Анастази А. Психологічне тестування. — Кн. 2. — М.

1982. (Природа інтелекту: 308-316.)

Блонский П.П. Обрані педагогічні і психологічні твори. — Т. 2. — М., 1979. (Пам'ять і мислення: 118-341.)

Боно Э. Народження нової ідеї. Про нешаблонність мислення. — М., 1976. (Що таке нешаблонне, творче мислення: 11-18. Як народжується творча думка: 19-23. Що заважає мислити нешаблонно: 24-33. Принципи нешаблонного мислення: 63-101.)

Вертгеймер М. Продуктивне мислення. — М., 1987. (Динаміка і логіка продуктивного мислення: 5-26, 269-298.)

Выготский Л.С. Зібрання творів: В 6 т. — Т. 3. — М.

1983. (Розвиток мови і мислення: 254-273.)

Выготский Л.С. Зібрання творів. У 6 т. — Т. 2. — М., 1982. (Мислення і мова: 5-361. Мислення і його розвиток в дитячому віці: 395-415.)

Выготский Л.С. Зібрання творів: В 6 т. — Т. 6. — М.

1984. (Мова і практичне мислення: 6-37.)

Давидов В.В. Види узагальнення в навчанні. — М., 1972. (Проблема узагальнення в навчанні: 10-27. Критичний аналіз емпіричної теорії мислення: 79-111, 186-247. Диалектике-материалистическая теорія мислення: 248-331.)

Давидов В.В. Проблеми розвиваючого навчання. — М., 1986. (Диалектике-материалистическая теорія мислення: 96-102, 104-111.)

Доналдсон М. Розумова діяльність дітей. — М., 1985. (Абстрактне мислення у дітей: 90-102.)

Дослідження мислення в радянській психології. — М, 1966. (Психологія мислення і вчення про поетапне формування розумових дій: 236-277.)

Калмыкова З.И. Продуктивне мислення як основа навчаної. — М., 1981. (Мислення і його види: 8-17. Продуктивне і репродуктивне мислення: 17-25.)

Леонтьев А.Н. Обрані психологічні твори: В 2 т. - Т. П. - М., 1983. (Мислення: 79-92.)

Линдсей П., Норман Д. Переробка інформації у людини. Введення в психологію. — М., 1974. (Мислення. Рішення завдань і ухвалення рішень: 473-520.)

Загальна психологія. — М., 1986. (Мислення: 322-347.)

Пєтухов В.В. Психологія мислення: Навчально-методичний посібник. — М., 1987. (Формування понять: 77-84.)

Пізнавальні процеси і здібності в навчанні. — М., 1990. (Мислення: 101-121.)

Теплов Б.М. Обрані праці: В 2 т. — Т. 1. — М., 1985. (Розум полководця. Практичне мислення: 223-305.)

Тихомиров O.K. Психологія мислення. — М., 1984. (Види мислення: 7-10. Розвиток мислення: 211-231. Теорії мислення: 232-254.)

Хрестоматія по загальній психології. Психологія мислення. — М., 1981. (Мислення(УДжемс): 11-20. Психологія мислення(О.Кюльпе): 21-27. Продуктивне мислення(КДункер): 35-47. Про дієве і наочно-образне мислення(Д.Брунер): 87-96. Творче і критичне мислення(ГЛиндсей та ін.): 149-152. Етапи творчого мислення(Р.Вудвортс): 255-257. Основні напрями експериментального вивчення творчості(Х.Е. Трик): 298-304.)

III

Аткінсон Р. Людська пам'ять і процес навчання. — М., 1980. (Пам'ять і мислення: 362-427.)

Беспалов Б.И. Дія. Психологічні механізми візуального мислення. — М., 1984. (Наочно-образне, візуальне мислення: 73-182.)

Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологічна діагностика інтелекту і особи. — Київ, 1978. (Теоретичні проблеми дослідження інтелекту: 25-46. Методи дослідження інтелекту. Тести Векслера, Амтхауэра, Равена: 46-79.)

Брушлинский А.В. Продуктивне мислення і проблемне навчання. — М., 1983. (Мислення. Визначення і види: 6-34. Проблемна ситуація. Види проблемності: 34— 44, 52— 70. Прогнозування: 44-52.)

Васильєв И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров O.K. Емоції і мислення. — М., 1980. (Емоції і мислення: 20-70.)

Веккер Л.М. Психічні процеси: В 3 т. — Т. 2. Мислення і інтелект. — Л., 1976. (Мислення як проблема психології: 14-28. Властивості процесів мислення: 28-109. Закономірності мислення: 109-191. Рівні організації розумових процесів: 192-275. Інтелект: 276-340.)

Величковский Б.М. Сучасна когнітивна психологія. — М., 1982. (Психосемантика і мислення: 184-248.)

Видинеев Н.В. Природа інтелектуальних здібностей людини. — М., 1989. (Мова як засіб мислення і спілкування: 50— 112.)

Вікові і індивідуальні особливості образного мислення учнів. — М., 1989. (Розвиток образного мислення: 193— 213.)

Галин ЯСКРАВО-ЧЕРВОНИЙ. Особа і творчість. Психологічні етюди. — Новосибірськ, 1989. (Психологічний опис творчості: 64-102.)

Гальперин П.Я., Котик Н.Р. До психології творчого мислення // Питання психології. — 1982. — № 5. — С. 80-84.

Гончарів B.C. Типи мислення і учбова діяльність: Посібник до спецкурсу. — Свердловськ, 1988. (Типи мислення: 14-38.)

Давидов В.В. Проблеми розвиваючого навчання. — М., 1986. (Теоретичне мислення: 118-132.)

Зак А.З. Як визначити рівень розвитку мислення школярів. — М., 1982. (Особливості емпіричного і теоретичного мислення: 8-33.)

Зак А.З. Розвиток теоретичного мислення у молодших школярів. — М., 1984. (Загальна характеристика теоретичного мислення: 7-30.)

Ильясов И.И. Структура процесу вчення. — М., 1986. (Види пізнання(емпіричне, теоретичне): 100-116.)

Дослідження розвитку пізнавальної діяльності. — М., 1971. (Мислення дітей шкільного віку в різних культурах: 272-306.)

Дослідження мовного мислення в психолінгвістиці. — М., 1985. (Знакові опосредователи мислення: 51-72. Внутрішня мова: 99-116.) Проблеми мовного мислення: 12-31. Вербальне мислення: 72-85. Перехід від думки до слова: 85-99. Національно-культурні аспекти мовного мислення: 184-202.)

Дослідження мислення в радянській психології. — М., 1966. (Психологія мислення і вчення про поетапне формування розумових дій: 236-277.)

Келасьев В.Н. Структурна модель мислення і проблеми генезису психіки. — Л., 1984.

Кліці Ф. мислення, що Пробуджується. У витоків людського інтелекту. — М., 1983. (Інтелект людини. Історія становлення: 127-166. Творчість як феномен: 265-288. Про біологічну і соціальну обумовленість людського інтелекту: 17-126.)

Коршунова Л.С., Пружинив Б.И. Уява і раціональність. Досвід методологічного аналізу пізнавальної функції уяви. — М., 1989. (Уява і мислення: 122— 138.)

Коул М., Скибнер С. Культура і мислення. Психологічний нарис. — М., 1977. (Культура і мислення: 124-152, 174-208.)

Леонтьев ЯСКРАВО-ЧЕРВОНИЙ. Обрані психологічні твори: В 2 т. — Т. II. — М., 1983. (Досвід експериментального дослідження мислення: 72— 78.)

Никифорова О.И. Дослідження по психології художньої творчості. — М., 1972. (Образне мислення. Уява: 4-50. Про інтуїцію: 50-64.)

Пиаже Ж. Обрані психологічні праці. Психологія інтелекту. Генезис числа у дитини. Логіка і психологія. — М., 1969. (Природа інтелекту: 61-76. «Психологиямышления» і логіка: 76-108. Інтелект і сприйняття: 109-142. Інтелект і рух: 142-172. Формування мислення: 173-210. Соціальні чинники інтелектуального розвитку: 210-221.)

Піддячих Н.Н. Мислення дошкільника. — М., 1977. (Теорія діяльності і питання розвитку мислення: 6-24. Засоби і способи розумової діяльності: 35-69. Про два типи мислення, природному і предметному: 69-75. Загальна характеристика наочно-дієвого мислення: 78-93, 252-263. Загальна характеристика наочно-образного мислення: 133-162, 252-263.)

Подільський А.И. Становлення пізнавальної дії. Наукова абстракція і реальність. — М., 1987.

Поршнев Б.Ф. Про початок людської історії. Проблеми па-леопсихологии. — М., 1974. (Генезис мови і мислення: 380-485.)

Слобин Д., Грін Джоуля. Психолінгвістика. — М., 1976. (Мова, мова і мислення: 165-173.)

Смирнов ЯСКРАВО-ЧЕРВОНИЙ. Проблеми психології пам'яті. — М., 1966. (Розуміння і запам'ятовування. Співвідношення процесів: 137-198. Мислення і пам'ять. Прийоми і процеси осмисленого запам'ятовування: 198-299.)

Тихомиров O.K. Психологія мислення. — М., 1984. (Мислення і свідомість: 34-86. Емоції і мислення: 87-106.)

Ушакова Т.Н. та ін. Мова людини в спілкуванні. — М., 1989. (Пам'ять в структурі речемыслительной діяльності: 61-98.)

Холодна М.А. Інтегральні структури понятійного мислення. — Томськ, 1983.

Хомська Н. Мова і мислення. — М., 1972. (Вкладлингвистики у вивчення мислення. Минуле, сьогодення і майбутнє: 12-121.)

Якиманская И.С. Знання і мислення школяра. — М., 1985. (Основні функції знань в розвитку мислення: 11-27.)

Глава 12. МОВА

Дата добавления: 2015-12-08