Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

На что обратить внимание

Читайте также:
  1. Билет 26. Внимание как условие познавательной деятельности человека. Виды и свойства внимания.
  2. Борьба за внимание
  3. В структуру обучаемости входят не только познавательные процессы (мышление, память, восприятие, воображение, внимание), но и эмоционально-волевые.
  4. Важнее обобщений. Здесь требуется наше внимание. Требуются правила и порядок. Место
  5. Внимание к себе. Грех как нарушение закона жизни. Любовь.
  6. ВНИМАНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ
  7. ВНИМАНИЕ ЧАСТЬ

1. Студент в период обучения получает баллы за выполнение заданий по лекционному курсу и семинарским занятиям отдельно. К началу зимней сессии баллы, полученные за работу на лекциях и семинарах суммируются и выводится итоговая оценка.

2. Среди заданий есть обязательные, которые необходимо выполнять всем студентам. Например, тестирование по результатам прослушивания части лекционного курса. Количество тестов определено программой, тематика указывается преподавателем за неделю до тестирования. Каждый студент получает определенное количество баллов по результатам тестирования.

Большинство же заданий не носят обязательного характера и выбираются самим студентом, в зависимости от своих интересов. Так, например, выпуск стенной газеты не является обязательным к выполнению всеми студентами и такая работа проводится по желанию.

Обязательные задания и задания по выбору отмечены в таблице.

3. Каждое обязательное задание и задание по выбору имеет свой максимальный количественный показатель. Так, например, если студент хочет получить нужное ему количество баллов за прочитанную монографическую литературу, то максимальный показатель такой работы имеет ограничение – 6. Это вовсе не означает, что больше ничего нельзя читать. Не только можно, но и нужно. Но необходимы и другие формы работы, которые также имеют свои ограничения, созданные с той же целью – разнообразить учебную работу.

4. Студент, получивший количество баллов, равное положительной оценке (см. таблицу) может не сдавать экзамен в классическом понимании этого слова, а получает соответствующую оценку, которая выставляется в зачетку. Если студента оценка не устраивает, он может повысить ее, сдав экзамен. Студент, не набравший нужное количество баллов, необходимое для положительной оценки («удовлетворительно», «хорошо», «отлично») сдает экзамен и ему выставляется итоговая оценка по результатам работы по балльно-рейтинговой системе и сдаче экзамена.

5. Любая форма учебной деятельности должна охватывать весь период изучаемой истории России (XVI- середина XIX вв.), а не ее один - два хронологических отрезка (например, только XVI и XVII вв., или только первую половину XIX в.). Тематика лекций и семинаров представлена на кафедре в виде программы курса.

 

О баллах и экзамене

 

Обратите внимание! Экзамен не является разменной монетой! Иначе говоря, если вы получили по балльно-рейтинговой системе оценку «удовлетворительно», и пришли на экзамен повысить ее до «хорошо» или «отлично», но получили «неудовлетворительно», итогом вашей учебной деятельности станет экзаменационная оценка, т.е. «неудовлетворительно». Таким же образом выставляется итоговая оценка при попытке «хорошо» сдать на «отлично». Итоговой оценкой может стать оценка ниже, чем «хорошо» вплоть до «неудовлетворительно»!

Поэтому не относите свою учебную работу до экзамена с мнением, что экзамен поможет вам, если вы мало работали во время всего семестра.

О заданиях

 

Тесты

 

В течение всего периода обучения по материалам лекционного курса и семинаров запланированы тестовые задания. Они являются обязательными и выполняются всеми обучающимися студентами. Их количество и общая балльная оценка указана в таблице. Тест состоит из трех заданий:

1. «Поставьте правильно в хронологическом порядке». Требуется поставить в правильной хронологической последовательности те события, которые имеют свои порядковые номера, но перепутаны с их последовательностью.

2. «Выберите правильные ответы». Во втором задании под номерами поставлены по одному предложению, которые содержат в себе историческую информацию. Она может быть верной и неверной. Требуется цифрами указать верные с вашей точки зрения пункты, содержащие факты и события, которые в действительности происходили.

3. «Дайте определения понятиям». Требуется кратко, буквально в одну строчку дать определения нескольким приведенным в задании понятиям.

По результатам тестирования выставляется итоговая балльная оценка. Основанием для получения оценки «отлично» являются 1-2 ошибки, «хорошо» - 3-4 ошибки. «Удовлетворительно» выставляется при условии допущения 5-6 ошибок. За допуск более шести ошибок выставляется оценка «неудовлетворительно» и баллы не выставляются.

Соотношение оценки и баллов: «отлично» – 10 баллов

«хорошо» - 7 баллов

«удовлетворительно» - 3 балла

Примечание. Студенты, получившие по результатам тестовой контрольной работы вторично оценку «отлично», получают дополнительные «премиальные» 5 баллов, т.е. 15 баллов в итоге. Дополнительные баллы начисляются за каждые последующие оценки «отлично», если студент не получил оценку «удовлетворительно». После ее получения все повторяется: нужно сдать контрольную на «отлично», получив 10 баллов, а затем, не получая тройки сдать ее в следующий или какой-либо другой раз на «отлично» и получить 15 баллов.


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)