Читайте также:
|
|
«Подготовка учителя к выступлению перед учащимися».
Работа педагога на этом этапе складывается из нескольких моментов: прочитать конспект, запомнить содержание учебного материала, потренироваться в воспроизведении учебного материала, преодолеть неуверенность перед предстоящей встречей с аудиторией.
Прочитать конспект занятия, нужно хотя бы два раза: первый «про себя», второй – вслух, стараясь интонационно выделить опорные моменты (как произнести приветствие, с какой громкостью излагать материал, чтобы он был понятен слушателям, в каких местах следует замедлить темп речи и т.п.).
После того, как материал конспекта запомнился, нужна репетиция. Как актер работает над ролью, так и учитель «проигрывает» свой конспект в форме диалога с воображаемым собеседником (учащимся). Можно записать свою речь на диктофон, а потом прослушать и откорректировать. Лучше если репетиция проходит перед зеркалом, тогда вам будет проще заметить дефекты в мимике, жестах.
Нередко перед первым публичным выступлением или первым уроком педагог теряет уверенность в себе, испытывает страх. Чтобы избежать этого, хорошо бы разобраться в его причинах.
Деятельность учителя сложна и многогранна. Компетентность его определяется по многим параметрам, одним из которых являются рефлексивные способности учителя. Поэтому воспользуйтесь тестами, представленными в приложении. Они дадут вам возможность яснее увидеть и понять свои достоинства и недостатки, во время их откорректировать, наметить дальнейшую программу личностного роста и самосовершенствования. Небезынтересно будет также провести диагностику профессиональной подготовленности к педагогической деятельности.
Отчётность практиканта:
По результатам концентрированной практики студент должен предоставить отчётную документацию:
• дневник с «фотографиями» и анализами посещённых на практике внеклассных мероприятий, с отметками.
В процессе проведения концентрированной практики осуществляется текущий и итоговый контроль отчётной документации студентов. В работе студента оценивается: система наблюдений внеклассных мероприятий, конспекты по наблюдению внеклассных мероприятий, устный и письменный анализ внеклассных мероприятий, исследовательские задания, в соответствии с критериями и требованиями. При этом учитывается:
- уровень и объём выполнения студентом заданий практики;
- проявление самостоятельности, творческого и исследовательского подхода;
- своевременность сдачи документации.
Студент, не выполнивший программу по данному виду практики, не допускается к следующему виду практики.
Цель практики:
Закрепление у студентов целостного представления о системе общего и дополнительного образования и о специфике деятельности учителя изобразительного и декоративно прикладного искусства, руководителя кружка ДПИ в общеобразовательном учреждении.
Задачи практики:
В процессе педагогической практики студенты овладевают следующими профессиональными умениями:
Содержание деятельности студента на практике
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав