Читайте также:
|
|
И.В. Плаксина
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
Владимир 2008
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ВЛАДИМИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
И.В. Плаксина
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ
Владимир
УДК 15 Печатается по решению
ББК 88.3 Редакционно-издательского
П37 совета ВГГУ
Плаксина И.В. Введение в профессию: Учебно-методическое пособие. – Владимир: ВГГУ, 2008. – 97 с.
ISBN
Пособие предназначено для подготовки специалистов по специальности 03.03.01 «Психология». В пособии представлен учебно-методический комплекс «Введение в профессию», а также методические материалы к организации учебной практики студентов I курса психологического факультета. Материалы, представленные в главе I учебно-методического пособия, содержат краткие сведения о психологии как науке и профессии. Глава II раскрывает цели и задачи учебного курса, требования к уровню усвоения дисциплины, содержит методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, рекомендуемые списки литературы, а также необходимый теоретический материал к некоторым темам курса. В главу III пособия помещены методические материалы, необходимые для выполнения учебных заданий в ходе учебной практики студентов
Ответственный редактор:
Морозова О.В., к.пс.н., доцент, зав. кафедрой общей и педагогической психологии ГОУ ВПО «Владимирский государственный гуманитарный университет»
Рецензенты:
Пости Е.Е., к.пс.н., доцент кафедры общей психологии и акмеологии Ковровской государственной технологической академии
Завражин С.А., д.пед.н., профессор кафедры коррекционной педагогики и психологии ГОУ ВПО «Владимирский государственный гуманитарный университет»
© И.В. Плаксина, 2008
© ГОУ ВПО «Владимирский государственный
гуманитарный университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие | ||
ГЛАВА I. Психология как сфера профессиональной деятельности | ||
1.1. | Наука как сфера человеческой деятельности | |
1.2. | Общее представление о профессии психолога | |
1.3. | Выдающиеся психологи мира | |
1.4. | Отрасли психологии | |
1.5. | Научные психологические периодические издания | |
1.6. | Профессиональные сообщества психологов | |
1.7. | Разделы практической психологии | |
1.8. | Этические проблемы в деятельности психолога | |
1.9. | Личностные, профессионально значимые качества психолога | |
1.10. | Формы учета психологической деятельности | |
. | ГЛАВА II. Учебно-методический комплекс «Введение в профессию» | |
2.1. | Цели и задачи дисциплины | |
2.2. | Требования к уровню усвоения содержания дисциплины | |
2.3. | Объем дисциплины и виды учебной работы | |
2.4. | Разделы дисциплины и виды занятий | |
2.4.1 | Содержание разделов дисциплины | |
2.4.2 | Методические рекомендации | |
2.4.3 | Планы семинаров и заданий для самостоятельной работы | |
2.5. | Материально-техническое обеспечение дисциплины | |
2.6. | Содержание итогового и промежуточного контроля | |
ГЛАВА III. Методические материалы для организации учебной практики | ||
3.1. | Цели и задачи учебной практики | |
3.2. | Требования к уровню реализации практической деятельности | |
3.3. | Объем учебной практики и содержание деятельности | |
3.4. | Требования к ведению документации | |
3.5. | Методические рекомендации для организации практической психологической деятельности | |
3.6. | Учебно-методическое обеспечение дисциплин | |
3.6.1 | Рекомендуемая литература |
Предисловие
Психология стала наукой, востребованной самой жизнью. В связи с этим многие выпускники школ, выбирая пути продолжения образования, выбирают факультет психологии. Как показывает опыт, далеко не все абитуриенты ясно представляют себе, что такое психология. Курс «Введение в профессию» ставит своими главными целями уточнение представлений студентов о выбранной профессии, знакомство с содержанием деятельности практического психолога и соотнесение своих личностных особенностей с требованиями профессии. Учебная практика, которая организуется вслед за реализацией теоретического учебного курса, также способствует первичной профессиональной адаптации студентов в условиях обшеобразовательной школы и формированию психологической готовности к выполнению самостоятельных исследований. Таким образом, теоретический курс «Введение в профессию» и содержание деятельности в рамках первой учебной практики способствует решению следующих общеучебных и профессионально направленных задач:
1. Освоение студентами «вузовских» форм и методов учебной деятельности. Становление навыков самоорганизации и самоконтроля в новых условиях обучения. Развитие и укрепление учебной и профессиональной мотивации.
2. Психологическая адаптация к сдаче зачётов, экзаменов и новому режиму учёбы (распределение времени и сил, стратегия и тактика подготовки к зачётам и экзаменам, преодоление экзаменационного стресса).
3. Освоение профессионального мастерства, «профессиональной школы»; формирование и развитие способности к восприятию «профессиональной составляющей» учебного материала; формирование адекватных критериев и эталонов профессионализма в работе психолога; развитие рефлексии собственной деятельности.
4. Воспитание профессиональной и личностной позиции психолога, профессиональной этики и стиля поведения.
5. Оказание помощи в формировании комфортных межличностных отношений в студенческих группах и общения с преподавателями.
6. Развитие и укрепление принципов «педагогики сотрудничества» и диалога преподавателей со студентами на всех этапах и при всех формах обучения.
Лекционные занятия знакомят слушателей с нормативными документами, регламентирующими работу психолога, содержанием деятельности, моделями психологических служб.
Содержание практических занятий способствует самораскрытию и самопознанию, развитию ценностно-смысловой сферы будущих профессионалов. Основная цель методических материалов состоит в том, чтобы помочь студентам психологического факультета в организации работы по усвоению знаний. Методические материалы включают учебно-тематический план, краткое содержание курса, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, темы рефератов по курсу.
В программе курса выделено 30 часов на самостоятельную работу студентов. Самостоятельная работа предполагает знакомство с биографиями известных психологов, реферирование научных трудов и статей, знакомство с периодическими психологическими изданиями, поиск информации в информационных базах Интернета.
Курс "Введение в профессию" рассчитан на 20 часов лекционных и 10 семинарских занятий и предназначен для студентов 1 курса факультета психологии дневного отделения. Программа составлена на основе государственных образцов стандарта высшего профессионального образования по специальности 02.04.00.
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГИЯ КАК СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 164 | Нарушение авторских прав