Оцінювання навчальної діяльності студента.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді

кафедри мікробіології,

вірусології та імунології

Завідувач кафедри

Академік НАН України

професор Широбоков В.П.

__________________________

“___” _______________2008 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

Навчальна дисципліна	“МІКРОБІОЛОГІЯ, ВІРУСОЛОГІЯ ТА ІМУНОЛОГІЯ”
Модуль № 2	Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія.
Змістові модулі № 12-14
Тема заняття	Підсумковий контроль засвоєння модуля 2.
Курс	3-й
Факультет	Медичний

Методичні рекомендації розробив: професор Войцеховський В.Г.

Київ – 2008

1. Навчальні цілі: контроль теоретичної і практичної підготовки відповідно до цілей змістових модулів:

12. Патогенні прокаріоти та еукаріоти.

13. Основи клінічної мікробіології.

14. Санітарна мікробіологія та вірусологія.

2. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Анатомія людини	Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини
Гістологія, цитологія, ембріологія	Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин
Медична і біологічна фізика	Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі біологічних процесів
Медична біологія	Пояснювати на молекулярно-біологічному та клітинному рівні закономірності біологічних процесів
Медична хімія	Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що лежать в основі процесів розвитку клітин

План і організаційна структура заняття.

№ з/п	Етапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1.	Підготовчий етап	5 хв.
1.1.	Організаційні питання	2 хв.
1.2.	Формування мотивації	3 хв.
2.	Основний етап	130 хв.
2.1.	Тестовий комп’ютерний або письмовий контроль підготовки з модуля 3 “Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія”	20 хв.	Оцінка відповіді	Тестові завдання, комп’ютерний клас або аудиторія (час за графіком)
2.2.	Виконання практичних робіт	10 хв.	Оцінка виконання практичних робіт	Перелік практичних робіт
2.3.	Відповідь на теоретичні питання (письмова та усна)	100 хв.	Оцінка відповіді на теоретичні питання	Перелік теоретичних питань
3.	Заключний етап	5 хв.
3.1.	Загальна оцінка навчальної діяльності студента	5 хв.

Методика проведення підсумкового модульного контролю.

Підготовчий етап.

Ознайомити студентів з навчальною метою та планом проведення контролю рівня підготовки засвоєнням модулю 3 “Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія”.

4.2. Тестовий контроль підготовки модуля 3 “Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія”. Виконання практичних робіт. Оцінка викладачем виконання тестових завдань та практичних робіт.

4.3. Відповідь на теоретичні питання та загальна оцінка навчальної діяльності студентів.

Оцінювання навчальної діяльності студента.

5.1. Підсумковий модульний контроль. Здійснюється по завершенню вивчення модулю на контрольному занятті. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які виконали всі види навчальних завдань, передбачених навчальною програмою, та при вивченні модуля набрали за поточну навчальну діяльність кількість балів, не меншу за мінімальну.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за результатами підсумкового модульного контролю – 80, мінімальна – 50.

Контроль теоретичної і практичної підготовки студента під час підсумкового модульного контролю здійснюється за таким регламентом:

1. Проведення комп’ютерного або письмового тестового контролю, усне опитування за стандартизованими переліками найбільш важливих теоретичних та практичних завдань.

2. Протягом подальшого часу студенти здійснюють виконання запланованих практичних робіт (досліджень) відповідно до вимог, демонструють знання теоретичного матеріалу, уміння аналізувати та інтерпретувати результати досліджень і правильно робити обґрунтовані висновки, вирішують ситуаційні задачі, малюють схеми діагностики інфекційних захворювань та виконують інші інтегровані завдання.

Перевірка виконання навчальних завдань здійснюється викладачем під час контрольного заняття по мірі їх виконання студентом.

Завдання мають бути стандартизовані і спрямовані на контроль досягнення кінцевих цілей студентом під час вивчення модуля.

Критерії оцінювання:

Комплексна кількість балів, яку студент набирає за результатами підсумкового модульного контролю, має такі складові:

1. За результатами комп’ютерного або письмового тестового контролю студент отримує:

30 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 90%;

20 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 80%;

10 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 60%;

0 балів – якщо він дав правильні відповіді менше, ніж на 60%.

2. За виконання запланованих практичних робіт (досліджень) відповідно до вимог, уміння аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і правильно зробити обґрунтовані висновки, знання теоретичного матеріалу, вирішення ситуаційних задач, малювання схем діагностики інфекційних захворювань, інших інтегрованих завдань студент отримує:

50 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 90% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

40 балів – якщо студент правильно виконав усі заплановані практичні роботи, зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 80% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

30 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 60% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

20 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 50% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

0 балів – якщо студент не виконав усі заплановані практичні роботи і не зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень та зробити аргументовані висновки, не дав правильні відповіді на ситуаційні задачі та теоретичні питання.

6. Перелік питань до підсумкового модульного контролю з відповідних модулів та дисциплін в цілому.

6.1. Модуль 3. Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія.

Дата добавления: 2015-11-26