Читайте также:
|
|
По украинскому языку
Класс 7 - А, 7 - Б
Учитель Сажнева Л. Н.
Рассмотрен на заседании ШМО учителей
социально-гуманитарного цикла
Руководитель ШМО Удовенко В. Н.
Дата
План составлен на основании программы МОН Украины; Н. В. Бондаренко,
О. М. Беляев, Л. М. Паламар, 2005 г., Черновцы, «Букрек»
Учебник _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
№ уроку | Тема | Дата | Фактична дата |
Вступ | |||
Місце української мови серед інших слов’янських мов | |||
Повторення та узагальнення вивченого | |||
Найскладніші орфограми в самостійних частинах мови | |||
Розділові знаки в синтаксичних конструкціях | |||
Морфологія. Орфографія Дієприкметник | |||
Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 1. Повторення вивченого про текст і стилі мовлення | |||
Відмінювання дієприкметників. Правопис голосних у закінченнях дієприкметників | |||
Дієприкметниковий зворот. Виділення комами дієприкметникових зворотів | |||
Побудова речень із дієприкметниковим зворотом | |||
Контрольний диктант № 1 | |||
Тематична контрольна робота № 1. Тестування | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 2. Повторення відомостей про типи мовлення | |||
Активні та пасивні дієприкметники. Творення активних та пасивних дієприкметників | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 3. Особливості побудови опису зовнішності людини | |||
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження | |||
Не з дієприкметниками | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 4. Докладний усний переказ тексту з елементами опису зовнішності людини | |||
Безособові дієслівні форми на -но, -то | |||
Узагальнення вивченого про дієприкметник. Морфологічний розбір дієприкметника | |||
Тематична контрольна робота № 2. Тестування Контрольне читання мовчки | |||
Дієприслівник | |||
Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | |||
Не з дієприслівниками | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 5. Контрольний докладний переказ тексту з елементами опису зовнішності людини | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 6. Аналіз контрольного переказу | |||
Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки при дієприслівникових зворотах і одиничних дієприслівниках60 | |||
Тренувальні вправи. Морфологічний розбір дієприслівника | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 7. Особливості побудови розповіді про процес праці | |||
Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення | |||
Тематична контрольна робота № 3. Тестування | |||
Прислівник | |||
Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 8. Контрольний переказ тексту з елементами опису процесу праці | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 9. Робота над виправленням помилок, припущених у переказі | |||
Ступені порівняння прислівників | |||
Способи творення прислівників | |||
Букви н і нн у прислівниках | |||
Не і ні з прислівниками | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 10. Письмовий твір-опис процесу праці за картиною | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 11. Робота над помилками, припущеними у творі-описі | |||
И та і в кінці прислівників | |||
Дефіс у прислівниках | |||
Дефіс у прислівниках | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 12. Твір-оповідання за поданим сюжетом | |||
Написання прислівників разом і окремо | |||
Розбір прислівника як частини мови | |||
Тематична контрольна робота № 4. Тестування | |||
Службові частини мови Прийменник | |||
Прийменник як службова частина мови | |||
Прийменник як засіб зв’язку слів у словосполученні | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 13. Контрольний твір-опис процесу праці за власним спостереженням | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 14. Робота над помилками, припущеними у творі-описі | |||
Непохідні й похідні прийменники | |||
Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс | |||
Розбір прийменника як частини мови. Узагальнення вивченого з теми «Прийменник». | |||
Сполучник | |||
Сполучник як службова частина мови | |||
Сполучники сурядності й підрядності, їх види. Вживання сполучників у простому й складному реченнях | |||
Написання сполучників. Розбір сполучника як частини мови | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 15. Усний переказ тексту з елементами роздуму | |||
Тематична контрольна робота № 5. Тестування | |||
Частка | |||
Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням | |||
Написання часток бо, но, то, от, таки | |||
Не і ні з різними частинами мови | |||
Не і ні з різними частинами мови | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 16. Усний твір-роздум дискусійного характеру | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 17. Допис у газету дискусійного характеру | |||
Вигук | |||
Вигук як частина мови. Кома і знак оклику при вигуках. Дефіс у вигуках | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 18. Ділові папери. Розписка. Доручення | |||
Контрольний диктант № 2 | |||
Тематична контрольна робота № 6. Тестування. Контрольне аудіювання | |||
Аналіз контрольної роботи | |||
Розвиток зв’язного мовлення № 19. Переклад з російської на українську тексту з елементами опису процесу праці | |||
Узагальнення та систематизація вивченого | |||
Узагальнення та систематизація вивченого | |||
Підсумковий урок |
Согласовано: Утверждаю:
Заместитель директора по УВР Директор школы
И. В. Шершень Л. В. Тайнова
Календарно-тематическое планирование
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав