|
Laser B1
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
1. |
| Technology. Lab report. Unit 9 | New Year & X- mas celebrations | розповісти про зимові канікули | At first… Then … Finally … | Online, science fiction, barcodes, |
| p. 78 |
|
| speak about winter holidays | |
2. |
|
| Wearable computers | знаходити спеціальну інформацію із стислим описом подій | I think … To my mind … | Fault, pass over, grid, keep track off, |
| p. 78 |
| p.79 Ex 2,3 | Learn the word p. 63 Ex 1 (W.b) | |
3. |
|
| Conditionals | Введення ГС | However … All in all… | Come to life, Unfold, enormous, |
|
| Can a computer substitute a man? |
| Learn the words To speak about an Eye Tap | |
4. |
|
|
| Опрацювати ГС відреагувати на відповідь | As a request … In my opinion.. | floppy disc, keyboard | p. 80 Ex 1-3 | p. 80 Ex 4 |
|
| p. 63 Ex 1-3 (W.b) | |
5. |
|
| Technology in movies | знаходити спеціальну інформацію із стислим описом подій | To start with … The main reason is … | Message, satellite, cell phone, |
| p. 62 Ex 1 (W.b) |
|
| p. 62 Ex 1 (W.b) – to learn | |
6. |
|
| X-ra speed computers | вільно висловлювати думки | It’s also true … | prediction, link | Unless, in case | p. 82 Ex 1, 2 | “+” & “-” of having a computer |
| p. 65 Ex 2 (W.b) | |
7. |
|
| My mobile & me | запитувати і надавати інформацію, роз’яснювати і уточнювати | The thing is… On the top of that … | value, modern, log on |
| p. 82 Ex 1, 2 | “+” & “-” of having a mobile |
| p. 83 Ex 3 (retell) p. 67 Ex 1-4 (W.b) | |
8. |
|
| Weird Science | змалювати проблемну ситуацію | All in all … Firstly … Secondly … | a set, generate, laptop, |
| p. 82 Ex 1, 2 | “How has technology changed the life?” |
| p. 66 Ex 1, 2 (W.b) p. 81 Ex 4 p. 65 Ex 1, 2 (W.b) | |
9. |
|
| Writing an informal letter | написати неофіційний лист за зразком | To crown it all …
| check – out, transmit, break down, surf | p. 81 Ex 1-3 | p. 81 Ex 4 | Science & technology | “Science affects our life” | p. 87 Ex 7 | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
10. |
|
| Тематична атестація Unit 9 | узагальнення вивченого | All in all….. To make it worse … Finally … |
|
| p. 84 Ex 2, 3 | Projects: 1. Women scientists 2.The famous scientist | 3.The inventions of the 21st century |
| |
11. |
| Unit 7 Matter of taste | Chips with everything | Розповідати про чіпси | Most … The setting is... | p.60 |
| p. 60 | p. 61 Ex 2, 3 |
| p. 60 Ex 1 (to retell) | |
12. |
|
| The changing face of food | вступати в дискусію | Less than half of … The main reason is … |
|
| p. 46 Ex 1 (W.b) | Make up dialogues |
| p. 47 Ex 1 (W.b)
| |
13. |
|
| Describing tastes, methods of cooking | Описати методи приготування їжі | Look at the case … |
|
|
|
|
|
| |
14. |
|
| Table manners | Розповідати про манери за столом | On the one hand …On the other hand … |
|
| p. 62 Ex 1 -3 |
|
| p. 48 Ex 1- 3 (W.b) | |
15. |
|
| The fortune cookies | Розповідати про тістечка щастя | For example …
|
|
| p. 64 Ex 1, 2 |
| p. 62 Ex 4, 5 | p. 62 p. 49 Ex 1- 3 (W.b) | |
16. |
|
| Healthy eating | Розповідати про здорове харчування | To give you an idea … |
| p. 64 Ex 1, 2 |
| p. 65 Ex 5 |
| p. 49 Ex 1, 2 (W.b) | |
17. |
|
| A formal transactional letter | написати офіційний лист за зразком | In short … |
|
|
| Fast food | Writing a menu |
| |
18. |
|
| The importance of eating together |
| I’m concerned… I’m sure … |
| p. 65 Ex 3 | p. 66 Ex 1, 4, 5 |
| p. 66 Ex 2, 3 p. 50 Ex 2 (W.b) | p. 67 Ex 3 p. 50 Ex 1 (W.b) | |
19. |
|
| Food around the world | висловити свою думку | To my mind … I personally think… |
|
| p. 50 Ex 2 (W.b) |
| p. 51 Ex 1-3 (W.b) |
| |
20. |
|
| Ukrainian cooking | Розповідати про укр. їжу |
| Прийменники Out & about |
| Reading recipes | Ukrainian cuisine |
| Food traditions in your family | |
21. |
|
| My favourite dish Тематична атестація Unit 7 | узагальнення вивченого | I don’t really know… As I see it … From my point of view … |
|
| What do people eat in G. B? | British tea Pudding, haggis | What food is better? | Your favourite recipe | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
22. |
| Let me entertain you Unit 10 | Different forms of entertainment | знаходити спеціальну інформацію газетних статтях із стислим описом подій
| I’m not sure … I don’t take your point … | Hilarious Hit Dreadful Replace |
| p. 86 | p.87 Ex 1-3 |
| p. 69 Ex 1 (W.b) | |
23. |
|
| Reality TV | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | I don’t have a strong opinion | Cast Slightly Mix A close – up |
| p. 69 Ex 1 (W.b) |
|
| p. 69 Ex 1 (W.b) (retell) | |
24. |
|
| Modals expressing obligation, possibility, advice | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | I completely agree … My point is … | Daring Escape Damaging In favour of | p.88 Ex 1-4 |
| Leisure – activities to be entertained | p.88 Ex 1 | p. 70 Ex 1, 2 (W.b) | |
25. |
|
| Му last visit to the theatre. Musicals. | вільно висловлювати думки | In contrast … However … | Rehearsal Audition Review Stag Act | Sentence translations
| p.90 Ex 1, 2 |
| p.89 Ex 5 | p. 70 Ex 1, 2 (W.b) “My favourite TV programme” | |
26. |
|
| Busking | поділитися враженнями | In fact … Actually … | p.89 Ex 1-4 | p.91 Ex 1-4 | p.91 Ex 5 |
|
| p. 71 Ex 1, 2 (W.b) | |
27. |
|
| A discursive composition | написати статтю | On the one hand …On the other hand … | p. 93 Ex 5, 6 |
|
|
| p. 72 Ex 1, 2 (W.b) | p. 72 Ex 1 (to retell) (W.b) | |
28. |
|
| TV for adults & kids | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | For example …
|
|
| p.92 Ex 2, 3 |
| “The good & bad of TV” | p.92 Ex 3 (to learn) | |
29. |
|
| Are cartoons harmless? | поділитися враженнями | To my mind … I personally think … | p. 73 Ex 2, 3 (W.b) | p. 72 Ex 2 (W.b) | p. 73 Ex 1 (W.b) | “Should kids watch cartoons?” |
| p. 73 Ex 1 (W.b) | |
30. |
|
| Reading is a vital form of entertaining | знаходити спеціальну інформацію газетних статтях із стислим описом подій | I don’t really know… |
|
| My favourite theatre performance |
|
| The book that really tou-ched me deeply | |
31. |
|
| Тематична атестація Review unit 9-10 | узагальнення вивченого |
| p. 75 Ex 2 (W.b) p.94 Ex 1, 4, 5 | p.94 Ex 2, 3, 6 | p. 74 Ex 1 (W.b) p.95 Ex 7 |
|
| Term test 2 p.96 Ex 1 | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
32. |
| Learning curve Unit 11 | Top marks | вміти робити стислі пояснення до плану |
| p. 96 |
| p.96 Ex 1-3 | “My first day at school” |
| p.96 Ex 1
| |
33. |
|
| Relative clauses | Опрацювати ГС
|
|
|
|
|
| “Is school a burden for you?” | Sentence translations
| |
34. |
|
| Night schools | Розповідати про вечірні школи | As I see it … From my point of view … | Option, to enroll, a challenge, to object, to drop out |
|
|
|
| p. 76 Ex 1 (W.b) | |
35. |
|
| My school | Розповідати про школу | I’m not sure … I don’t take your point … |
|
|
| “My classroom” |
| p. 77 Ex 1 (W.b) | |
36. |
|
| School subjects. At the English lesson | Розповідати про урок англійської | I don’t have a strong opinion |
| p.98 Ex 1-4 |
|
| “Should PE be taught at school?” | p. 78 Ex 1-3 (W.b) | |
37. |
|
| Home education | Розповідати про освіту в дома | I completely agree … |
|
|
|
|
| Retell the text “At the English lesson” | |
38. |
|
| Education in Great Britain, the USA | Розповідати про освіту в Україні | My point is … |
|
|
|
| School rules | To retell the text To prepare a leaflet To retell the text | |
39. |
|
| Phrasal verbs with “over” |
| In contrast … However … | To turn over To run over To come over To expel prefect |
|
| “Is it good or bad to wear a uniform?” |
| p.78 Ex 1, 2 (W.b) | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
40. |
|
| Education in Ukraine | Розповідати про освіту в Україні | In fact … Actually … |
|
| “Summerhill school” |
|
| To retell the text | |
41. |
|
| Relative pronouns with prepositions |
| As far as … In my view … For one thing... | In one’s mind, At the back of one’s mind, Filled with, An open mind | p.101 Ex 1,2 | p.100 Ex 1,2 p. 79 Ex 1,2 (W.b) | “Are marks a wea-pon? ” | “My favourite teacher” | “a good (bad) teacher” p. 81 Ex 1, 2 p. 80 Ex 1 (W.b) To retell the text | |
42. |
|
| Writing an informal transactional letter | написати неофіційний лист за зразком | A further aspect of this is … | Primary, Junior, Nursery, Secondary |
|
| “Choosing a boarding or private school?” | My dream school | p. 80 Ex 1 (W.b) p.102 Ex 1-3 | |
43. |
|
| Тематична атестація | узагальнення вивченого |
|
|
|
| “The ideal school” “School life in the world” | “Famous schools & universities of the world” | Prepare a project | |
44. |
| Getting in shape Unit 12 | Getting in shape | вміти робити стислі пояснення до плану
| what it comes down to is … | In shape Work out Muscles Trainers |
| p.101 Ex 1-3 p.105 Ex 2, 3 |
|
| p.104 Ex 1 (to learn the words) | |
45. |
|
| Result clauses | Опрацювати ГС
|
|
| p.106 Ex 1-3 |
|
|
| p.104 Ex 1 (to retell the text) | |
46. |
|
|
| змалювати проблемну ситуацію, пояснити причини, обґрунтувати думку щодо розв’язання проблеми | I expect … The vast majority of … | p.105 Ex 4 |
| p.106 Ex 4 | “What influences our health?” |
| p. 84 Ex 1,2 (W.b) | |
47. |
|
| Fit in mind & body (yoga) | поділитися враженнями | Don’t you agree that …. | Clumsy, Surgeon, A heart attack | p. 83 Ex 1 (W.b) | p. 82 Ex 1 (W.b) |
|
| p. 82 Ex 1 (W.b) | |
48. |
|
| Alternative or traditional medicine | знаходити спеціальну інформацію газетних статтях із стислим описом подій |
| Prescription Allergy GP |
| p.107 Ex 1-4 | “Bad habits” |
| p. 84 Ex 1,2 (W.b) | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
49. |
|
| How to keep fit | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | In short … In other words. | Injection Spots Cough Symptom |
| p.108 Ex 1,2 | Aids |
| p. 85 Ex 1,2 (W.b) | |
50. |
|
| Writing a report | написати доповідь за зразком | To sum up ….
| Represent Insert Needles Overweight | The infinitive of purpose | p.109 Ex 4 p.109 Ex 1,2 | p.108 Ex 1,2 |
| p.109 Ex 4 To retell the text | |
51. |
|
| Natural treatments | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | Out of shape To be due To be glued to Hectic | p.110 Ex 2 | p.110 Ex 3,5 |
|
| p.111Ex 8 | ||
52. |
|
| Biorythms | вільно висловлювати думки | Let me just recap what’s been said so far | Conventional Side effects Cure, Acupuncture |
| p. 86 Ex 1,2 (W.b) | “Cosmetic surgery” |
| p. 86 Ex 1 (W.b) p. 87 Ex 1,2 (W.b) | |
53. |
|
| At the doctor’s | взяти інтерв’ю | A further aspect is … In fact … |
|
|
|
| “Do you trust doctors” | Make up a dialogue | |
54. |
|
| The last case when I was ill | вміти робити стислі пояснення до плану | However … As far as I’m concerned … |
|
|
|
| “Prevention is better than care” | To retell the text | |
55. |
|
| Тематична атестація | узагальнення вивченого | In my view … In my opinion... |
|
|
|
|
|
| |
56. |
| Unit 13 Art attack | How to be a good artist? | вміти робити стислі пояснення до плану |
| Work of art Sketch Abstract Genius |
| p.114 Ex 1-3 |
|
| p. 91 Ex 1 (W.b) | |
57. |
|
| The Causative | Опрацювати ГС
| In short … | Talent Steady Tempting A blob Medium Scale | p.116 Ex 1-4 |
|
| p. 93 Ex 1,2 (W.b) | Sentence translations
| |
58. |
|
| The art of architecture | висловити свою думку | I’m concerned… I’m sure … | p.115 Ex 4 |
| p. 93 Ex 3 (W.b) |
| p. 90 Ex 1 (W.b) | p. 90 Ex 1 (W.b) retell the text | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
59. |
|
| The Hermitage, the Louvre, the Tate Gallery | Розповідати про художні галереї | To give you an idea … | Particular Determine |
| The world art museums |
|
| To retell | |
60. |
|
| Art trends | вміти робити стислі пояснення | In conclusion … | Statue Demolish |
|
|
|
| To learn the info | |
61. |
|
| Gradable & ungradable adjectives | Опрацювати ГС |
| Easel Frame | p.118 Ex 1-3 | p.118 Ex 1,2 |
|
| p. 93 Ex 1,2 (W.b) | |
62. |
|
| Writing a story | написати оповідання за зразком |
| Skyscraper Entire Harbour Require |
| p.120 Ex 2-4,6 |
|
| p. 94 Ex 1,2 (W.b) | |
63. |
|
| Graffiti | висловити свою думку |
|
|
|
|
| “My attitude to graffiti” |
| |
64. |
|
| GB school of painting | Розповідати про художні школи Великобританії |
|
|
| “Van Gogh” |
|
| To retell the text | |
65. |
|
| Ukrainian school of painting | Розповідати про живопис в Україні | At first… Then … Finally … |
|
|
|
|
| To retell the text | |
66. |
|
| Тематична атестація | узагальнення вивченого | I think … To my mind … |
|
| “The world famous artists” |
|
|
| |
67. |
| Unit 14 Game, set, match
| Sport in our life | Розповідати про роль спорту в житті людини | However … All in all… | Stamina Opponent Compete Decathlon Javelin Pentathlon |
| p.122 Ex 3 |
|
| To retell the text | |
68. |
|
| Modal perfect | Опрацювати ГС
| As a request … In my opinion.. | p.122 Ex 4 indicate boundary to cheer | p.124 Ex 1-4 |
| “The importance of going in for sport” |
|
| |
69. |
|
| The Olympic movement | Розповідати про олімпійський рухвисловити свою думку | To start with … The main reason is … | Pastime A stick |
|
| “Cheerleaders” | p. 122 Ex 4 | Sentence translations | |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
70. |
|
| My favourite game |
| It’s also true … | A referee Umpire Spectator |
| British sports |
|
| p. 96 Ex 1,2 (W.b) | |
71. |
|
| Martial arts | вміти робити стислі пояснення
| The thing is… On the top of that … |
|
|
|
|
| p. 96 Ex 2 (W.b) | |
72. |
|
| Extreme kinds of sport | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | All in all … Firstly … Secondly … |
|
| p.125 Ex 1,2 p.125 Ex 3 |
|
| p. 99 Ex 1,2 (W.b) | |
73. |
|
| The unreal past | Опрацювати ГС
|
|
|
| p.125 Ex 1- 3 p.126 Ex 1,2 |
|
| p.127 Ex 4 | |
74. |
|
| Sport facilities in your town Sport in Ukraine | знаходити спеціальну інформацію газетних статтях із стислим описом подій |
|
| Passive with modals | p.100 Ex 1,2 (W.b) |
|
| p.100 Ex 1 (W.b)
| |
75. |
|
| Drugs in sport should be banned | висловити свою думку |
|
|
|
| “Kinds of sports typically English & American” |
| Famous Ukrainian sportsmen | |
76. |
|
| Writing a story Тематична атестація | узагальнення вивченого |
|
|
| p.128 Ex 1,2,4 | p.128 Ex 3 |
| p.129 Ex 6 | |
77. |
| Unit 15 Up in smoke | The main threats to the environment | висловити свою думку | At first… Then … Finally … | Vital Habitat Painkillers | p.133 Ex 4 | p.132 | p.132 Ex 1,2 |
| p.132 Ex 1 | |
78. |
|
| Tropical rainforests | вміти робити стислі пояснення до плану або ідеї | I think … To my mind … | Extinct Survival Involve Recycle | p.105 Ex 1 (W.b) |
|
| “What should we do to have less litter?” | p.104 Ex 1 (W.b) p.105 Ex 1 (W.b) | |
79. |
|
| Future tenses | Опрацювати ГС
| However … All in all… | Available Supply Efficient Overburden |
| p.134 Ex 2-4 p.134 Ex 1 |
|
| p.106 Ex 1-3 (W.b)
| |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
80. |
|
| Different kinds of pollution | вступати в дискусію, привертаючи увагу співрозмовника | As a request … In my opinion.. | Weapon Nuclear Fierce Fumes
|
|
| p.135 Ex 1-4 |
| p.106 Ex 1 (W.b) | |
81. |
|
| The contribution of the local authorities to the environmental protection | запитувати і надавати інформацію, роз’яснювати і уточнювати | To start with … The main reason is … | Endangered Litter bank Grow on Leaking pipe | Transferred negation p.137 Ex 1,2 | p.137 Ex 3 |
|
| p.107 Ex 1,2 (W.b) | |
82. |
|
| Our planet in the future | запитувати з метою отримання більш детальної інформації | It’s also true … | Artificial Reserve |
| p.108 Ex 2 (W.b) | p.108 Ex 1 (W.b) |
| p.108 Ex 2 (W.b) | |
83. |
|
| Water everywhere | вільно висловлювати думки | The thing is… On the top of that … |
|
| p.109 Ex 1,2 (W.b) |
| “How to save water supplies” |
| |
84. |
|
| Writing a formal transactional letter | написати офіційний лист за зразком | All in all … Firstly … Secondly … |
|
|
|
| p.138 Ex 1,2,4 (W.b) | p.138 Ex 3,5 (W.b) | |
85. |
|
| Pollution in Ukraine | Розповідати про екологічну ситуацію в Україні |
|
|
|
|
| p.141 Ex 2,3 |
| |
86. |
|
| Тематична атестація | узагальнення вивченого |
|
|
|
|
|
|
| |
87. |
| Unit 16 | The many sides of a crime | вільно висловлювати думки | All in all … Firstly … Secondly … | Sentence Fingerprints Crime rate Burglary Verdict | p.141 Ex 4 | p.140 p.141 Ex 2,3 |
|
| “Violence begets violence” | |
88. |
|
| Different kinds of crime | запитувати і надавати інформацію, роз’яснювати і уточнювати
| At first… Then … Finally … | Court Jury Shoplifting Assault |
| p.112 Ex 1,2 | “Measures to fight crime” |
| “Why do people commit crimes?” | |
89. |
|
| Conditionals | Опрацювати ГС
| I think … To my mind … | Fraud Suicide Treason Jaywalking | p.142 Ex 2 -4
| p.112 Ex 2, 3
| “Judge not that ye be not judged” |
|
| |
№
|
дата | тематика сит-го спілк-ня | соціокультурна / загально навчальна компетенція | мовленнєві функції | експоненти функцій
| лінгвістична компетенція
| мовленнєва компетенція | д/з | ||||
|
|
|
|
|
| лексика | граматика /фонетика | aудіювання / читання | говоріння
| Письмо |
| |
90. |
|
| Writing: A letter of application | написати лист -заява за зразком | However … All in all… | p.143 Ex 3, 4 |
|
|
| “My idea of justice” | Write a letter of application | |
91. |
|
| Контроль навичок читання |
| As a request … In my opinion.. |
|
| p.144 Ex 1,2
| p.110 Ex 1 (W.b)
|
| p.110 Ex 2 (W.b)
| |
92. |
|
| Контроль навичок аудіювання |
| To start with … The main reason is … |
| p.145 Ex 1,2 |
| “Methods of death” |
| p.113 Ex 1, 2 (W.b) | |
93. |
|
| Контроль навичок письма |
| It’s also true … |
|
| p.145 Ex 3 | “The crime that rocked the world ” |
| p.146 Ex 1,2
| |
94. |
|
| Контроль навичок монологічного мовлення | вільно висловлювати думки | The thing is… On the top of that … |
|
| p.146 Ex1-3,5 |
| “Are you in favour of death penalty?” | p.147 Ex 7 | |
95. |
|
| Тематична атестація | узагальнення вивченого |
|
|
|
|
|
|
| |
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | I Малый Кубок яхт-клуба Балтиец Санкт-Петербург 28.06.2014 - 29.06.2014 Официальные результаты |