СИНТАГ – название первичной семантико-синтаксической и ритмико-мелодической единицы речи.
СИНТАГМА – цельная синтаксическая интонационно-смысловая единица (слово или группа слов). Например, следующие стихи Пушкина делятся на четыре синтагмы:
Три девицы/ под окном/ пряли/ поздно вечерком.
СИНТАКСИС и ИНТОНАЦИЯ – художественная речь есть речь звучащая. В синтаксисе воплощаются живые интонации звучащего слова. Кроме индивидуальных синтаксических приёмов. Существует набор т. н. синтаксических фигур – устойчивых приёмов синтаксического построения той или иной части текста, что повышает выразительность текста, усиливает эмоциональное воздействие на читателя.
СИНТАКСИС стиха – синтаксическая структура стихотворной речи. Различное соотношение синтаксиса и стихотворного ритма – от соответствия до резкого контраста – могучее средство художественного выражения.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ пауза – выражает определённые синтаксические отношения между разделяемыми ею частями предложения. «Наиболее часты совпадения ритмических пауз с синтаксическими в лирических стихотворениях, в которых каждая строка представляет более или менее законченное поэтическое выражение определённого переживания. Например у Кольцова:
Надо мною буря выла,
гром на небе грохотал,
Слабый ум судьба страшила,
Холод в душу проникал.
И наоборот: в эпических и драматических стихотворных произведениях несовпадение ритмических пауз с синтаксическими – обычное явление. Оно вызывается необходимостью живой передачи речи действующих лиц» (Г.Л. Абрамович).
СИНТАКСИЧЕСКАЯ тавтология – повтор целых сложных предложений и больших обособленных групп слов, создающих эмоциональную значительность их интонирования: «Он вновь начал выглядывать: нельзя ли по выражению в лице и глазах узнать, которая была сочинительница, но никак нельзя было узнать ни по выражению в лице, ни по выражению в глазах, которая была сочинительница». Гоголь, в стихотворении В.Брюсова «Кубок».
СИНТАКСИЧЕСКИЕ фигуры – синтаксические обороты речи, служащие её украшением. Сюда относятся: удвоение, анафора, эпифора, кольцо, стык, градация, эллипсис и др.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ уровень – исследует внутренние структурные закономерности построения.
СИНТЕЗ – соединение (мысленное или реальное) каких-либо элементов в одном произведении. С. противоположен анализу. «Целостность произведения не может быть передана в исследовании при помощи той непосредственной нерасчленённости, которая остаётся и преимуществом, и недостатком читательского восприятия. Наука идёт к её постижению через предварительный анализ и последующий синтез» (Ю.М. Лотман).
СИРА (поведение, жизнеописание) – средневековый арабский народный роман. Жизнеописание героической личности, нередко имеющей исторический прототип.
СИРВЕНТА – жанр средневековых романских литератур. Строфическая песня на заимствованную мелодию, политического, военного или дидактического содержания.
СИРВЕНТЕС – жанр лирики трубадуров. С. сатирические песни политического содержания.
СИРХАК – в Корее ХVIII века движение за практические знания. Его сторонники – лучшие представители мыслящей части общества.
СИСТЕМА – целое, составленное из частей. Совокупность элементов, находящихся в связях и во взаимных зависимостях. Основное свойство системы состоит в том, что система больше суммы её частей. Главными принципами поведения системы являются: принцип целостности и всеобщей зависимости; принцип структурности; иерархичности; множественности. Совокупность отношений между элементами образует структуру системы. Например описание системы «литература» даёт «топографию» объектов, освоенных литературоведческими методами.
СИСТЕМА образов – множество художественных образов, находящихся в определённых отношениях и связях друг с другом и образующих целостное единство художественного произведения. Система образов играет важнейшую роль в воплощении темы и идеи произведения. «Поскольку человек существует не изолированно, а находится в тесной связи с миром природы, миром животных, вещным миром и пр., постольку для его изображения писателю необходимо раскрыть и эти связи, показать человека во всех его взаимодействиях, вывести систему образов» (Л.И. Тимофеев).
СИСТЕМА персонажей – раскрывает содержание, но сама является одной из сторон композиции произведения. Категорию персонажей можно определить по двум различным параметрам: степень участия в сюжете и, соответственно, объём текста, который им отводится. Вторая степень – степень важности данного персонажа для раскрытия всех сторон художественного содержания.
СИСТЕМНЫЙ подход – направление методологии, в основе которого лежит исследование систем. В литературе С.п. помогает понять, из каких слагаемых состоит художественное произведение. Для этого вводится понятие «система». Например, систему «литература» можно представить элементами: «традиция», «реальность», «автор»–«произведение»–«читатель». Где «автор» – реальное лицо с собственной биографией, «произведение» – его рукопись или книга; «читатель» – покупатель этой книги. «Реальность» – те события, в русле которых он живёт и «зеркалом» которых одухотворяется (либо коснеет). «Традиция» – круг предшественников, на которых автор ориентируется.
СИСТОЛА – термин античной метрики, введённый в русскую поэтику Брюсовым для обозначения случая, когда в метрическом стихе ударный слог стоит на слабой доле стопы.
… народ
Зрит божий гнев и казни ждёт.
Увы! всё гибнет: кров и пища!
Где будет взять?
Пушкин
СИСЭСЭЦУ – в японской литературе жанр эго-романа или романа о себе. С.зародился в двадцатые годы ХХ века.
СИТУАЦИЯ – совокупность определённых условий, обстоятельств, в которых развивается драматический конфликт в жизни и в искусстве. Ситуация зависит от общественных отношений, столкновения противоречий, стремлений, взглядов, намерений. Характер противоречий определяет характер ситуации – трагической, комической и т. д. «Сюжет художественного произведения может включать ситуации, например, покупка Чичиковым мертвых душ. Но покупка Чичиковым мёртвых душ не исчерпывает сюжета. Сюжетные ситуации используются для обрисовки характеров, для глубокого и широкого обобщения» (А. Ревякин).
СИТУАЦИЯ постмодерна – под постсовременностью понимается состояние культуры после изменений, которые повлияли на правила игры в науке, литературе и искус-стве начиная с конца Х1Х века.
СИЦИЛИАНА – восьмистишная строфа на две рифмы с перекрёстным расположением по схеме АБ, АБ, АБ, АБ, АБ, АБ, АБ, АБ,
СИЦИЛИЙСКАЯ школа – светские придворные поэты Италии в эпоху Возрождения.
СКАЗ – жанр фольклора, повествование о современных событиях или недавнем прошлом; в отличие от легенды, обычно не содержит фантастического элемента. «Сказы и легенды бережно передавались в рабочих семьях из поколения в поколение, говорили они о неисчерпаемых сокровищах уральской земли, не только уже открытых, но и главным образом о тех, какие ещё не найдены и хранятся в недрах гор… В живописных деталях сказов запечатлелись характерные черты быта… Народ запечатлел в слове и юморе, в легендах и сказах своё поэтическое восприятие явлений жизни, морально-этические воззрения, свою мудрость» (Л. Скорино).
СКАЗ – форма эпического повествования, основанная на имитации речевой манеры обособленного автора персонажа – рассказчика; лексически, синтаксически, интонационно ориентирован на устную речь. Пример: Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки». Н. Лесков «ЛДевша». П.Бажов «Малахитовая шкатулка». М. Зощенко «Рассказы». «Сказ это не только один из важнейших видов развития новеллы, рассказа и повести, но и мощный источник обогащения языка художественной литературы. Сказ как форма литературно-художественного повествования, широко применяемая в русской реалистической литературе ХIХ века, прикреплён к рассказчику – «посреднику» между автором и миром литературной действительности». (В.В. Виноградов).
СКАЗАНИЕ – поэтическое произведение, рассказ с историческим или легендарным сюжетом. Сюда относятся «старины», былины, предания, легенды
СКАЗИТЕЛЬ – исполнитель народно-поэтических песен. Существует два вида С. – исполнитель фольклора и творец самостоятельных произведений. Иногда сказителями называют и сказочников.
СКАЗКИ – один из основных жанров фольклора, преимущественно прозаический художественный рассказ волшебного, авантюрного, или бытового характера с установкой на фантастический вымысел. С. делятся на волшебные, сказки о животных, бытовые сказки. Существуют сказки литературного происхождения.
СКАЗОВЫЙ стих – группа размеров народного стиха, чаще употребляемого в эпическом произведении. Например, трёхударный, в котором промежутки между сильными местами колеблются от одного до трёх слогов, т.е. в него могут входить строки, звучащие как хорей:
Как во городе было во Киеве…
и как анапест:
Как во славном во городе Киеве.
СКАЛЬДЫ – норвежские и исландские поэты IХ–ХIII вв. Сочиняли хвалебные песни, хулительные стихи. Произведения С. сохранились как фрагменты.
СКАНДИРОВАНИЕ – такое произнесение силлабо-тонического стиха, когда каждое сильное место произносится с ударением, не зависимо от того имеется ли реальное ударение в данном слоге или нет.
СКЕПТИЦИЗМ – сомнение в возможности открытия универсально-пригодной для всех людей, времён, случаев жизни истины. Термин постмодернизма.
СКЕРЦО – одноголосая вокальная песня на тексты шуточного, игрового содержания.
СКЕТЧ – одноактная семейно-бытовая комедия, построенная на острых положениях, близких к водевилям и фарсам Развилась в ХХ веке на эстраде и в цирке.
СКИРЛИ – название поэтических миниатюр Михаила Малишевского. Он производит это слово от скрипа дверей.
Что же вы Муха, хвалите Паука, когда он мёртв!
Мёртвые Пауки вообще лучше.
СКОЛИИ – см. СХОЛИИ
СКОМОРОХ – в древней Руси название поэта-певца, исполнявшего свои произведения под музыку и пляску. Чаще всего это были произведения юмористического и сатирического характера.
СКОПЫ – в древнеанглийской литературе дружинные певцы, сочинители и исполнители героических аллитерированных песен.
СКОРОГОВОРКА – народно-поэтическая шутка, основанная на аллитерациях, заключается она в умышленном подборе слов трудных для произношения при быстром и многократном произношении фразы.
На дворе трава, на траве дрова.
Раз дрова, два дрова, три дрова.
СКОТХЕНДИНГ – в скальдической поэзии «низкий хендинг», соответствовавший ирландскому консонансу.
СКРИПТОРИЙ – в западноевропейских средневековых монастырях – мастерская, в которой переписывались книги.
СЛАБАЯ рифма – так в литературоведении называется рифма, для создания которой не требуется больших усилий. Она как бы на слуху у всех. К С.р. относятся: 1) рифмы-местоимения – мне–тебе, я–тебя; 2) глагольные рифмы – петь–сидеть; 3) Рифмы-прилагательные – редкий–меткий; 4) избитые рифмы – розы–морозы.
СЛАВЯНИЗМЫ – слова или обороты речи, выражения, варианты и формы слов в русском языке восходящие к памятникам старославянского и церковнославянского языков: «беречь как зеницу ока», «паче чаяния», «ничтожесумняшеся». С. используются для придания речи торжественности, приподнятости, а также для создания колорита эпохи, характеристики речи героя. Примером может служить стихотворение Пушкина «Пророк»:
Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
Иногда применяются в ироническом плане. Будучи заимствованы из письменных текстов главным образом религиозного и морально-этического характера, славянизмы за время употребления в русском языке претерпели семантические преобразования, во многих случаях утратили прежнее религиозное содержание, но сохранили оттенок книжности, некоторой возвышенности, торжественности…» (А.И. Горшков).
СЛАВЯНОФИЛЬСТВО – направление в русской общественной и литературной мысли 40-60 гг. ХIХ века.
СЛАДОСТНЫЙ новый стиль (стильновизм) – поэтическая школа, зародившаяся в Болонье. Объединяла разные творческие индивидуальности, подчёркиваемые принадлежностью к единой поэтической школе. Поэты создавали язык, во многом подготовивший литературный итальянский язык. Им был свойствен эзотеризм, порождённый желанием подняться над стихией простонародных говоров.
СЛЕД – не что иное, как отпечатки тех смысловых контекстов, в которых побывало «общенародное» слово прежде, чем попало в наше распоряжение.
СЛЁЗНАЯ КОМЕДИЯ – как жанр возникла в ХVII начале ХVIII века и перешла в дальнейшем в серьёзную комедию. С.к. прославляла буржуазные добродетели, прибегала к морализированию, сентиментально-
патетическому тону, исправляла и поучала.
СЛЕНГ – слова и выражения, употребляемых людьми определённых возрастных групп, профессий, социальных прослоек; особая манера говорить.
СЛОВА остранения – слова, показывающие неуверенность говорящего: возможно, может быть, должно быть, видимо, наверное.
СЛОВАРЬ – 1)собрание слов (обычно в алфавитном порядке), устойчивых выражений с пояснением и толкованием или с переводом на другой язык. 2) совокупность слов какого-нибудь языка, а также слов употребляемых в одном произведении, в произведениях какого-нибудь писателя или вообще употребляемых кем-нибудь.
СЛОВЕСНОСТЬ – художественное литературное творчество и словесный фольклор.
СЛОВЕСНАЯ гипербола– преувеличение, создающееся с помощью метафор и сравнений.
Редкая птица долетит до середины Днепра.
Гоголь
СЛОВЕСНИК – преподаватель русского языка и литературы в школе.
СЛОВЕСНОЕ оформление – правильность выбора слов в зависимости от содержания стихотворения. Это основное, наиболее яркое выражение детали стиха, но есть ещё и менее заметные оттенки. Словесным оформлением создаётся образный строй стиха, сравнения, музыкальность.
СЛОВЕСНЫЕ повторы – повторение одного и того же слова в сложном предложении. Это делает более сильным эмоционально-выразительное выделение слов:
Но бедный, бедный мой Евгений…
Пушкин
Зовёт меня, зовёт твой стон
Зовёт и к гробу приближает.
Державин
И горько жалуюсь, и горько слёзы лью
Но строк печальных не смываю.
Пушкин
Повторы бывают корневыми, когда повторяются слова одного корня, но в разной грамматической форме: «Как увидели они чудо-чудное», «черным-черно, как чёрная ворона», «эх, полным-полна коробушка». Характерны также повторения слов в их синонимичности, в которой они тесно связаны между собой по смыслу: «говорит ему отец-батюшка», «ты какого роду-племени». Когда одно и то же слово стоит в начале двух и более стихов или фраз, такой повтор называется анафорой:
Познал я глас иных желаний,
Познал я новую печаль.
Пушкин
Повтор целых сложных предложений и больших обособленных групп слов, создающих эмоциональную значительность их интонирования. «Он вновь начал выглядывать: нельзя ли по выражению в лице и в глазах узнать, которая была сочинительница, но никак нельзя было узнать ни по выражению в лице, ни по выражению в глазах, которая была сочинительница» (Гоголь).
СЛОВО – основная единица языка, служащая для наименования предметов, лиц, процессов, свойств. «Слово – материал художественного образа в произведениях словесного искусства (литературы). Писатель, стремясь к точному и яркому воспроизведению жизни, использует такие драгоценные качества слова, как перенос значения, на котором основаны все художественные тропы – эпитеты, сравнения, метафоры и др. Многозначность – одно из его качеств, которые дают возможность писателю точно, индивидуализировано воссоздать образы и картины действительности» (Н.Д. Молдавская). «Слово в художественном произведении, совпадая по своей внешней форме со словом соответствующей национально-языковой системы и опираясь на его значение, обращено к общенародному языку и отражающемуся в нём опыту познавательной деятельности народа, но и к тому миру действительности, которая творчески создаётся или воссоздаётся в художественном произведении. Оно является строительным элементом для его построения и соотнесено с другими элементами его конструкции и композиции. Поэтому оно двупланово по своей смысловой направленности и, следовательно, в этом смысле образно. Его смысловая структура расширяется и обогащается теми художественно-изобразительными «приращениями» смысла, которые развиваются в системе целого эстетического объекта» (В.В. Виноградов).
СЛОВО – жанр древнерусской литературы. Историческая повесть или историческая поэма. Например: «Слово о законе и благодати» Иллариона (ХI век); «Слово о полку Игореве» (конец ХII века); «Слово о погибели земли русской». В Древней Руси С. являлось также одним из жанров светской литературы. Употреблялось С. и в советской литературе для обозначения торжественного выступления. Например, «Слово о Толстом» Леонида Леонова.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ – 1) система языковых категорий, относящихся к производству и строению слов. 2) Раздел языкознания, изучающий такие категории, законы образования производных слов и их строение.
СЛОВОРАЗДЕЛ – межсловесная пауза. В стихе со С. обычно совпадают цезуры и константы. Совпадение С. с границей стопы называется диерезой.
СЛОГ – старое название авторского стиля: «У него хороший слог!».
СЛОКА – древнейший стихотворный размер в Ведах.
СМЕРТЬ автора – то есть, использование автором себя самого, как персонажа-рассказчика. Автор (сочинитель) как бы не существует (умирает), превращаясь просто в персонаж данного произведения (например: барон Мюнхаузен; «Москва – Петушки», Венечка). Этот литературный приём господствует в течение столетий. Фигура автора не является исконной принадлежностью литературы, а утверждается в таковом своём качестве лишь на определённом этапе её развития.
СМЕХ – реакция на комическое, является выражением того, что осмеиваемый недостаток увиден, понят и оценен. Смех отражает чувство духовного превосходства над объектом смеха. «Смех не только казнит несовершенство мира, но и, омыв мир свежей эмоциональной волной радости, преображает и обновляет его» (Ю.Б. Бореев). «Смех уничтожает вещь тем, что слишком верно характеризует её, слишком верно выказывает её недостатки» (В.Г. Белинский).
СМЕШНОЕ – одна из форм комического, вызывающая весёлое настроение, смех. Имеет различные оттенки выражения – забавное, весёлое, нелепое, неожиданное – является главным из условий проявления юмора и оценки комической стороны жизненных явлений.
СМИРИТИ – воспоминание, предания. Сборник законов, касающихся всех сторон древнегреческой жизни.
СМЫСЛ – фундаментальная категория бытия, значение, которое С. или словосочетание получает в конкретной речевой ситуации. С. в литературе возникает на пересечении плоскостей «своего» и «чужого» сознания и слова. Это 1) идеальное содержание, идея, сущность, предназначение, конечная цель (ценность) чего-либо – С. жизни, С. истории и т.д. 2) Целостное содержание какого-либо высказывания, несводимое к значению его частей, элементов, но самоопределяющее эти значения (например, смысл художественного произведения); 3) в логике, в ряде случаев в языкознании С. – то же, что значение: переносный смысл, прямой смысл. «Изучая отражение действительности в художественном произведении, мы не должны ограничиваться вопросом: «верно или неверно» – и восхищаться только верностью, точностью, вильностью. Внутренний мир художественного произведения имеет ещё свои собственные взаимосвязанные закономерности, собственные измерения и собственный смысл, как система» (Д.С. Лихачёв). «В стихотворении «Ночь» Б. Пастернак предлагает нам формулу, удивительную по художественной точности и смысловой ёмкости: поэт – это… «вечности заложник у времени в плену». Для полного раскрытия смысла этой формулы понадобились бы страницы и страницы». (Е. Эткинд).
СМЫСЛОВАЯ пауза – определяет смысловую законченность отрезка речи. «Паузы используются как средство смыслового или эмоционального выделения слова или синтагмы: логические, психологические паузы» (Е.А. Брызгунова).
СНОСКА – дополнительный текст, расположенный в самом низу страницы, отдельно от основного текста.
СОБЛАЗН – термин литературы постмодернизма, означающий господство над символической вселенной, тогда как власть означает господство над вселенной реальной. Понятие С. подразумевает, что возникает вселенная, в которой женское начало не противопоставляется мужскому, но соблазняет его. Женственность не выступает термином оппозиции.
СОБРАНИЕ звёзд – литературное общество во Вьетнаме ХУ века. Способствовало утверждению вьетнамского языка в литературе. В стихах звучали патриотические мотивы, шуточные стихи, стихи о жизни деревни.
СОВИЗЖЕЛЬСКОЕ течение – литературное направление в Польше ХУП в., когда авторы создавали произведения в духе немецкого персонажа Ойленшпигеля. Здесь и уличные сценки, и эротический натурализм, народный юмор, пропущенный сквозь сознание интеллигента. Тематически совизжельская литература состоит из социально-лирического (песни) и любовно-эротического (стихи) сюжетов; сатиры на общественные отношения; стихотворных и прозаических зарисовок из быта; притч, фацеций, анекдотов и др.
СОВРЕМЕННОСТЬ в искусстве – отражение в литературе современного состояния эпохи, экономических, политических и моральных проблем своего времени с идейных позиций, отвечающих его требованиям. Современность в искусстве это не только современная тема, но и современная ей трактовка.
СОГИТА – в Индии стихотворение, написанное в строгой метрической форме. Состоит из вступления, монолога и эпилога.
СОДЕРЖАНИЕ – дополнительный элемент книги, включающий в себя список произведений вошедших в книгу, и номера страниц, на которых они находятся. С. может располагаться в конце или начале книги.
СОДЕРЖАНИЕ художественное – действительность, идейно эстетически осмысленная в творческом процессе и отражённая художником в произведении искусства в свете определённого мировоззрения и общественно-эстетического идеала. Содержание всегда указывает на то, что именно отражено в произведении, определяет как форму, так и выбор выразительных средств.
СОДЕРЖАНИЕ и ФОРМА – содержание – это то, о чём говорится в художественном произведении, а форма – это то, как данное содержание подано. Форма художественного произведения имеет две основных функции: первая осуществляется внутри художественного целого, поэтому её можно назвать внутренней – это функция выражения содержания. Вторая функция обнаруживается в воздействии произведения на читателя. Потому что форма является носителем эстетических качеств художественного произведения.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ форма – специфика взаимоотношений содержания и формы. У данного понятия есть два аспекта. Онтологический аспект утверждает невозможность существования бессодержательной формы. Но для искусства более важен другой, аксиологический (оценочный) аспект понятия С. ф. В данном случае имеется в виду закономерное соответствие формы содержанию.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ функция – это смысловая значимость приёмов и средств, проявление и воплощение в них идеи произведения.
СОЗНАНИЕ – человеческая способность к идеальному отражению действительности. Сознание выступает в двух формах: индивидуальной (личной) и общественной. Формы общественного сознания – наука, философия, искусство, нравственность, религия, политика, право. «Знания, значения и смысл, сохраняемые в языке, направляют и дифференцируют чувства человека, волю, внимание и другие психические акты, объединяя их в единое сознание. Знания, накопленные историей, политические и правовые идеи, достижения искусства, мораль, религия и общественная психология представляют собой сознание общества в целом» (Философский словарь). «Сознание человека обладает замечательной способностью проникать в сознание других людей и понимать его, несмотря на все его отличия. Больше того – сознание познаёт и то, что не является сознанием, что является иным по своей природе» (Д.С. Лихачёв).
СОКРОВЕННЫЕ книги или книги кладов – по преданию они были созданы в период тибетской империи VII–IХ вв., но затем спрятаны и позднее «открыты». На самом же деле они появились в ХI–ХVII вв. В них заключены жития Сроцзам Гемито Падмасамбхавы. Это фольклорные и литературные произведения Индии.
СОЛЕЦИЗМ – термин античной риторики, обозначающий нарушение морфологических или грамматических норм литературного языка без ущерба для значения данного слова или выражения. Например, «Сколько время?»
СОМАРЕС – в испанской поэзии трёхстишие, напоминает русскую частушку.
СОН – кубинская песня, сочетающая черты испанского романса с остро синкопированным ритмом негритянской музыки.
СОНГ – злободневная сатирическая песенка в современных немецких, американских и английских комических операх, музыкальных представлениях.
СОНДЕШ – в ланкийской поэзии поэма-послание. В ней описывается маршрут, по которому идёт посланник, чтобы передать просьбу богу-покровителю.
СОНЕТ – форма стихотворения в четырнадцать строк, возникшая в ХIII веке. Различаются три формы С. – итальянский, английский и французский. Итальянский С. состоит из двух катренов (четверостиший) на две рифмы (АББА АБ АБ) и двух терцетов с различной рифмовкой. Английский С. состоит из трёх четверостиший и одного двустишия. Рифма любая. Французский С. – стихотворение со свободной компоновкой строк в четверостишиях. Концовка как в итальянском С. – два терцета. На начало ХХ в. приходится «золотой век» русского сонета.
СОРАТХА – стихотворная форма классической поэзии хинди, гуджарат и других новоиндийских языков. С. –рифмованное двустишие, каждый стих содержит 24 слоговых произносительных единицы – моры: первое и третье полустишие содержат по 11 мор. С. широко употреблялся в средневековой поэзии.
СОРНЫЕ слова – слова в большом количестве встречающиеся в произведении. Чаще всего такими словами являются междометия «уж», «аж», или союз «как». Ими, как правило, злоупотребляют начинающие поэты для сохранения ритма в стихах.
СОСИ – в японской литературе жанр короткого рассказа. В ХIV в. жанр повествовательной прозы. В ХVII в. появляется разновидность этого жанра – кани-дзоси – популярные рассказы и короткие повести; укие-дзоси – повести о мире житейском, бытового или нравоописательного характера; куса-дзоси – повести и рассказы разного рода.
СОСОЛЬ – жанр корейской литературы второго сорта, описывающий неофициальные события, забавные случаи. Возник в ХУП веке, назывался «малые речения».
СОСТАВНАЯ РИФМА – рифма, состоящая из двух или более слов. К ней относится и каламбурная рифма.
Речка Мойка – мой кумир,
Я отдам за Мойку мир.
В.Шилин
СОТЕРН СОТИ – название популярных во Франции в ХVI–ХVII вв. пьес сатирического характера.
СОТЕРНИ – жанр драмы в Нидерландах, родственные французскому соти.
СОТИИ – шутовской, комедийно-сатирический жанр французского театра ХV–ХVI вв. сатирического характера (высмеивался аскетизм и религиозное ханжество). В тексте С. имелись стихотворные вставки.
СОТРИ – в Кампучии манускрипты на пальмовых листьях.
СОФИСТИКА – направление греческой литературы. Возникло в Малой Азии и пережило два периода. Оно мастерски использовало выразительные средства аттикизма и азианизма. перерабатывало древние сюжеты, выдвигая на первый план религиозные, патриотические, а также бытовые и занимательные стороны жизни.
СОФИСТИКА вторая – литературное движение II века н.э., захватившее греческую и римскую литературу и стремившееся к созданию нового стиля. С.в. эклектически смешивала принципы основных греческих стилистических направлений – азианизма, тягтевшего к пышной изящной форме (часто без содержания) и всевозможным новшествам, и аттикизма, ориентировавшегося на строгий и скупой, уже ставший архаикой язык классической аттической прозы.
СОЦ-АРТ – термин постмодернизма. С-А. – искусство деконструкции языка официальной массовой советской культуры. Например, язык литературы социалистического реализма – лозунги, набор пропагандистских клише и т.д.
СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ – искусственно навязанное литературоведению понятие, содержанием которого является выражение социалистически осознанной концепции мира и человека. Художественный метод, основанный на изображении жизни в свете социалистических идеалов. Если на первой стадии (критический реализм) автор в произведении просто показывает черты реальной жизни, всячески критикуя их или высмеивая, то на новом этапе (С.р.) автор показывает пути преобразования жизни на началах социальной справедливости. Поэтому С.р. рассматривался как более высокая стадия развития реализма в литературе. «Социалистический реализм утверждает бытиё как деяние, как творчество, цель которого – непрерывное развитие ценнейших индивидуальных способностей человека» (М. Горький). Социалистический реализм требует от художника «правдивого, исторически конкретного изображения действительности в её революционном развитии. При этом правдивость и историческая конкретность художественного изображения действительности должны сочетаться с задачей идейной переделки и воспитания трудящихся в духе социализма» (Устав Союза советских писателей). «Понимание социалистического реализма в период культа личности было догматизировано и вульгаризировано и в таком виде использовалось как средство бюрократического давления на искусство» (Ю.Б. Бореев).
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 1 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |