Характеристика коллектива

Задание 5. Наблюдение в кружках, проведение диагностик.

Анкета для детей

В диагностике принимали участие ___ человек.

Название кружка:

Руководитель:

1. Что Вам дают эти занятия?
2. Со скольки лет Вы занимаетесь в этом кружке?
3. Сами или по желанию родителей Вы посещаете этот кружок?
4. Нравится ли Вам, как проводится занятие?
5. Достаточно ли занимаются в неделю?
6. Что Вам нравится в кружке?
7. Что Вам больше по душе?
8. Занимаетесь ли Вы в других кружках?
9. Кто из вас в будущем хотел бы заниматься ИЗО или ДПИ?

Сделай вывод и составь график или диаграмму.

Задание 6 Наблюдение в кружках, проведение диагностик.

Педагогическая диагностика 1.

Цель: выявление ведущих мотивов посещения кружка:

1. Возможность выбрать будущую профессию.

2. Приобретение знаний, умений, навыков.

3. Творческая работа, позволяющая проявить себя.

4. Удовлетворение интересов.

5. Общение с руководителем кружка.

6. Взаимоотношение со сверстниками.

7. Интересный досуг.

Сделай вывод и составь график или диаграмму.

Педагогическая диагностика 2.

Цель: выявить творческий потенциал учащихся.

Анкета

1. Интересно работать в кружке?

А) по образцу – 1 балл,

Б) глядя на соседа – 2 балла,

В) по собственному замыслу – 3 балла.

2. Желаешь работать:

А) индивидуально – 1 балл,

Б) в паре – 2 балла,

В) в коллективе – 3 балла.

3. Какое чувство испытываешь после занятия?

А) разочарование – 1 балл,

Б) удовлетворение – 2 балла,

В) желаете еще работать – 3 балла.

Оценить каждый показатель по системе баллов:

1 балл – критический уровень

2 балла – достаточный уровень

3 балла – оптимальный уровень

Сделай вывод.

Задание 7. Наблюдение в кружках, проведение диагностик.

Найди сам несколько методик в соответствии с темой проекта и апробируй

• На выявление уровня развития способностей.
• На выявление потребностей, интересов и склонностей.
• На выявление заинтересованности детей к занятиям ИЗО и ДПИ.

Задание 8. Составление характеристик учащихся.

Схема характеристики	Первый ребенок	Второй ребенок
1. Фамилия, имя, отчество. 2. Число, месяц, год рождения. 3. Проживает по адресу: 4. Учится (школа, класс): 5. С какого возраста и как долго занимается в данном кружке. 6. Ведущие мотивы посещения кружка 7. Отношение к занятиям в кружке 8. Творческий потенциал, в чем проявился 9. Отношение к руководителю кружка. 10. Отношение к товарищам. С кем дружит. 11. Способы самовыражения учащихся данного возраста. 12. Какова позиция педагога в общении с детьми данного возраста. 13. Твое мнение, сравни с мнением педагога. 14. Сделай вывод.

Задание 9. На основе наблюдений и диагностик составление характеристики коллектива.

характеристика коллектива

Название коллектива
Продолжительность посещения УДО · Какой год занимаются? · Осваивают образовательную программу какого года обучения?
Вид набора и оплата Свободный, конкурсный, школьные договора Частичная оплата/ полная
Состав коллектива · Возрастной состав · Дети группы постоянной поддержки (из многодетных семей, опекаемые, стоящие на учете в ИДН) · Познавательный уровень, развитие учащихся · Работоспособность и способности учащихся, награды
Сплоченность коллектива · Как учащиеся относятся друг к другу? · Любят ли учащиеся вместе проводить время? Любят ли они вместе развлекаться или трудиться совместно? · Дружат ли мальчики и девочки? · Защищают ли ребята членов своего коллектива вообще?
Характер товарищеских связей в коллективе · Что связывает школьников: общее место жительства, интересы, общая работа? · Где дружат учащиеся: только в кружке или и вне его? · Внимательны ли они к товарищам, стараются ли им помочь, в чем проявляется эта помощь?
Связь коллектива с другими. · Знают ли в кружке о том, что происходит в ЦТ в целом и в других коллективах? · Каков характер связей уч-ся с другими коллективами? · Как участвует коллектив в мероприятиях Центра творчества, окружного уровня и т.д.?

_______________________________________________________________________________________

Задание10 В копилку педагога: запиши понравившиеся тебе приемы, задания, методы, используемые на занятиях педагогами и подбери свои.

Дата добавления: 2015-12-08