|
Читайте также: |
1. Сколько уровней выделятся в критерии оценки ППО «степень новизны»?
А. 2.
Б. 3.
В. 4.
2. Перечислите основные признаки ППО.
3. Что из нижеперечисленного не реализуется на этапе обобщения ППО?
А. Описание ППО.
Б. Обобщение ППО.
В. Интерпретация ППО.
В. Апробация ППО.
4. На каком этапе изучения и обобщения ППО исследуется результативность работы педагога?
А. Обобщение ППО.
В. Распознавание ППО.
В. Распространение ППО.
5. Передовой педагогический опыт – это:
А. Опыт, накопленный в процессе педагогической деятельности.
Б. Мастерство учителя, обеспечивающее высокое качество образовательного процесса.
В. Реализуемые педагогом при организации образовательного процесса профессиональные знания, умения, навыки.
6. Признаком ППО не является:
А. Наличие элементов новизны.
Б. Устойчиво высокие результаты при минимальных затратах труда.
В. Дополнительная работа учителя по самосовершенствованию.
Г. Использование широкого спектра методов и форм воспитания и обучения.
7. Работу по распространению ППО следует считать эффективной, если:
А. Предлагаемые формы изучены педагогическим коллективом.
Б. Предлагаемые формы апробированы членами коллектива.
В. На бале изученного ППО появляются новые формы работы.
8. Одним из результатов внедрения ППО является:
А. Повышение качества образования.
Б. Насыщенность деятельности педагогов и учащихся.
В. Повышение квалификации педагога.
Г. Удовлетворенность родителей деятельностью образовательного учреждения.
9. Предпосылкой появления ППО являются:
А. Желание педагога повысить свой должностной статус.
Б. Желание руководителя поднять престиж учебного заведения.
В. Преобразование существующей педагогической практики с целью усовершенствования образовательного процесса.
Г. Разработка новых теоретических проблем в педагогической науке.
10. Формы обобщения ППО:
А. Творческий отчет.
Б. Круглый стол.
В. Портфолио.
Г. Выставка достижений.
Д. Годовой отчет о работе школы.
Тема 16. Содержание и структура школьной документации.
План темы
1. Роль и значение информационно-документного обеспечения в управленческой деятельности руководителя.
2. Понятие о нормативных документах. Их место в управлении воспитательным процессом. Содержание, формы и методы работы с нормативными документами в школе.
3. Основные документы заместителя директора по воспитательной работе.
4. Требования к хранению документации.
Основные понятия: документ, документационное обеспечение.
Практические задания
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав