Читайте также:
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Для проведения практического занятия
по дисциплине «Иностранный язык»
для курсантов 2 курса по специальности 280705.65 –
«Пожарная безопасность»
ТЕМА №18
ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПОЖАРОВ И ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ЗАНЯТИЕ №18.1-18.2
ТУШЕНИЕПОЖАРОВ.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПОЖАРОВ И ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Обсуждена на заседании ПМК
Протокол №__ от ”___” ______20__г.
Владивосток
2014 г.
I. Учебные цели
1. Формирование и развитие грамматических и лексических навыков по изучаемой теме.
2. Формирование и закрепление умений в основных видах речевой деятельности - чтение, письмо, аудирование, говорение.
3. Закрепление и повторение материала по изучаемой теме.
II. Воспитательные цели
1.Развитие коммуникативных навыков.
2. Расширение общего кругозора.
3.Развитие познавательного интереса к изучаемому предмету.
III. Расчет учебного времени
IV. Рекомендуемая литература. Основная: 1. Агабекян И.П. Коваленко П.И. Английский для технических вузов. – Ростов-н/Д: Феникс, 2013. – 347с. 2. Англо-русские словари русско-английские словари |
1.
V. Методические рекомендации преподавателю по подготовке
и проведению практического занятия
При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание практического занятия, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, уточнить количество и готовность рабочих мест для проведения практического занятия. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения практического занятия с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов.
Накануне практического занятия необходимо провести консультацию с обучающимися на рабочих местах, выдать задание на подготовку и выполнение практического занятия, дать указания на получение необходимой литературы и рекомендовать материал для повторения.
Во вступительной части занятия (5 мин) преподаватель проверяет внешний вид и наличие личного состава группы согласно списку, проверяет наличие необходимых учебных пособий и конспектов.
Преподаватель устно или письменно проверяет степень усвоения материала по изучаемой теме, после чего объявляет актуальность темы, ставит учебные цели и формулирует вопросы практического занятия.
Далее объявляет последовательность отработки учебных вопросов, ориентировочное время выполнения задания.
В основной части курсанты выполняют задания из учебного пособия по изучаемой теме. Преподаватель осуществляет контроль за работой курсантов, задавая вопросы, и отвечает на возникающие вопросы в ходе работы, задает наводящие вопросы, заставляющие курсантов обратить внимание на те или иные упущения, недостатки, ошибки и т.д. Оказывает курсантам необходимую помощь. На основании проведенного опроса и контроля работы курсантов преподаватель их оценивает.
В заключительной части (10 мин) преподаватель подводит итоги занятия. По результатам работы курсантов и проведенного опроса определяет степень усвоения материала и выставляет оценки в журнал учета учебных занятий.
Ставит задачу дежурному собрать литературу, выдаёт курсантам задание на самостоятельную работу и самостоятельную подготовку.
VI. Theme: The Extinguishment of Fire
A fire can be extinguished by destroying the fire tetrahedron. If the fuel, oxygen or heat is removed, the fire will die out. If the chain reaction is broken, the resulting reduction in vapour and heat production will extinguish the fire.
Removing the fuel. One way to remove the fuel from the fire is to drag it physically away. In most instances, this is an impractical fire fighting technique. However, it is often possible to move nearby fuels away from the vicinity of a fire. Example of fuel removal is cutting a fire break in front of forest fire.
Removing the oxygen. A fire can be extinguished by removing its oxygen or by reducing the oxygen level in the air to below 16%. Many extinguishing agents extinguish fire with a smothering action that deprives the fire of oxygen.
This method of extinguishment is difficult (but not impossible) to use in an open area. Gaseous smothering agents like carbon dioxide would be blown awayfrom an open area.
In a confined space carbon dioxide enters the space and mixes with the atmosphere. The percentage of oxygen in the atmosphere is reduced below 16 % and extinguishment results.
Removing the heat. The most commonly used method of extinguishing fire is to remove the heat. Cooling the material will stop the formation of combustible vapours, and the fire will be extinguished. The seat of fire is attacked with water to destroy the ability of the fire to sustain itself. Water is a very effective heat absorber. The production of vapour and radiant heat is reduced.
Breaking the chain reaction. Once a chain reaction is broken, a fire can be extinguished rapidly. The extinguishing agents commonly used to attack the chain reaction and inhibit combustion are dry chemicals. These agents directly attack the molecular structure of compounds formed during the chain reaction. The attack is extremely rapid: in some automatic systems the fire is extinguished in 50 to60 milliseconds.
These agents do not cool a smouldering fire or a liquid whose container has been heated above the liquid's ignition temperature. It is best to use water for cooling along with extinguishing agents that attack the chain reaction.
Extinguishment of paints. As liquid paints contain low flash solvents, water is not a suitable extinguishing agent and in this case foam must be used. Surrounding materials have to be cooled with water. Water is also the proper extinguishing agent for dry paint.
Extinguishment of gas fire. Gas fire can be extinguished with dry chemicals. Carbon dioxide may extinguish certain gas fires. However, these fires, present a severe radiant hazard to firefighters. Additionally, there is the danger of gas escaping. Dry chemical and water spray offer good heat shields from the radiantheat of gas fire.
Extinguishment of metals. Fires involving most metals present an extinguishment problem to firefighters. Frequently there is a violent reaction with water, which may result in spreading the fireor explosion.
Sand, graphite, various other powder extinguishing agents and salts of different types are applied to metallic fires.
So, in the conclusion it should be underlined that three factors are essential to combustion, namely:
1) The presence of a fuel, or combustible substance.
2) The presence of oxygen or other supporter of combustion
3) The attainment and maintenance of a certain minimum temperature.
Fire extinction, in principle, consists in the limitation of one or more of these factors, and methods of fire extinction may therefore be classified under the following headings:
1) Starvation, or the limitation of fuel.
2)Smothering, or the limitation of oxygen.
3)Cooling, or the limitation of temperature.
Пожар может быть потушен, после уничтожения огня тетраэдром. Если использовать удаление топливо, кислород или теплоотвода, то огонь будет вымирать. Если цепная реакция нарушается, то в результате сокращения в паровой и тепловой энергии произойдет затухание пожара.
Удаление топлива. Один из способов, чтобы удалить топливо из огня отрезать его физически. В большинстве случаев, это непрактичная техника пожаротушения. Тем не менее, так часто можно передвигать топливо от места пожара. Пример удаления топлива лесного пожара, это его резка для прерывания пожара.
Удаление кислорода. Пожар может быть потушен путем удаления кислорода или путем уменьшения уровня кислорода в воздухе до уровня ниже 16%. Многие средства тушения пожара с удушающим действием, что сжигает кислород.
Этот метод погашения трудно (но не невозможно), чтобы использовать на открытом пространстве. Газообразные вещества, такие как удушение углекислого газа будет взорван awayfrom открытую область.
В замкнутом двуокиси углерода пространство попадает в пространство и смешивается с атмосферой. Процентное содержание кислорода в атмосфере уменьшается ниже 16% и погашение результатов.
Удаление тепла. Наиболее часто используемый метод тушения пожара для удаления тепла. Охлаждение материала остановит образование горючих паров, и огонь будет потушен. Сиденье огня напали с водой, чтобы уничтожить способность огня для поддержания себя. Вода является очень эффективным поглотителем тепла. Производство пара и лучистой теплоты снижается.
Нарушение цепную реакцию. После того, как цепная реакция нарушается, огонь может быть быстро потушен. Огнетушащие вещества, обычно используемые для атаки цепную реакцию и подавлять горение сухие химикаты. Эти агенты непосредственно атаковать молекулярную структуру соединений, образующихся в процессе цепной реакции. Нападение чрезвычайно быстрый: в некоторых системах автоматического пожар потушен в 50 to60 миллисекунд.
Эти агенты не охладить тлеющий огонь или жидкостью, контейнер был нагрет выше температуры воспламенения жидкого в. Лучше всего использовать воду для охлаждения вместе с тушения, которые нападают на цепную реакцию.
Погашение красок. Как жидкие краски содержат низкие флеш растворители, вода не подходит огнетушащее вещество, и в этом случае пены должны быть использованы. Окружающих материалов должны быть охлаждены водой. Вода также надлежащее средство для тушения для сухой краски.
Погашение газового пожаротушения. Газ огонь может быть погашен с сухими химическими веществами. Диоксид углерода может гасить определенные газовые пожары. Тем не менее, эти пожары, представить серьезную опасность для сияющей пожарных. Кроме того, существует опасность газа, выходящего. Сухой химический и брызги воды предлагают хорошие теплозащитные экраны из radiantheat газа огонь.
Погашение металлов. Пожары участием большинства металлов представляют погашение проблему пожарных. Часто есть бурная реакция с водой, что может привести к распространению fireor взрыв.
Песок, графит, различные другие порошок тушения, и соли различных типов применяются к металлическим пожаров.
Так, в заключение следует подчеркнуть, что три фактора имеют важное значение для горения, а именно:
1) Наличие топлива или горючего вещества.
2) Наличие кислорода или, поддерживающему сгорания
3) Достижение и поддержание определенного минимального температуры.
Пожаротушения, в принципе, состоит в ограничении одного или нескольких из этих факторов, и способы пожаротушения может поэтому быть классифицированы под следующими заголовками:
1) Голод, или ограничение топливо.
2) Удушение, или ограничение кислорода.
3) охлаждение, или ограничение температуры.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав