|
ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра управления и сервисных технологий
Утверждаю
Заведующий кафедрой
д.э.н., профессор Фишман Л.И.
________________________
«31» августа 2015 г.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
«ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ»
Факультет экономики, управления и сервиса
Направление 100100.62 «Сервис»
Профиль «Информационный сервис»
Курс 4, Группа С - 41
Ведущие преподаватели:
к.п.н., доцент Рогожкина Н.В., к.п.н., доцент Гуреева Е.Г.
Самара, 2015
Таблица 1
Балльно-рейтинговая карта дисциплины «Технологии развития человеческих ресурсов» (факультет экономики, управления и сервиса)
Курс 4 (Направление «Сервис» Профиль «Информационный сервис») Семестр 7, Группа С- 41
Вид контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | |
Модуль 1. Технологии развития персонала в управлении человеческими ресурсами организации |
|
| |
Текущий контроль по модулю: | |||
Аудиторная работа | |||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
Контрольное мероприятие по модулю 3 | |||
Промежуточный контроль | |||
Модуль 2. Управление вознаграждением персонала |
|
| |
Текущий контроль по модулю: | |||
Аудиторная работа | |||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
Контрольное мероприятие по модулю 6 | |||
Промежуточный контроль | |||
Экзамен | |||
Семестровый рейтинг по дисциплине (итоговый контроль) |
Преподаватель: к.п.н., доцент Рогожкина Н.В., к.п.н., доцент Гуреева Е.Г.
Таблица 2
Курс 4 (Направление «Сервис» Профиль «Информационный сервис») Семестр 7, Группа С-41
Вид контроля | Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов
| Темы для изучения и образовательные результаты | ||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль 1. Технологии развития персонала в управлении человеческими ресурсами организации | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Текущий контроль по модулю |
| Технология обучения персонала. Технология оценки персонала. Технология управленческого консультирования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | Пример задания: Задание «Обучение персонала» Для организации малого бизнеса, находящейся в ситуации новой стратегии, проанализировать действия менеджмента по организации обучения персонала. Критерии оценки 1.Представлено достаточное для анализа описание организации и ее ситуации 2.Обоснована необходимость обучения одной из категорий персонала 3.Четко сформулированы цели обучения и ожидаемые результаты 4.Представлен план действий менеджмента по организации обучения 5.Обоснована эффективность плана. | Владеет: · технологией организации обучения персонала;
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | Пример задания: Задание «Оценка персонала» На материале известного Вам предприятия разработайте программу организации оценки персонала. Критерии оценки. 1.Описана ситуация с указанием характеристик организации, необходимых для разработки программы оценки какой-либо категории персонала 2.Четко сформулированы цель оценки, критерии оценки. 3.К каждому критерию подобран адекватный инструмент измерения 4.Представлен и обоснован четкий план действий по организации оценки 5.Спрогнозирована эффективность плана. | Умеет:
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольное мероприятие по модулю 1 | Пример задания: На материале известного Вам предприятия разработать программу обучения для одной из категорий персонала. Критерии оценки.
| Умеет:
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Промежуточный контроль |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль 2. Управление вознаграждением персонала | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Текущий контроль по модулю |
| Управление деловой карьерой. Разработка компенсационной политики. Управление вознаграждением. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | Пример задания: Напишите развернутый ответ на тему: «Управление деловой карьерой персонала». Критерии оценки.
| Знает:
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | Пример задания: На материале известного Вам предприятия разработайте компенсационный пакет для офис-менеджера. Критерии оценки.
| Умеет:
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольное мероприятие по модулю 2 | Пример задания: Разработать проект компенсационной политики для конкретного предприятия малого бизнеса. Критерии оценки: 1. Описана ситуация с указанием характеристик организации, необходимых для разработки проекта (до 3 баллов). 2. Выбраны и обоснованы принципы и направления/приоритеты компенсационной политики (до 5 баллов). 3. Охарактеризован компенсационный пакет для одной из категорий персонала с обоснованием всех элементов (до 6 баллов). 4. Спрогнозирована эффективность компенсационной политики (до 3 баллов). Критерии оценки.
| Владеет:
|
Промежуточный контроль |
|
|
Экзамен |
|
|
Семестровый рейтинг по дисциплине (итоговый контроль) |
|
|
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
“You know I get bus sick, Harry,” Alex groaned. 4 страница | | | Als Neologismen werden gewöhnlich Neubildungen (nach Wortbildungsmodellen gebildete Wörter) und Wortschöpfungen (erstmalige Verbindungen von Formativen und Bedeutungen - Entstehung |