Для студентов СМГ

№	Темы рефератов для студентов СМГ
	Лечебная физическая культура.
	Лечебные заведения. Распределение в лечебные заведения.
	Здоровье.
	Болезнь.
	Здоровье и болезнь.
	Болезни современности.
	Заболеваемость студентов за последние годы.
	Болезни.
	Болезни, освобождающие от занятий физкультурой и спортом.
	Анатомия здорового человека.
	Анатомия больного человека.
	Физиология здорового человека.
	Физиология больного человека.
	Диагностика.
	ЗОЖ(здоровый образ жизни).
	Спорт и физкультура.
	Диагностика заболеваний.
	Современные методы и средства диагностики заболеваний.
	Симптомы заболеваний.
	Современные средства лечения болезней.
	Современные методы лечения болезней.
	Средства и методы лечения болезней современности.
	Фармакологическое лечение заболеваний.
	Народная медицина в лечении заболеваний.
	Мануальная терапия (остеопатия) в лечении заболеваний.
	Иглорефлексотерапия в лечении заболеваний.
	Гомеопатия в лечении заболеваний.
	Гирудотерапия в лечении заболеваний.
	Хронические заболевания.
	Реабилитация.
	Профилактика заболеваний.
	Массаж.
	Ходьба как средство профилактики и лечения болезни.
	Бег как средство профилактики и лечения болезни.
	Лыжи как средство профилактики и лечения болезни.
	Плавание как средство профилактики и лечения болезни.
	Гимнастика как средство профилактики и лечения болезни.
	Правильное питание как метод регулирования веса.
	Диеты.
	Сердечно – сосудистая система. Болезни. ЛФК.
	Дыхательная система. Болезни. ЛФК.
	Пищеварительная система. Болезни. ЛФК.
	Позвоночник и суставы. Болезни. ЛФК.
	Внутренние органы (железы). Болезни. ЛФК.
	Нервная система. Болезни. ЛФК.
	Органы чувств. Болезни. ЛФК.
	Психические заболевания. ЛФК.
	Травмы. ЛФК.
	Болезни, требующие хирургического вмешательства. ЛФК
	Осложнения при заболеваниях.
	Аллергия.
	Медицинская помощь при отравлениях, обмороке, коллапсе и прочих неотложных состояниях.
	Пульс и его значение при занятии физическими упражнениями.
	Многообразие физических упражнений.
	Инвалидность.
	Детские заболевания.
	Заболевания студентов.
	Заболевания людей среднего возраста.
	Заболевания людей пожилого возраста.
	Возраст.Болезни.
	Возраст.Здоровье.
	Физиология спортсмена.
	Физиология физкультурника.
	Перспективы в лечении заболеваний.
	Будущее за медициной.
	Рождаемость.смертность.
	Физкультура как фактор повышения рождаемости.
	Физкультура как фактор повышения смерности.
	Спорт как фактор повышения рождаемости.
	Спорт как фактор повышения смерности.
	Физическое воспитание младших школьников.
	Физическое воспитание средних школьников.
	Физическое воспитание старших школьников.
	Физическое воспитание учащейся молодежи.
	Физкультура для пожилых людей.
	Физкультура. Долгожители.
	Первая медицинская помощь.
	Травмы при занятиях физкультурой.
	Травмы при занятиях спортом.
	Двигательная активность.
	Адинамия, гиподинамия, гипердинамия.
	Сидячий образ жизни.
	Производственная гимнастика.
	Релаксация.
	Физические упражнения как средство гармонизации души и тела.
	Физические упражнения как средство лечения болезней.
	Физические упражнения как средство профилактики заболеваний.
	Физические упражнения как средство отдыха.
	Физические упражнения как средство реабилитации.
	Нормативы физической подготовленности для дошкольников.
	Нормативы физической подготовленности для школьников.
	Нормативы физической подготовленности для учащейся молодежи.
	Нормативы физической подготовленности для людей зрелого возраста.
	Нормативы физической подготовленности для людей пожилого возраста.
	Возраст. Физическая подготовленность.
	Наследственная предрасположенность к занятиям спортом.
	Возраст.Физические качества.
	Здоровье женщины.
	Особенности строения и функционирования органов и систем организма женщины.
	Составление комплекса физических упражнений.
	Урок физической культуры в детском саду.
	Урок физической культуры в школе.
	Урок физической культуры в вузе.
	Тренировка.
	Тренировка.Виды спорта.
	Формирование медицинских групп у младших школьников, средних и старших школьников и студентов.
	Структура психики дошкольников.
	Структура психики школьников.
	Структура психики студентов.
	Структура психики людей среднего возраста.
	Структура психики людей пожилого возраста.
	Мотивация к занятиям физической культурой.
	Мотивация к занятиям спортом.
	Отбор в секции.
	Теория физкультуры.
	Теория спорта.
	Новые медицинские технологии.
	Безопасное выполнение физических упражнений.
	Физические упражнения и дыхание.
	Правильное дыхание.
	Правильная последовательность выполнения физических упражнений.
	Организация соревнований.Судейство.
	Особенности выполнения физических упражнений.
	Особенности выполнения упражнений без предметов.
	Особенности выполнения упражнений с предметами.
	Особенности выполнения упражнений на снарядах.
	Особенности выполнения упражнений на ограниченной опоре.
	Техника физических упражнений.
	Сила как физическое качество.
	Гибкость как физическое качество.
	Выносливость как физическое качество.
	Координация как физическое качество.
	Прыгучесть как физическое качество.
	Тренировка олимпийских чемпионов.
	Пригодность преподавателя к профессиональной деятельности.
	Пригодность тренера к профессиональной деятельности.
	Беременность. Физические упражнения.
	Структура физических упражнений.
	Терминология физических упражнений.
	Спортивный зал. Гигиена.
	Бассейн. Гигиена.
	Экипировка лыжника.
	Экипировка легкоатлета.
	Гигиена физических упражнений.
	Физкультура как средство развлечения.
	Спорт как средство развлечения.
	Роль учителя в уроке.
	Роль преподавателя в уроке.
	Роль тренера в тренировке.
	Пригодность к занятиям физкультурой.
	Пригодность к занятиям спортом.
	Техника безопасности при занятиях физкультурой.
	Техника безопасности при занятиях спортом.
	Уровень физической подготовленности студентов НГУ.
	Выбор физических упражнений для тестирования физической подготовленности.
	Физическая культура в НГУ.
	Спорт в НГУ.
	Физическая культура в Новосибирске.
	Физическая культура в детских садах Новосибисрка.
	Физическая культура в школах Новосибирска.
	Физическая культура в вузах Новосибирска.
	Физическая культура в сузах Новосибирска.
	Физическая культура в НСО.
	Спорт в НСО.
	Физкультура и спорт в вузе.
	Ведущие спортсмены Новосибирска.
	Олимпийские чемпионы Новосибирска.
	Олимпийские игры.
	Соревнования как часть тренировки спортсменов.
	Тренировка как способ формирования гармонично развитой личности.
	Соревнования как способ формирования гармонично развитой личности.
	Физкультура для людей с ограниченными возможностями.
	Спорт для людей с ограниченными возможностями.
	Правильное дыхание. Дыхание при занятиях спортом и физкультурой.
	Суставная гимнастика.
	Физические упражнения с предметами.
	Физические упражнения на тренажерах.
	Физические упражнения с оборудованием.

Пояснения к реферату.

1.Анализ

2.Синтез

Анализ

Анализ – это выделение признаков отличия или сходства между процессами и(или)явлениями. Например, сравнение одних понятий, терминов с другими, обсуждение каких либо спорных моментов, требующих немедленного разрешения, уточнения.

Анализ позволяет пофилософствовать, поразмышлять на тему, привести важные факты, доказательства. Должны противоборствовать две (или больше) точек зрения по какому либо вопросу. В процессе анализа могут быть развеяны какие либо мифы.

Если текст правильно построен, то его не трудно анализировать.

Например, анализу можно подвергнуть такую тему реферата: «Физкультура и спорт. В чем разница?»

Существует анализ авторский и исполнительский (выполняет пишущий реферат).

Результатом анализа могут быть:

1.Создание новых терминов или поправки к старым

2.Доказательство своих суждений как единственно верных

3.Определение различий между терминами, понятиями, явлениями и процессами

Синтез

Любой текст можно подвергнуть синтезу.

Синтез – это процесс классификации явлений, процессов, понятий, суждений по сходным или различным признакам.

Грамотно построенный текст легко группируется.

Синтез можно производить с одним параграфом или целым рефератом (комплексом параграфов).

Синтез хорош тем, что с помощью него можно обработать даже самый большой объем информации.

Существует синтез авторский и исполнительский (выполняет пишущий реферат).

При использовании в своем синтезе необходимо делать ссылки на синтез автора.

Обязательно в ходе синтеза указывать признак(фактор) группировки информации.

Результатом синтеза могут быть:

1.Таблицы (группировка по какому либо признаку (признакам)

2.Графики (определение тенденций к чему либо, закономерностей процесса или явления)

3.Диаграммы (статистика фактов)

Пример:

Тема реферата	Анализ	Синтез	Примечания
Болезни.	Дать определение что такое болезнь, что такое здоровье. Отличие болезни от здоровья. Сходство болезни и здоровья. Новая формулировка понятия (исполнительская) здоровья и болезни. Доказательство почему именно такое определение понятия должно быть.	Классификация болезней. Статистика заболеваемости.	Любой реферат можно сопровождать картинками, фотографиями.

Дата добавления: 2015-12-08