Читайте также:
|
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
з дисципліни
„Персонологія”
для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр"
спеціальності „Соціальна робота”
денної форми навчання
Укладач: к.п.н., старший викладач Маркова Н.В.
Луганськ-2011
Тема 1: Загальне поняття про особистість та її основні прояви.
План
Ключові слова: особистість, свідомість, психологія особистості, персонологія.
Література
1. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М., 1982.
2. Ковалев А.Г. Психология личности. – М., 1970.
3. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Составитель А.А. Реан. – Спб., 1998.
4. Психология личности.Тексты / Под ред. Ю.В. Гиппенрейера. – М., 19982.
5. Трусов В.П. Современные психологические теории личности. – Л.: ЛГУ, 1990.
6. Холл Кэлвин, Линдсей Гарднер. Теории личности. Пер. с анггл. И.Б. Гриншпун. – М., 1999.
7. Адлер А. Практика и теория индивидуальной типологии. – М., 1995.
8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб., 2001.
9. Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
10. Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М., 1988.
11. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.
12. Бодалев А.А. Психология личности. – М., 1988.
13. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
14. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.
15. Джеймс У. Психология. – М., 1991.
16. Кон И.С. В поисках себя. – М., 1980.
17. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986.
18. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
19. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
20. Хорни К. Психология личности: Тексты. – М., 1982.
21. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. – м., 1995.
22. Юнг К. Психологические типы. – М., 1995.
Творчі завдання та вправи
1. Поясніть слова В.Белинського: „Ні, не білою дошкою є душа дитини, а деревом у зерні, людиною у можливості”.
2. У сім’ї Ладигіної-Котс від півтора до чотирьох років жив шимпанзе Іоні. Він мав у своєму розпорядженні різні іграшки, спав на ліжку, їв за столом разом з усією сім’єю. Психолог намагалася навчити Іоні користуватися предметами хатнього вжитку, хотіла, щоб він розумів слова. Чого набув за час перебування у людей і завдяки навчанню і вихованню Іоні? Чи став він особистістю? Обґрунтуйте свою думку.
Тема 2: Класифікація сучасних психологічних теорій особистості.
План
1. Аналіз зарубіжних психологічних теорій особистої.
2. Експериментальні та неекспериментальні теорії особистості.
3. Психодинамічні, соціодинамічні та інтеракцінистські теорії особистості.
4. Основні напрямки дослідження особистості у вітчизняній науці.
Ключові слова: психодинамічні теорії особистості, соціодинамічні теорії особистості, інтеракцінистські теорії особистості, експериментальні теорії особистості, неекспериментальні теорії особистості.
Література
1. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М., 1982.
2. Ковалев А.Г. Психология личности. – М., 1970.
3. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Составитель А.А. Реан. – Спб., 1998.
4. Психология личности.Тексты / Под ред. Ю.В. Гиппенрейера. – М., 19982.
5. Трусов В.П. Современные психологические теории личности. – Л.: ЛГУ, 1990.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.
7. Бодалев А.А. Психология личности. – М., 1988.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
9. Кон И.С. В поисках себя. – М., 1980.
10. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986.
11. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. – м., 1995.
Творчі завдання та вправи
1. Як ви розумієте твердження: „Індивідуальні особливості особистості – це не одне й те саме, що особистісні характеристики індивіда”.
2. Прочитайте сценку і визначте, якої точки зору дотримується кожна дійова особа (біхевіоризм, гештальтпсихологія, психоаналіз, гуманістична психологія, когнітивізм). Обґрунтуйте своє рішення.
3. Кімната дворічного хлопчика. Вісім годин вечора. Хлопчик стоїть біля ліжка в оточенні своїх родичів: батька, матері, дідуся, дядька і тітки. Всі вони психологи.
Хлопчик: не буду спати один. Мені темно і страшно. Буду спати з дорослим у великому ліжку.
Мати: Бідний мій, він навіть не підозрює, чому йому страшно. Напевно, він ще у пологовому будинку злякався чогось темного, і тепер йому завжди страшно залишатися одному в темноті. Коли-небудь мені доведеться попрацювати з ним над його страхами і витягнути цю проблему з його позасвідомого.
Дядько: Та не витрачай ти часу даремно! Просто поклади поряд з ліжком пару цукерок. Раз-другий поїсть в темноті цукерок, а на третій сам захоче, щоб скоріше вимкнули світло.
Тітка: Вічно ти надаєш значення дрібницям. Швидше за все, хлопчик поки щеслабо усвідомлює, що таке темнота на відміну від не-темноти. А може його очі ще не цілком адаптувалися до умов освітленого приміщення.
Дідусь: Дайте мені поговорити з хлопчиком, я хочу з’ясувати, що він саме думає з цього приводу.
Батько: Я згоден, цукерки – це не вихід. От що, малюк, а скажи мені, будь ласка, які це страшні речі творяться в темноті?
Хлопчик: В темноті із шафи вилазять різні істоти.
Батько: Хочеш, я закрою двері на ключ, і вони не зможуть вилізти.
Тема 3: Класичний психоаналіз З.Фрейда та аналітична теорія К. Юнга
План
1. Психоаналіз: основні концепції та принципи
2. Інстинкти – рушійна сила поведінки.
3. Розвиток особистості: психосексуальні стадії
4. Природа тривоги
5. Основні положення Фрейда стосовно природи людини
6. Основні тезиси індивідуальної психології К.Юнга.
7. Індивідуальна психологія: основні концепції та принципи.
8. Аналітична психологія: основні концепції та принципи.
Ключові слова: психоаналіз, „Я”, „Зверх-Я”, „Воно”, безсвідоме, істерія, невроз, надсвідоме.
Література
1. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М., 1982.
2. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Составитель А.А. Реан. – Спб., 1998.
3. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.В. Гиппенрейера. – М., 19982.
4. Джеймс У. Психология. – М., 1991.
5. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
6. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
7. Юнг К. Психологические типы. – М., 1995.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав