Читайте также:
|
1. Работа «Польский крестьянин в Европе и Америке»: история создания, основные идеи и результаты.
2. Вклад Р. Парка в развитие эмпирической социологии.
3. Роль Э. Берджесса в становление эмпирической социологии в США.
Групповое задание
Данное задание можно выполнять как индивидуально, так и в группе по два человека. Сделать картографирование г.о.Тольятти по следующим признакам: расположение офисов; расположение увеселительных учреждений; расположение общежитий; промышленная зона; расположение медицинских учреждений. Студенты могут выбрать один из признаков картографирования, а также предложить собственный признак.
Семинар 3. Драматургическая социология И. Гофмана
Учебные вопросы
1. Творческая биография ученого
2. Драматургический подход И. Гофмана
3. Мир повседневности в фокусе концепции И. Гофмана
Цель семинарского занятия – знакомство с социологическим творчеством И.Гофмана.
Форма проведения семинара – обсуждение вопросов учебными группами, составление кроссвордов.
В результате изучения материала студент должен знать:
1. Идейно-теоретические истоки учения И. Гофмана;
2. Суть концепции управления впечатлениями, разработанную в трудах И.Гофмана;
3. Драматургический подход, разработанный ученым.
Кроме этого студент должен иметь представление о возможностях применения концепции И. Гофмана для анализа социальных феноменов, а также понимать специфический подход И. Гофмана к феномену повседневности.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студент должен изучить рекомендуемую литературу, ответить на вопросы для самопроверки и составить схему «Социологические воззрения И. Гофмана», в которой должны найти отражение идейно-теоретические истоки учения, основные взгляды и идейные влияния. Помимо этого стоит сделать конспект основных идей социолога.
Рекомендуемая литература
1. Гофман И. Первичные системы фреймов // http://www.i-u.ru/biblio/archive/gofman_first_freyms_ systems/
2. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М., 2000.
3. Кравченко Е.И. Социологическая концепция Ирвинга Гофмана // Современная американская социология. – М., 1994. – С. 157-179.
4. Кравченко Е.И. Творя и познавая себя… (Социальная драматургия Эрвинга Гофмана) // Социологические исследования. – 1993. – № 11. – С. 58-66.
Литература для конспектирования
1. Гофман И. Порядок взаимодействия // Теоретическая социология. Антология в 2 Ч. / под ред. С.П. Баньковской. – М.: книжный дом «Университет», 2002. – Ч. 2. – С. 24-39.
2. Гофман И. Природа почтительности и пристойного поведения // Общая социология. Хрестоматия / под ред. А.Г. Здравомыслова. – М.: Высш. шк., 2006. – С. 141-163.
3. Гофман И. Стигма: заметки по управлению испорченной идентичностью (электронный вариант)
Вопросы для самопроверки
1. Охарактеризуйте идейно-теоретические истоки учения И.Гофмана.
2. Перечислите основные идеи творчества социолога.
3. В чем специфика подхода И. Гофмана к изучению повседневности?
4. Охарактеризуйте основные понятия теории И. Гофмана: исполнение, фронт, команда, вовлеченность, доступность.
5. В чем состоит суть драматургического подхода И. Гофмана?
6. Охарактеризуйте основные идеи работы И. Гофмана «Стигма».
7. Чем отличаются эвфорические и дисфорические ситуации в процессе взаимодействия?
8. Какие типы коммуникации обозначил И. Гофман?
9. Что такое фрейм?
10. Подумайте, как можно использовать концепцию И. Гофмана для анализа социальных феноменов?
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав