Министерство образования и науки рф

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ И ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ

Специальность:

Психолого-педагогического

образования

Курс: 1, 12 группа

Отделение: заочное

Задание № 1

Выполнил:

Томилов Александр Александрович

Проверил:

Нестерова Светлана Борисовна

НОВОСИБИРСК, 2013

Преимущества информационных технологий в образовательном процессе

Современное образование невозможно себе представить без использования информационных ресурсов. Постепенно, компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний. Этот современный способ развивает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, развивает интеллектуальную деятельность, позволяет развиваться в духе современности, дает возможность качественно обновить воспитательно-образо­вательный процесс и повысить его эффективность.

· Преподаватель доступен практически постоянно – есть возможность написать преподавателю по электронной почте и получить ответ в короткий промежуток времени.

· Обучение возможно в независимости от времени и места – можно работать дома, на работе или в Интернет-кафе, а также можно просто скачать необходимые материалы и работать в режиме офф-лайн. Кроме этого, все учебные материалы находятся в одном месте – в СДО – что даёт возможность более эффективно работать.

· Индивидуальный контроль за обучением – у преподавателя есть возможность наблюдать за прогрессом, временем выполнения заданий и ритмом работы отдельных студентов. Это даёт возможность выстраивать определённый график обучения для студентов, и консультировать каждого студента в отдельности. С другой стороны, студенты также имеют возможность контролировать свою успеваемость и вовремя исправлять свои результаты.

· Контент многократного использования. Этот плюс больше относится к университету, так есть возможность не писать каждый раз заново повторяющиеся в нескольких дисциплинах темы, а использовать уже написанные ранее. Это сокращает время и затраты на разработку новых курсов.

· Снижение временных и финансовых затрат на обучение. Это преимущество относится и к университету и к студентам. У университета снижаются затраты на производство учебных курсов и время на разработку, но это происходит постепенно. У студентов же снижаются затраты по времени – нет затрат на дорогу. И в некоторых случаях – если есть не дорогой доступ в Интернет – снижаются затраты. Нет необходимости платить за дорогу в университет и за учебные материалы, так как даже если обучение платное, то все материалы в СДО входят в стоимость обучения.

· Разнообразие дидактических подходов. Все люди учатся по разному – некоторые лучше воспринимают на слух, некоторые предпочитают чтение и проч. При смешанном обучении есть возможность предоставить всем возможность учиться, так как наиболее удобно – можно включать в курс аудио или видео-лекции, различную графику и проч. При этом у студентов остаётся возможность учиться традиционно, так как они привыкли.

Список используемых источников:

1. http://nsportal.ru/blog/detskii-sad/preimushchestva-ispolzovaniya-informacionno-kommunikativnyh-tehnologiy-v

2. http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm

3. http://www.tsput.ru/res/informat/aosit/Lection4.htm

Дата добавления: 2015-11-04