Читайте также:
|
|
При реализации дисциплины «Проблемы формирования воспро-изводственного потенциала региона» для программы подготовки магистров «Региональная экономика» по направлению «Экономика» используется модульно-рейтинговая технология.
При изучении курса предусматриваются интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий:
- презентационные и видео- материалы для иллюстрации основного содержания лекции;
- разбор конкретных ситуаций, рассмотрение отечественного и зарубежного опыта на основе кейсов;
- проведение ролевых игр и «круглых столов»;
- презентация студентами докладов и подготовка эссе.
Примерные тесты для контроля знаний
Модуль 2
1. Национальное богатство – это:
а) финансовые обязательства страны;
б) показатели потоков, рассчитываемых за период времени;
в) совокупность экономических активов страны, уменьшенная на стоимость ее финансовых обязательств;
г) нефинансовые экономические активы, включая произведенные и непроизведенные активы;
д) нет правильного ответа.
2. Произведенные активы – это:
а) основные фонды;
б) земля;
в) богатства недр;
г) лицензии на использование изобретений;
д) нет правильного ответа.
3. В состав национального богатства входят:
а) основные фонды;
б) запасы материальных оборотных средств;
в) ценности;
г) финансовые экономические активы;
д) трудовые ресурсы;
е) нет правильного ответа.
4. Накопленное богатство включает в себя:
а) недра;
б) леса;
в) демографическое и миграционное поведение;
г) резервы и запасы различного назначения;
д) нет правильного ответа.
5. Рециклинговый потенциал представляет собой:
а) трудовой потенциал;
б) человеческий потенциал;
в) финансовый потенциал;
г) нет правильного ответа.
д)
Верно/Неверно
1. Национальное богатство – это моментные показатели по терминологии СНС, показатели запасов.
2. Все элементы воспроизводственного потенциала выражаются в стоимостном измерении.
3. Трудовые ресурсы определяются в статистике как число лиц в трудоспособном возрасте без инвалидов плюс количество работающих, находящихся за пределами трудоспособного возраста.
4. Корректировка потенциала на экологическую безопасность - это возможности наращивания объемов производства, количества предприятий после аварийного загрязнения окружающей среды.
5. Территориальная структура воспроизводственного потенциала - исследуется воспроизводственный потенциал в целом и по элементам по секторам: предпринимательский сектор, финансовый сектор, государственный сектор, сектор домашних хозяйств, сектор некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства, а также их удельный вес в общей сумме.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Теоретико-методологические подходы к исследованию воспроизводственного потенциала.
2. Концептуальные основы формирования потенциала экономической системы.
3. Сущность и содержание воспроизводственного потенциала.
4. Эволюция взглядов на национальное богатство и воспроизводственный потенциал
5. Системообразующие особенности управления воспроизводственным потенциалом региона.
6. Полиструктурность воспроизводственного потенциала региона.
7. Межрегиональный и международный обмен в формировании и реализации воспроизводственного потенциала.
8. Межпотенциальные связи и асимметричность воспроизводственного потенциала регионов.
9. Динамика вертикальной и горизонтальной характеристик воспроизводственного потенциала региона.
1. Факторы управления в формировании и реализации воспроизводственного потенциала региона.
10. Система факторов формирования и реализации воспроизводственного потенциала региона.
11. Региональная политика как фактор реализации воспроизводственного потенциала региона.
12. Сочетание национальных и региональных интересов в использовании воспроизводственного потенциала региона.
13. Система воспроизводственного потенциала региона на современном этапе.
14. Характеристика накопленного богатства
15. Характеристика природно-ресурсного потенциала.
16. Трудовой потенциал
17. Инвестиционный потенциал в системе воспроизводственного потенциала.
18. Научно-технический потенциал
19. Финансовый потенциал
20. Теневой потенциал региона в характеристике воспроизводственного потенциала.
21. Рециклинговый потенциал
22. Экологическая составляющая воспроизводственного потенциала региона.
23. Методы измерения воспроизводственного потенциала региона
24. Измерение воспроизводственного потенциала на основе обобщающих показателей.
25. Анализ потенциала региона в воспроизводственном разрезе.
26. Эволюция существующих методов измерения воспроизводственного потенциала в поэлементном разрезе.
27. Измерение реального воспроизводственного потенциала на основе потенциала ресурсов, факторов (условий) развития и результатов функционирования региона.
28. Методы исследования воспроизводственного потенциала региона на основе триады «региональный риск – региональный продукт – воспроизводственный потенциал региона».
29. Формирование экономической стратегии на основе исследования воспроизводственного потенциала регионов-субъектов Российской Федерации.
30. Стратегия реализации воспроизводственного потенциала Российской Федерации и Республики Башкортостан в XXI веке.
31. Особенности формирования воспроизводственного потенциала Республики Башкортостан.
32. Основополагающие показатели воспроизводственного потенциала Республики Башкортостан.
Рейтинг-план
дисциплины «Проблемы формирования воспроизводственного потенциала региона»
направление 38.04.01 Экономика, программа подготовки «Региональная экономика»
курс 1, семестр 1, __________20__/20__ гг.
Количество часов по учебному плану 108, в т.ч. аудиторная работа - 20 ч., самостоятельная работа - 32 ч.
Преподаватель: д-р экон. наук, проф. Янгиров А.В.
Кафедра «Макроэкономическое развитие и государственное управление»
Виды учебной деятельности | Критерии оценки | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Модуль 1.Концептуальные основы формирования и управления воспроизводственным потенциалом региона | |||||
Текущий контроль | |||||
Активное участие на практических занятиях | Студент активно участвовал в обсуждении, задавал вопросы по теме, высказывал свое мнение по теме занятия | ||||
Подготовка докладов по теме | Доклад на 5-7 минут, возможно с использованием презентации в PowerPoint. Доклад содержит основные актуальные вопросы, логично выстроен, содержит авторскую позицию. | ||||
Конспект лекций | Конспект отражает основные положения тематики лекции. Выполнен аккуратно, логично и последовательно | ||||
Подготовка эссе, авторского исследования | Эссе представляет собой самостоятельную работу, прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу, вопросу, проблеме. Авторское исследование может быть посвящено конкретной проблеме с анализом статистических данных с использование табличных и графических инструментов. | ||||
Рубежный контроль | |||||
Контрольная работа | Контрольная работа включает три вопроса, полный ответ на каждый из которых оценивается в 5 баллов. | ||||
Модуль 2.Анализ и управление воспроизводственным потенциалом: практика российских регионов | |||||
Текущий контроль | |||||
Активное участие на практических занятиях | Студент активно участвовал в обсуждении, задавал вопросы по теме, высказывал свое мнение по теме занятия | ||||
Подготовка докладов по теме | Доклад на 5-7 минут, возможно с использованием презентации в PowerPoint. Доклад содержит основные актуальные вопросы, логично выстроен, содержит авторскую позицию. | ||||
Конспект лекций | Конспект отражает основные положения тематики лекции. Выполнен аккуратно, логично и последовательно | ||||
Подготовка эссе, авторского исследования | Эссе представляет собой самостоятельную работу, прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу, вопросу, проблеме. Авторское исследование может быть посвящено конкретной проблеме с анализом статистических данных с использование табличных и графических инструментов. | ||||
Рубежный контроль | |||||
Контрольная работа | Контрольная работа включает три вопроса, полный ответ на каждый из которых оценивается в 5 баллов. | ||||
Поощрительные баллы | |||||
Участие в конкурсе, олимпиаде / публикация статей | |||||
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | |||||
Посещение лекции | Студент отсутствовал на лекции | -6 | |||
Посещение практических занятий | Студент осутствовал на практических занятиях | -10 | |||
Итоговый контроль | |||||
Экзамен | Устно-письменный ответ по билетам |
Утвеждено на заседании кафедры «Макроэкономическое развитие и государственное управление»
Протокол №___ от «___» _______ 2015 г.
Зав. кафедрой __________________ А.В. Янгиров
Преподаватель__________________А.В. Янгиров
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав