Читайте также:
|
Відродження національних традицій, пропаганда здорового способу життя, зменшення негативних впливів соціального середовища на дітей, попередження дитячої бездоглядності та правопорушень. Розвиток методичної служби позашкільного навчального закладу, використання сучасних інформаційних та комунікативних технологій в системі методичної роботи з педагогічними працівниками, надання індивідуальної допомоги у професійному самовдосконаленні педагогів. Організація дослідно-експериментальної роботи з питань удосконалення якості змісту освіти та технологій управління освітнім процесом у позашкільному навчальному закладі. Розвиток соціального партнерства позашкільного навчального закладу. Розвиток інформаційних та комунікативних технологій, організація дистанційного навчання у позашкільному навчальному закладі, в тому числі, для дітей з особливими потребами.
Література: основна [1–5];
додаткова [9; 10; 14; 17; 20; 23; 29; 33; 37; 40].
Тема 6. Модернізація професійної-технічної освіти.
Лекція 6. Професійно-технічні навчальні заклади.
Професійно-технічне училище відповідного профілю; професійне училище соціальної реабілітації; вище професійне училище; професійний ліцей; професійний ліцей відповідного профілю; професійно-художнє училище; художнє професійно-технічне училище; вище художнє професійно-технічне училище; училище-агрофірма; вище училище-агрофірма; училище-завод;центр професійно-технічної освіти; центр професійної освіти; навчально-виробничий центр; центр підготовки і перепідготовки робітничих кадрів; навчально-курсовий комбінат; навчальний центр; інші типи навчальних закладів, що надають професійно-технічну освіту або здійснюють професійно-технічне навчання
Семінар 6. Принципи модернізації професійно-технічної освіти.
Модернізація змістових і структурних аспектів професійно-технічної освіти. Принципи модернізації професійно-технічної освіти: гуманізації, фундаменталізації, диверсифікації, децентралізації, відкритості, випереджувального характеру освіти, компетентнісного підходу, інформатизації, соціального партнерства.
Література: основна [1–4;];
додаткова [5; 7; 8; 47; 48].
Тема 7. Вища та післядипломна освіта у процесі реформування системи освіти в Україні.
Лекція 7. Інтеграція у сфері вищої освіти.
Орієнтири на входження вищої освіти України в освітній науковий простір. Модернізація освітньої діяльності в контексті європейських вимог. Принципи Болонської декларації. Визначальні критерії освіти в рамках Болонської декларації. Шляхи рнформування освіти в Україні.
Семінар 7. Післядипломна педагогічна освіта на шляху реформування.
Реформування післядипломної освіти педагогічних працівників на 2009-2012 роки. Програма інноваційного розвитку післядипломної освіти. Запровадження в регіональних інститутах післядипломної освіти кредитно-модульної системи. Заочна та дистанційна форми післядипломної освіти. Національні кваліфікаційні стандарти для працюючих фахівців навчальних закладів.
Література: основна [1 –7];
додаткова [10; 12; 14; 22; 23; 29].
Тема 8. Розвиток андрагогіки в сучасній Україні.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав