних лагерей и с основными требованиями этих состязаний. Можно пробовать повторять состязания несколько лет в том же самом виде или с усложняющимися по мере опытности ребят требованиями. Если учитывать, что будут в лагеря приходить новые ребята, и что происходит постоянно возрастная смена, то автоматическое повышение из года в год требований, вероятно, недопустимо. Но это уже вопросы второстепенного характера.
Пока, речь шла о состязаниях в рамках звена и об оценках успехов звена. Но, как повсюду в жизни, нельзя обойти вопроса личной заинтересованности ребят в оценке и поощрении каждого в отдельности.
Я думал над этим вопросом и у меня возникло несколько идей, которыми я хочу здесь поделиться. Вводить по природоведению поощрительные значки, наподобие значков специальностей, невозможно. А что-то осязательное в руки разведчицы или разведчика вложить надо. У меня появилась идея создания "Лесного паспорта". "Паспорт" этот должен предъявлять каждый прибывающий в лагерь. Если он еще новичок или только что перешел из волчатского возраста, то ему в первые же дни лагеря выдают новый "Лесной паспорт". Для этого он должен привезти с собой в лагерь фотографию паспортного размера. На новом "паспорте" приклеивается "голая фотография" разведчика или разведчицы.
К концу лагеря, в зависимости от успехов в природоведении, в частности успехов во время Дней-состязаний, каждый получает на свою "голую фотографию" наклейку одного из трех видов: наименее успешные фигуру охотника /цы/- неудачника; со средними успехами - охотника-любителя, не очень геройского, но достаточно солидного вида; с хорошими успехами - фигуру бравого охотника или охотницы-промысловика. На месте лица каждой фигуры оставляется овальное отверстие /наподобие того, как это делалось на кулисах ярмарочных фотографов/, в котором при наклейке будет видна физиономия владельца паспорта. Фотография-фигура на паспорте может заменяться на ту или другую /в сторону улучшения или в сторону ухудшения/ после подведения итогов каждого лагеря. Эта одна из поощрительных сторон "Лесного паспорта". Внутри паспорта должны быть несколько страничек для "лесного послужного списка". В них отмечаются персональные успехи и промахи во время состязаний. По успехам в состязании в День знахаря присваивается чин: младший знахарь, знахарь, старший знахарь. По результатам состязаний в День охотника дается несколько оценок: перечисляются звери, "пойманные" им с помощью орудий лова приготовленных звеном или им лично. Очень бы желательно иметь в паспорте страничку с силуэтами характерных для всех стран зверей и животных. Тогда оценка давалась бы перекрещиванием "пойманных" зверей. Проставляется количество и название "добытых" удачным фотографированием зверей, птиц и животных. По результатам состязаний в День заготовителя записывается одна из следующих оценок: обеспечил грибами и ягодами хозяйство хорошо или средне; обеспечил грибами и ягодами хозяйство плохо;
отравился ядовитыми грибами: в слабой степени, в средней степени, в сильной степени. По каждому разделу состязаний должен быть запас страничек для оценок минимум на три лагеря. Из них будет видно движение успехов и срывы в неудаче.
Если не пожалеть труда и вложить некоторые средства, то можно приготовить "Лесной паспорт", который будет охотно храниться разведчиками, а успешными в природоведении носиться с чувством гордости. И одна маленькая деталь к "паспортному режиму". Каждый руководитель или руководительница должны обладать паспортом, и, конечно, с бравой фигурой промысловика-охотника.
Тогда результаты будут.

Дата добавления: 2015-12-07