Пояснительная записка. Педагогическая практика

Педагогическая практика

«Внеучебная воспитательная работа»

Общие задачи педагогической практики

Внеучебная воспитательная работа

– углубление и закрепление теоретических знаний учащихся;

– воспитание любви к избранной профессии, формирование педагогических интересов, склонностей, потребности в педагогическом самообразовании и развитие творческого подхода к педагогической деятельности;

– формирование и развитие у будущих учителей педагогических умений и навыков, профессионально значимых качеств личности;

– изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в школах и других учебно-воспитательных учреждениях, оказание им посильной помощи в работе со школьниками;

– изучение передового педагогического опыта.

Пояснительная записка

1.1. Основными задачами педагогической практики «Внеуче6ная воспитательная работа» являются изучение и развитие психологических особенностей и творческих способностей детей младшего школьного возраста, формирование коммуникативных умений, культуры педагогической деятельности, Я-концепции будущего педагога, изучение особенностей и участие в планировании организации воспитательной работы, изучение специфики ра6отьг образовательных учреждений разных типов.

В ходе практики студенты выполняют следующие
виды деятельности:

– знакомятся с учебно-материальной базой школы и документацией, основными направлениями воспитательной работы в школе, классе, группе продленного дня

– наблюдают за работой педагогического коллектива, системой работы классного руководителя, воспитателя ГПД, руководителя кружка или секции

– изучают психолого-педагогические особенности развития учащихся младшего школьного возраста

– оказывают помощь педагогам в проведении внеучебной воспитательной работы со школьниками

– самостоятельно разрабатывают и проводят с учащимися отдельные виды воспитательных занятий (беседы, классные часы, конкурсы, викторины, экскурсии, трудовые десанты, операции милосердия, познавательные игры, спортивно-оздоровительную работу, выпуск газет, оформление классных уголков и другие).

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:

– Наблюдать и анализировать воспитательную работу в классе, в ГПД.

– Изучать личность школьника и коллектив учащихся в условиях класса и ГПД.

– Осуществлять текущее и перспективное планирование воспитательного процесса.

– Определять конкретные воспитательные задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста.

– Организовать детский коллектив на выполнение поставленных задач (определить последовательность работы, привлечь и сформировать актив, вы брать наиболее эффективные методы и приемы, организовать контроль и подведение итогов работы).

– Методически грамотно проводить отдельные виды воспитательной работы с учащимися, используя разнообразные формы, методы приемы, средства воспитания в соответствии с поставленными задачами.

– Осуществлять сотрудничество с родителями по вопросам воспитания детей, проводить просветительно-педагогическую работу с родителями.

Содержание практики

Примерный план проведения практики «Внеурочная воспитательная деятельности»
(III семестр)

№ п/п, срок	Содержание работы	Кол-во часов
1. ноябрь	Инструктивное совещание по организации и проведению практики: – Задачи практики; – Виды деятельности студентов на практике; – Обязанности практиканта;. – Особенности ведения документации по практике; – Подготовка студентов к практике (проведение консультаций методистов).
2. ноябрь	Предварительный выход в школу: – Знакомство с типом учебного заведения(о6щеобразовательная школа, гимназия, лицей); – Знакомство с материальной базой школы (здание, пришкольный участок, школьные кабинеты, места отдыха и игровые комнаты, лингафонные, дисплейные классы, библиотека, физкультурный зал, зал ритмики и хореографии, кино- и актовый залы, мастерские для трудового обучения и творческой деятельности, медицинский кабинет, столовая, оформление и озеленение классов и т.д.); – Знакомство с педагогическим коллективом школы (общий состав, стаж, образование, беседа с завучем и директором); – Знакомство с правилами внутреннего распорядка школы; – Анализ плана воспитательной работы школы (основные направления учебно-воспитательной работы педагогического коллектива, традиции и инновации). – Распределение по классам; – Знакомство с учителем класса, беседа о6 особенностях' класса, отдельных учащихся; – Анализ плана воспитательной работы классного руководителя.
3. ноябрь- декабрь	1. Составление индивидуальных планов работы на период практики. 2. Разработка внеклассных мероприятий (проведение консультаций методистов, учителей). 3. Защита внеклассных мероприятий (установочная конференция)
Декабрь 1 день практики	1. Знакомство с классом: посещение и наблюдение уроков, составление психолого-педагогической характеристики классного. коллектива. 2. Анализ классной и школьной документации (классного журнала, личного дела, алфавитной книги). 3. Анализ продуктов деятельности учащихся (дневников, тетрадей, сохранности учебников). 4. Игры - знакомства, подвижные игры на перемене. 5. Подготовка детей к проведению внеклассных мероприятий (к КТД).
2-6 день практики	Работа в качестве помощника классного руководителя: – посещение уроков; – проведение и анализ внеклассных воспитательных мероприятий; – наблюдение и анализ внеклассных мероприятий, проведенных другими студентами; – помощь учителю в проверке тетрадей и дневников учащихся; – помощь в организации питания детей; – проведение подвижных перемен; – организация дежурства по классу; – помощь в оформлении класса; – изготовление наглядного и дидактического материала к урокам (по заданию учителя); – работа с родителями (посещение и анализ родительского собрания, посещение учащегося на дому); – индивидуальная работа с учащимися. Оформление документации по педпрактике.
	Подведение итогов практики (итоговая конференция),

ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА.

1. Подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка школ.

2. Выполнять распоряжения администрации школы и руководителя практики.

3. Следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда.

4. Быть примером вежливости, дисциплинированности и трудолю­бия.

5. Выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики.

6. Тщательно готовиться к проведению порученной учебно-воспитательной работы с детьми, внеучебной воспитательной работе с детьми.

7. Своевременно заверять конспекты самостоятельной работы у руководителя практики, учителя школы, и только с утвер­ждением содержания работы практикант допускается к работе.

8. Присутствовать на всех видах педагогической практики согласно расписанию.

9. Активно участвовать в анализе просмотренных и проводимых учебных занятия.

10. Вести дневник практики по установленной форме.

11. Своевременно сдавать отчетную документацию руководителю практики.

12. 3аниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать умения педагогического мастерства, развивать ку­льтуру речи и общения соблюдать требования предъявленные к внешнему виду учителя.

Дата добавления: 2015-12-08