Читайте также:
|
| Кол-во правильных ответов | 15-16 | 13-14 | 10-12 | 8-9 | 6-7 | ||||
| Оценка в баллах |
3МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ
ОСОБЕННОСТЕЙ ОЩУЩЕНИЯ
Ощущения
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ОЩУЩЕНИЯ
Отдел головного мозга
Воздействие
РАБОТА АНАЛИЗАТОРА
*зрительные *адаптация
*слуховые *контраст
*двигательные *последовательные
*осязательные образы
ВИДЫ 
*органические СВОЙСТВА
*обонятельные *пороги ощущения
*вкусовые
*температурные
*вибрационные *максимальный
*болевые *различный
*минимальный
*внешних
*качеством условий
и силой *состояния
*длительностью анализатора
*психических
факторов
Ощущения
характери- Ощущения
зуются зависят от
Ощущение – это психический процесс отражения отдельных свойств реального мира, которые непосредственно воздействуют на анализаторы субъекта, существуя независимо от него.
Ощущение является первичным познавательным процессом, с помощью которого человек получает элементарную информацию от внешней и внутренней среды. Через посредство ощущений человек узнаёт о свете, цвете, вкусе…, о состоянии своих внутренних органов. Каждому анализатору присущи определённые виды ощущений. Совокупность анализаторов называется сенсорной системой. Чувствительность анализаторов может быть охарактеризована количественно путём измерения абсолютных и дифференциальных попрогов. Абсолютные пороги разделяются на верхние и нижние.
Нижним абсолютным порогом называется та наименьшая величина раздражителя, которая способна вызвать едва заметное ощущение.
Верхним абсолютным порогом называется максимальная сила раздражителя, при которой ещё возникает адекватное раздражителю ощущение.
Дифференциальным порогом, или порогом различения, называется то наименьшее измене-ние раздражителя, которое вызывает едва заметное различие в ощущениях.
3.1.АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ ЗРИТЕЛЬНОГО
ОЩУЩЕНИЯ
Оборудование: кольцо Ландольта.
Порядок исследования: проводится с несколькими лицами, в комнате, освещенной хорошо и обязательно одинаково для всех исследуемых.
Учёт результатов: при наблюдении следует установить, спокойно или напряжённо всматривается исследуемый в объект. При опросе выяснить, когда он остановился: совершенно отчётливо увидев разрыв или только догадывался.
Количественные показатели получают измерением расстояния, с которого исследуемый впервые правильно увидел направление разрыва, у всех исследуемых при каждом повторном эксперименте оно должно меняться. Эксперимент повторяется 5 раз.
Анализ результатов: метод позволяет оценить изменения порога зрительного ощущения у исследуемого в результате утомления и определить его различие у разных лиц. Чем больше расстояние, с которого исследуемый увидел направление разрыва, тем ниже его абсолютный порог зрительного ощущения и тем выше чувствительность. Если исследуемый видит разрыв кольца с расстояния М = 5, т.е. под углом 1о, то его острота зрения ОЗ – 1, если же с меньшего расстояния, то она определяется по формуле Дондерса:
ОЗ = М/5
где М – расстояние, с которого испытуемый увидел разрыв.
3.2. АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ СЛУХОВОГО
ОЩУЩЕНИЯ
Оборудование: звуковой генератор с наушниками.
Порядок исследования: экспериментатор, вращая диск генератора по часовой стрелке, усиливает звук; вращая против часовой стрелки – ослабляет его. Величина раздражения постепенно увеличивается до того момента, когда испытуемый впервые ощутит звук, а затем постепенно уменьшается до тех пор, когда исследуемый впервые перестанет слышать его.
Учёт результатов: наблюдение ведётся за поведением обследуемого. При опросе надо выяснить, уверенно или не очень уверенно он реагировал на звук.
Количественные показатели сводятся в протокол (отмечая знаком «+» показания «СЛЫШУ» и знаком «–» - «НЕ СЛЫШУ»).
Анализ результатов: абсолютный порог слухового ощущения Е определяется по формуле:
Е = (Е1 + Е2)/2,
где Е1 – показания генератора, соответствующие появлению слышимости при усилении звука, а Е2 – при его ослаблении.
3.3.ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
Оборудование: эстезиометр или штангенциркуль.
Порядок исследования: экспериментатор прикасается к руке исследуемого ножками эстезиометра, не надавливая на кожу, и сначала постепенно разводит их до появления ощущения 2-х прикосновений, а затем сближает до появления ощущения одного прикосновения.
Анализ результатов проводится аналогично методике 3.2.
4МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ
ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
Восприятие
* простые
* сложные
* восприятие * предметность
пространства * целостность Особен
Виды * восприятие * избирательность ности
времени * осмысленность
* восприятие * активность
движения
* непреднамеренность
* преднамеренность
· синтетический
· аналитический * апперцепция
* аналитико * константность Законо-
Типы -синтетический * иллюзия мернос-
ти
*создание необходимых установок на восприятие
*формирование знаний и опыта в области своей специальности
(профессии)
*развитие понимания других людей, изучение и уточнение их ка-
честв и действий
Пути
совершенствования
восприятия
Восприятие – это процесс отражения в сознании человека непосредственно воздействую-щих на органы чувств вещей, предметов и явлений в целом, а не отдельных их сторон и качеств, как при ощущении.
В основе классификации воспрития, так же как ощущений, лежит различие в анализаторах, участвующих в восприятии.
В соответствии с тем, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль, разли-чают зрительные, слуховые, осязательные, кинестетические, обонятельные и вкусовые восприя-тия.
Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде, обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятий.
Основой другого типа классификации восприятия являются формы существования мате-рии: пространство, время и движение.
В соответствии с этой классификацией выделяют:
восприятие ПРОСТРАНСТВА
ВОСПРИЯТИЕ: восприятие ВРЕМЕНИ
восприятие ДВИЖЕНИЯ
4.1.МЕТОДИКА «КОМПАСЫ»
Методика предназначена для исследования восприятия пространственных отношений и сообразительности.
Для проведения обследования необходимо иметь специальные бланки, карандаши, секундомер и демонстрационный плакат.
Задача состоит в определении направления стрелки в каждом из 50 компасов, изо-бражённых на бланке, в ограниченное время.
Дайте указание подписать бланки. Затем эксперт подаёт команду о начале работы и включает секундомер.
Результаты обследования обрабатываются с помощью ключа. Определяются следующие показатели:
· общее количество просмотренных компасов – производительность (Р);
· время выполнения задания (Т);
· количество ошибок – число неправильно отмеченных компасов (n);
· относительная частота ошибочных ответов (n/р);
· скорость работы ((Р – n)/ Т комп./мин).
Коэффициент успешности (А) вычисляется по формуле:
А = (С – W/ (С + О)S,
С – число всех компасов, отмеченных обследуемым; W – число неправильно отмеченных компасов; О – число отмеченных компасов, которое следовало отметить; S – общее число просмо-тренных компасов.
Шкала бальных оценок производительности
| Производи-тельность (кол-во компасов) | Меньше 7 | 7-10 | 11-15 | 16-21 | 21-24 | 25-29 | 30-36 | 37-46 | 47-49 | |
| Баллы |
Образец демонстрационного плаката
СВ З
ЮЗ
В ЮВ
Ю ЮЗ
С СЗ С
Ю
С В
ЮЗ З
СВ ЮЗ ЮЗ
В
СЗ
СЗ В СВ
З
ЮЗ
Ю
СЗ ЮВ С З
К Л Ю Ч
ЮЗ СВ В ЮВ
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав