|
Читайте также: |
Календарно - тематичне планування уроків німецької мови у 11 класі
| № п/п | Тема уроку | Лексичний матеріал | Граматичний матеріал | Вправи на уроці | Домашнє завдання | Дата уроку |
| Сучасна молодь. Яка вона? | Ст..10-11 | Порядок слів у реченні | Ст..7-11 | Впр.4с | ||
| Молодість – найкращий час. | Ст..10-11 | Підрядні речення | Ст..11-12 | Впр.8 | ||
| Німецька молодь. | Ст..13-14 | Підрядні речення | Ст..12-14 | Впр.13 | ||
| Українська молодь. | Ст..16 | Підрядне додаткове речення | Ст..15-17 | Впр.16 | ||
| Відносини батьків і дітей. | Ст..18 | Кондіціоналіс | Ст..17-19 | Впр.4 | ||
| Описова форма умовного часу. | Ст..19-21 | Кондіціоналіс | Ст..19-21 | Правило | ||
| Дорослі і молодь. | Ст..22 | - | Ст..21-23 | Впр.12 | ||
| Ми дорослі? | Ст..26 | - | Ст..23-26 | Впр.4 | ||
| Бути дорослим. Чи це легко? | 27-32 | Порядок слів у реченні | Ст..27-32 | Впр.5 | ||
| Складання розповіді на тему «Молодість - найкращий час» | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Контроль домашнього читання. | Лексика теми | Граматика теми | Ст..32-35 | Ст..57-59 | ||
| Захист проектних робіт. | - | - | - | Підготуватися до к/р | ||
| Контрольна робота. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Вільний час і розваги. | Ст..38 | Підрядні речення | Ст..37-40 | Впр.10 | ||
| Кіно - чудове проводження вільного часу. | Ст..43 | Підрядні речення | Ст..41-44 | Впр.6 | ||
| Німецький фільм. | - | - | Ст..44-46 | Впр.9 | ||
| Кращі німецькі фільми | Ст..48 | Підрядні речення | Ст..46-49 | Впр.18 | ||
| Моє хобі - спорт. А твоє? | Ст..50-52 | - | Ст..50-52 | Впр.6 | ||
| Музика. | Ст..54-56 | Підрядні речення | Ст..54-56 | Впр.11 | ||
| Складання розповіді про своє хобі. | Лексика теми | Граматика теми | - | Вивчити розповідь | ||
| Контроль читання | - | - | Ст..57-59 | Ст..79-81 | ||
| Захист проектних робіт. | - | - | - | - | ||
| Усний залік. | - | - | - | - | ||
| Їжа і напої. | Ст..62 | - | Ст..61-62 | Впр.4 | ||
| У їдальні. | Ст..63-64 | Допустові підрядні речення | Ст..63-64 | Впр.10,11 | ||
| У ресторані. | Ст..65-68 | Допустові підрядні речення | Ст..65-68 | Впр.17,18 | ||
| Здорова їжа. | Ст..68-70 | - | Ст..68-70 | Впр.7 | ||
| Здорова і нездорова їжа. | Ст..72 | - | Ст..71-73 | Впр.12,13 | ||
| Улюблені страви українців. | Ст..76 | Підрядні речення | Ст..74-77 | Впр.1.2 | ||
| Проектна робота на тему «Здорове харчування в Україні» | - | - | - | - | ||
| Контроль домашнього читання. | - | - | Ст..79-81 | Ст..96-97 | ||
| Німецькі та міжнародні організації захисту навколишнього середовища. | Ст..84-85 | Підрядні речення | Ст..83-85 | Впр.3 | ||
| Навколишнє середовище. | Ст..85-86 | Складні іменники | Ст..85-86 | Впр.7 | ||
| Зупинімо природні катаклізми. | Ст..87 | Підрядні речення | Ст..87-90 | Впр.5 | ||
| Ціна біологічного розмаїття. | Ст..91-92 | Утворення іменників | Ст..90-92 | Впр.11.12 | ||
| Охорона навколишнього середовища. | Ст..93-95 | Порядок слів у реченні | Ст..93-95 | Впр.4с | ||
| Контроль домашнього читання. | - | - | Ст..96-97 | Ст..116 | ||
| Розповідь учня про захист навколишнього середовища. | Лексика теми | - | - | Вивчити розповідь | ||
| Контрольна робота. | - | - | - | - | ||
| У світі граматики. Артикль | - | Артикль. | Ст..178-181 | Ст..182 | ||
| Артикль. | - | Ст..183-184 | - | |||
| У світі граматики. Іменник. Субстантивація іменників. | - | Іменник. Субстантивація іменників. | Ст..185-187 | Ст..190 | ||
| Множинна іменників. Відмінювання іменників. | - | Множинна іменників. Відмінювання іменників. | Ст..187-190 | Ст..191-192 | ||
| У світі граматики. Прикметник. | - | Відмінювання прикметників. | Ст..193-196 | Впр.1-5 | ||
| Ступені порівняння прикметників. | - | Ступені порівняння прикметників. | Ст..197-198 | Впр.10 | ||
| Контроль аудіювання. | ||||||
| Контроль письма. | ||||||
| Контроль говоріння та читання. | ||||||
| Мистецтво | 99-100 | - | 1-5 | |||
| Види мистецтв. | 102-103 | 7-10 | ||||
| У картинній галереї | Лексика теми | - | 1-5 | |||
| З’ясувальні підрядні речення | Лексика теми | З’ясувальні підрядні речення | 6-9 | |||
| Видатні митці та їх творчість. | 110-111 | З’ясувальні підрядні речення | 1-6 | |||
| Марія Прімаченко – народна майстриня України | 8-10 | |||||
| Усний залік. Захист проектних робіт | ||||||
| Контроль домашнього читання | 116-117 | |||||
| Україна у світі. | 121-122 | Порядок слів у реченні | 1-6 | |||
| Україна. | 123-125 | - | 9-13 | |||
| Всесвітньовідомі українці | 1-5 | |||||
| Іван Франко – відомий український поет і письменник. | - | - | 7-9 | |||
| Відомі українці в Німеччині | Лексика теми | З’ясувальні підрядні речення | 9, 1-4 | |||
| Захист проектних робіт | ||||||
| Контроль домашнього читання. Декламування віршів. | 134-135 | |||||
| Тестування | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Австрія – країна у серці Європи. | - | 1-6 | 7,8 | |||
| Відень – столиця Австрії | 9-13 | |||||
| Розповідь учня про Австрію. | Лексика теми | Граматика теми | Вивчити розповідь | |||
| Швейцарія. | 1-5 | |||||
| Берн – столиця Швейцарії | - | 6-9 | ||||
| Розповідь учня про Швейцарію | Лексика теми | Граматика теми | Вивчити розповідь | |||
| Німецькомовні країни. Ліхтенштейн. | Складні іменники | 1-4 | ||||
| Велике герцогство Люксембург. | 157, 160 | 6-11 | ||||
| Захист проектних робіт на тему «Німецькомовні країни» | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Контроль домашнього читання. | - | - | 1-5 Ст..162 | Підготуватися до к/р | ||
| Мої мрії. Майбутнє. | 166-167 | Підрядні речення часу | 1-6 | |||
| Моя майбутня професія. | 7-17 | |||||
| Контрольна робота | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Прислівник. Ступені порівняння прислівників. | Прислівник | 1-6 | ||||
| Займенник. | Займенник | 1-9 | ||||
| Кількісні та порядкові числівники. | Числівник | 1-5 | ||||
| Прийменник. | Прийменник | 1-9 | ||||
| Дієслово. Часові форми дієслова. | 223- | Дієслово | - | |||
| Дієслово. Умовний спосіб дієслова. | Дієслово | |||||
| Дієслово. Пасивний стан. Неозначена форма дієслова. | Дієслово | 1-12 | ||||
| Речення. Типи речень. | Речення | |||||
| Речення. Закріплення знань про речення. | Речення | 1-13 | ||||
| Сторінками підручника | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Контроль аудіювання | ||||||
| Контроль говоріння | ||||||
| Контроль письма | ||||||
| Контроль читання | ||||||
Календарно - тематичне планування уроків німецької мови у 8 класі
| № п/п | Тема уроку | Лексичний матеріал | Граматичн. матеріал | Вправи на уроці | Домашнє завдання | Дата уроку |
| Здоровий спосіб життя. | Ст..5 | Підрядне додаткове речення | 1-5 | |||
| Здорове харчування. | Ст..9-10 | Підрядне речення мети | 7-11 | |||
| У світі граматики. Підрядні речення мети. | - | Підрядне речення мети | 12-14 | 14с | ||
| Розповідь учня про здоровий спосіб життя. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Хобі. | Ст..12-15 | Підрядне речення мети | 1-10 | |||
| Складання розповіді про своє хобі. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Субстантивовані прикметники. | - | Субстантивовані прикметники. | 13-14 | правило | ||
| Друзі по листуванню. | Ст..17-19 | Займенниковприслівники | 1-8 | 9,10 | ||
| Читання листів. | Ст..21-24 | - | 11-12 | Написати лист | ||
| У світі граматики. Займенникові прислівники. | - | Займенников прислівники. | правило | |||
| Контрольна робота. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Контроль домашнього читання | - | - | Ст..86-90 | Ст..91-98 | ||
| У бібліотеці. | Ст..27-29 | - | 1-5 | |||
| Складання розповіді про шкільну бібліотеку. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Граматика. Підрядне означальне речення. | - | Підрядне означальне речення. | 7-10 | |||
| Письменники та їх твори. | Ст..33 | Підрядне означальне речення. | Ст..33-34 | Впр.6 | ||
| Мій улюблений письменник. | Ст..37-39 | Підрядні речення | Ст..37-39 | Впр.7 | ||
| Складання розповіді про свого улюбленого письменника. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Контроль читання. | Лексика теми | Ст..91-98 | Ст..98-99 | |||
| Усний залік. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Газети і журнали. | Ст..41 | Підрядне означальне речення. | 1-9 | |||
| Засоби масової інформації в Німеччині. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Засоби масової інформації в Україні | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Що ти читав цікавого? | Лексика теми | Інфінітивні звороти | 1-5 | |||
| Читання газетних статтей. | Лексика теми | - | 1-7 | |||
| Написання анотації до статті. | Лексика теми | Порядок слів у реченні | 8-10 | |||
| Контрольна робота. | - | - | - | - | ||
| Контроль домашнього читання. | - | - | Ст..98-99 | Ст..100 | ||
| Контроль письма. | ||||||
| Контроль говоріння. | ||||||
| Контроль аудіювання. | ||||||
| Вікторина «Сторінками підручника» | ||||||
| Музика. Стилі музики. | Підрядне додаткове речення | 1-6 | ||||
| Музика в моєму житті. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Видатні люди Німеччини. | 1-2 | |||||
| Захист проектних робіт. | Лексика теми | Порядок слів у реченні | ||||
| Контроль аудіювання | Лексика теми | Порядок слів у реченні | ||||
| Відвідини концерту | 58-59 | 1-7 | ||||
| Розповідь учня про улюбленого співака. | Лексика теми | Граматика теми | Вивчити розповідь | |||
| Це я вже знаю | Лексика теми | Граматика теми | 1-4 | |||
| Усний залік | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Контроль домашнього читання | ||||||
| Німеччина | 65-66 | 1-6 | ||||
| Розповідь учня про Німеччину | Порядок слів у реченні | Вивчити розповідь | ||||
| Ландшафти Німеччини | Лексика теми | - | Вивчити розповідь | |||
| Населення Німеччини | - | 1-7 | ||||
| Розповідь учня про населення Німеччини | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Розповідь учня про клімат Німеччини | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Контроль письма | - | - | ||||
| Контроль домашнього читання | ||||||
| Географічне положення України | 72-73 | - | 1-5 | |||
| Ландшафти України | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Клімат України | - | 6-9 | ||||
| Розповідь учня про клімат України | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Населення України | 77-78 | 1-4 | Проект | |||
| Захист проектних робіт. | Лексика теми | Порядок слів у реченні | ||||
| Прийменники, що вимагають родового відмінку | Прийменник. що вимагають родового відмінку | 4-7 | ||||
| Це я вже знаю | Лексика теми | Граматика теми | 1-3 | |||
| Контрольна робота | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Контроль домашнього читання | ||||||
| Контроль аудіювання | ||||||
| Шкільна система освіти в Німеччині | 80-82 | 1-3 | ||||
| Система оцінювання в Німеччині | - | 3-7 | ||||
| Шкільна система освіти в Україні | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | |||
| Усний залік | Лексика теми | Граматика теми | ||||
| Контроль аудіювання | ||||||
| Контроль говоріння | ||||||
| Контроль письма | ||||||
| Контроль читання | ||||||
Календарно - тематичне планування уроків німецької мови у 4 класі
| № п/п | Тема уроку | Лексичний матеріал | Граматичн. матеріал | Вправи на уроці | Домашнє завдання | Дата |
| Знову до школи. | Ст..5 | - | 1-2 | |||
| Розповідь учня про свою родину. | - | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Я йду до школи. | Ст..7 | Відмінюванн sein | 1-3 | Ст..7 | ||
| Написання листа. | Ст..8 | Порядок слів у реченні | 1-3 | Впр.1 | ||
| Розповідь учня про свої шкільні предмети. | Лексика теми | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Навчання у школі. | Ст..11 | - | 1-4 | |||
| Особові закінчення дієслів. | Ст..11 | Особові закінчення дієслів. | Ст..11 | |||
| Контрольна робота. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Восени. | Ст..13 | Безособове речення. | 1-4 | Впр.2 | ||
| Опис погоди восени. | Ст..13 | Порядок слів у реченні | - | Впр.1 | ||
| Збір врожаю. | Ст..15 | - | 1-4 | Вивчити лексику | ||
| Осінні місяці. | Ст..18 | - | 1-3 | Впр.2 | ||
| Ступені порівняння прикметників. | Ст..16 | Ступені порівняння прикметник. | 4-5 | Впр.4 | ||
| Робота восени у селі. | Ст..20 | - | 1-3 | Впр.1 | ||
| Усний залік. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Види спорту. | Ст..22 | - | 1-3 | Впр.1,2 | ||
| Макс розповідає. | Ст..24 | Відмінюванн дієслів | 1-3 | Ст..24 | ||
| Складання розповіді про спорт. | Ст..26 | Порядок слів у реченні | Ст..26 | Вивчити розповідь | ||
| Спорт у Німеччині. | Ст..28 | - | 1-4 | Вивчити лексику | ||
| У вільний час. | Ст..30 | - | 1-4 | Лексика | ||
| Будні Барбари. | Ст..33 | - | 1-5 | |||
| Улюблене заняття у вільний час. | Ст..37 | - | 1-3 | Лексика | ||
| Знахідний відмінок. | Ст..37 | Знахідний відмінок. | 4-5 | Правило | ||
| Лексико – граматичний тест. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| У місті. | Ст. 39-40 | Давальний відмінок | 1-4 | лексика | ||
| Прийменники, що вимагають давального відмінку. | Ст..42 | Ст..42 | 1-4 | Впр1,2 | ||
| Напрямок. Місцезнаходження. | Ст..45 | - | 1-4 | 1-2 | ||
| На вулиці. | Ст..48 | - | 1-4 | Впр.3 | ||
| У селі. | Ст..51 | - | 1-4 | Впр.4 | ||
| Моє село. | Ст..51 | Порядок слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Контрольна робота. | Лексика теми | Граматика теми | - | - | ||
| Контроль читання, говоріння. | ||||||
| Контроль письма, аудіювання. | ||||||
| Мій дім. Помешкання. | Ст.. 64-65 | Словотвір | 64-65 | |||
| Типи будинків у Німеччині. | Прийменник in | 69-70 | ||||
| План будинку | Обставина місця у дав.відм. | 71-72 | Накр.пл. свого буд. | |||
| Будівля школи | 75-76 | - | 75-76 | |||
| Богдан розповідає | Лексика теми | - | 76-78 | |||
| Моя школа | - | 79-81 | ||||
| Розповідь учня про свою школу. | Лексика теми | Пор.слів у реченні | - | Вивчити розповідь | ||
| Предмети. Меблі. | 82-83 | - | 82-84 | |||
| Контрольна робота | Лексика теми | Граматика теми | Повторит лексику | |||
| Квартира. Прийменники у давальному та знахідному відмінках. | 85-87 | Прийменн. у давальному та знахідному відмінках. | 85-87 | |||
| Опис квартири / будинку | Лексика теми | Граматика теми | 88-92 | 89,92 | ||
| Наведення порядку у квартирі/ у класі | Питальне слово wo | 93-95 | ||||
| Посуд | - | 96-98 | ||||
| Квартира, прибирання. | 99-100 | Прийменник in, auf | 99-101 | |||
| Навколишнє середовище. | Числівники до 1000 | 104-105 | ||||
| Проблеми забруднення навколишнього середовища. | Безособовий займенник kann | 106-109 | ||||
| Навколишнє середовище. | Безособовий займенник kann | 106-109 | ||||
| У лісі. | Прийменник ohne | 110-112 | ||||
| Усний залік. | Лексика теми | Граматика теми | Повторит лексику | |||
| Весна. Погода навесні. | 113,115 | - | 113-114 | |||
| Погода навесні. | - | 114-115 | ||||
| У полі. | Abholen (Akk); warten auf (Akk) | 116-118 | ||||
| На подвір’ї | - | 116-118 | ||||
| Весняні свята. | 119-120 | - | 119-120 | |||
| Пасхальний заєць. | Пор.слів у реченні | |||||
| Незабаром літні канікули. | Модальні дієслова | 122-123 | ||||
| Мої нові друзі. | - | |||||
| Плани на літні канікули. | Лексика теми | Граматика теми | 125-126 | |||
| Читання. У мами багато роботи. | Лексика теми | Граматика теми | 127-128 | |||
| Бременські музиканти. | - | - | 129-130 | |||
| Контрольна робота | Лексика теми | Граматика теми | Повторит лексику | |||
| Контроль аудіювання | ||||||
| Контроль говоріння | ||||||
| Контроль письма | ||||||
| Контроль читання | ||||||
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав