Негосударственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сибирский институт бизнеса, управления и психологии»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НОУ ВПО СИБУП
______________ В. Ф. Забуга
“____“ ___________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ОД.8 информатика
Направление подготовки | 37.03.01 Психология |
|
|
Профиль подготовки бакалавра | Психология управления, Юридическая психология |
|
|
Квалификация (степень) выпускника | бакалавр |
| |
Форма обучения | заочная |
| |
Кафедра | Психологии |
|
г. Красноярск
2015 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»
Программу составил:
Доцент кафедры Прикладной математики и информатики, канд. техн. наук
Лалетин Николай Викторович ________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Прикладной математики и информатики
«___» _____________201_ г. Протокол №______
Зав. кафедрой Прикладной математики и информатики _________________ Н. В. Лалетин
Рабочая программа рассмотрена и одобрена научно-методическим советом факультета психологии
«___» _____________201_ г. Протокол №______
Председатель НМС факультета психология, канд. пс. наук, доцент __________ А. П. Арышева
ВВедение
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по направлению высшего образования 37.03.01 Психология
В результате изучения дисциплины студент овладевает основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, иметь способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. Полученные знания используются для решения аналитических и исследовательских задач.
1. ЦЕЛИ и задачи ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины - дать будущим специалистам представление об использовании информации и информационных технологиях в их будущей профессии.
Задачи дисциплины «Информатика»
- изучить понятия информация, данные; сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
- изучить основные возможности текстового редактора, редактора электронных таблиц;
- научиться решать основные логические задачи;
- научиться создавать текстовый документ, редактировать текстовый документ; создать электронную книгу, работать в многостраничном документе, выполнять простейшие вычисления в электронных таблицах;
2. результаты обучения по дисциплине
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):
знания:
на уровне представлений: знать понятия информация, данные.
на уровне воспроизведения: знать основные возможности текстового редактора, редактора электронных таблиц.
на уровне понимания: знать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
умения:
теоретические: уметь решать основные логические задачи.
практические: уметь создать текстовый документ, уметь редактировать текстовый документ; уметь создать электронную книгу, уметь работать в многостраничном документе, уметь выполнять простейшие вычисления в электронных таблицах.
навыки: иметь навыки работы в текстовом редакторе, основы работы в издательских системах и редакторе электронных таблиц.
Перечисленные РО являются основой для формирования следующей компетенции выпускника: (в соответствии с ФГОС ВО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.
3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ Образовательной программы высшего образования
Дисциплина Информатика является дисциплиной вариативной части, преподаваемой на первом курсе в первом семестре.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
- знание понятий информатики, информация;
- умения работать в операционной системе WINDOWS;
- владение основными навыками работы в приложениях MS Office2007.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин информатика и экономика школьного уровня и служит основой для освоения дисциплин: Информационные технологии в психологии, Современные концепции естествознания, Социология.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоёмкость дисциплины «Информатика» для направления 37.03.01 Психология составляет 2 зачётных единицы, 72 часа.
Вид учебной работы | ЗЕТ | Всего часов | 1 курс |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 часа | ||
Аудиторные занятия. Всего: |
| ||
В том числе: лекции в т. ч. лекции в интерактивной форме |
| - - | - - |
практические занятия, семинары в т. ч. семинары, практические занятия в интерактивной форме |
|
|
|
Лабораторные работы |
| - | - |
Самостоятельная работа. Всего: |
| ||
В том числе: курсовая работа (проект) |
| - | - |
Контрольная работа |
| ||
Другие виды самостоятельной работы |
| ||
Вид контроля (зачёт): |
| Зачёт (4) | Зачёт (4) |
4.1. Лекции. Лекции курсом дисциплины не предусмотрены
4.2 Практические занятия
Распределение практических занятий по разделам
№ п/п | Раздел | Объем, часов | Тема практического занятия | Формы инновационного занятия |
1. Текстовый редактор: Работа с документами | Роль информации в работе психолога. Оформление результатов психологических исследований в текстовом редакторе. Стандарты оформления. Вставка объектов в документ: вставка рисунка, таблицы, организационной диаграммы, формулы. |
| ||
Оформление отчёта психологических исследований – работа с многостраничным документом. Стандарты оформления. Автособираемое оглавление. | Тренинг | |||
- | Создание электронного пособия. Использование гиперссылок. Веб-страницы. |
| ||
- | Слияние в текстовом редакторе как один из возможных вариантов быстрого формирования тестовых заданий для психологических исследований. Организация рассылок. Создание бейджиков, визитных карточек. |
| ||
2. Представление материала | Использование информационных технологий психологом для представления материала в MS PowerPoint: создание презентации к докладу, отчёту своей работы. Основы работы в издательской системе MS Publicher: создание резюме, визитки, календаря, объявления. | Творческое задание | ||
3. Электронные таблицы: Обработка информации | Электронные таблицы – один из инструментов накопления информации тестовых исследований психолога и обработки и наглядного представления результатов психологических исследований. Основы работы в электронных таблицах. | Тренинг | ||
Относительная и абсолютная адресация. Итоговые функции в электронных таблицах. Использование относительных и абсолютных ссылок в расчётах. | Тренинг | |||
Логические и математические функции, используемые в работе психолога. |
| |||
Работа психолога с табличными данными в электронных таблицах. |
| |||
Представление числовой информации в графическом виде. Диаграмма – наглядное представление результатов работы психолога в виде числовой информации. Гистограмма, круговая диаграмма. Построение графика. |
| |||
- | Подбор параметра. Решение уравнений с одной переменной. Решение задач с использованием подбора параметра. |
| ||
Итого: | В т.ч. в инновационной форме |
4.3 Лабораторные работы
Лабораторные работы курсом дисциплины не предусмотрены
4.4 Самостоятельная работа студента
Раздел дисциплины | № п/п | Вид СРС | Трудоемкость, часов |
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к устному экспресс-опросу | |||
Выполнение домашней контрольной работы | |||
Самостоятельное изучение темы | |||
Самостоятельное изучение темы | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к устному экспресс-опросу | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Подготовка к устному экспресс-опросу | |||
Выполнение домашней контрольной работы | |||
Подготовка к практическим занятиям | |||
Самостоятельное изучение темы | |||
Итого: |
4.5 Тематика рефератов.
Написание рефератов студентами заочной формы обучения не предусмотрено
4.6 Тематика курсовых работ (проектов).
Курсовые работы по дисциплине не предусмотрены
5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
и фонд оценочных средств
Обучение по дисциплине «Информатика» предусматривает следующие формы текущей и рубежной аттестации, а также промежуточного контроля, например:
Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, в следующих формах:
· устный экспресс-опрос;
· выполнение практических работ;
Рубежная аттестация студентов производится по в следующих формах:
· домашняя контрольная работа.
Промежуточный контроль по результатам изучения дисциплины проходит в форме зачёта.
Перечень компетенций в зависимости от этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы «Информатика»
Компетенция | Этап формирования |
ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. |
Начальный |
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, критерии оценивания и методы контроля, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины и перечислены в приложении 2 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература
1. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии [Текст]: учебник для бакалавров; рекомендовано методсоветом по направлению / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 378 с.
2. Информатика [Электронный ресурс: Znanium.com]: учебное пособие / под ред. Б. Е. Одинцова, А. Н. Романова. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. - 410 с.
3. Безручко В. Т. Компьютерный практикум по курсу "Информатика" [Электронный ресурс: Znanium.com]: учебное пособие / В. Т. Безручко. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 368 с.: ил.
4. Погорелов, Г. З. Информатика. Компьютерный практикум:"WORD 2007,EXCEL 2007" [Текст]: учеб. пособие / Г. З. Погорелов. – Красноярск: НОУ ВПО СИБУП, 2009. – 222 с.
5. Погорелов, Г.З. Базовый курс информатики для гуманитариев [Текст]: учеб. пособие / Г. З. Погорелов. – Красноярск: НОУ ВПО СИБУП, 2009. – 304с.
б) дополнительная литература
1. Немцова, Т. И. Практикум по информатике [Текст]: учеб. пособие / Немцова Т. И., Ю. В. Назарова Ч. 1. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008. - 320 с.
2. Федотова Е. Л. Информатика: курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. Л. Федотова, А. А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 480 с.
3. Сергеева, И. И. Информатика: учебник/ И. И. Сергеева, А. А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008. – 336 с.: ил. – (Профессиональное образование).
в) программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
1. Офисный пакет прикладных программ MS Office 2007: Word, PowerPoint, Publicher, Excel.
2. Попова О. В. Информатика: учебное пособие// http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uchp/index.htm.
3. Шауцукова Л. З. Информатика. Теория. Практика// http://www.kbsu.ru/~book.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Практические занятия:
a. компьютерный класс, оснащённый мультимедийной техникой;
b. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, электронные таблицы);
c. мультимидийное оборудование.
2. Прочее
a. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет;
b. рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Информатика»
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Информатика» является частью цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 37.03.01 Психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирского института бизнеса, управления и психологии» кафедрой Прикладной математики и информатики.
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):
знания:
на уровне представлений: знать понятия информация, данные.
на уровне воспроизведения: знать основные возможности текстового редактора, редактора электронных таблиц.
на уровне понимания: знать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
умения:
теоретические: уметь решать основные логические задачи.
практические: уметь создать текстовый документ, уметь редактировать текстовый документ; уметь создать электронную книгу, уметь работать в многостраничном документе, уметь выполнять простейшие вычисления в электронных таблицах.
навыки: иметь навыки работы в текстовом редакторе и редакторе электронных таблиц.
Дисциплина Информатика нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:
ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с накоплением и обработкой информации с помощью информационных технологий.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия и самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме опроса и проверки выполнения практических работ, рубежный контроль в форме выполнения домашней контрольной работы и промежуточный контроль в форме зачёта.
Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачётных единицы, - 72 часа.
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Информатика»
Негосударственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сибирский институт бизнеса, управления и психологии»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета психологии
_______________ А. П.Арышева
«_____» _____________ 2015г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Б2.В.ОД.8 информатика
Направление подготовки | 37.03.01 Психология |
| |
Профиль подготовки бакалавра | Психология управления, Юридическая психология |
| |
Квалификация (степень) выпускника | бакалавр |
| |
Форма обучения | заочная |
| |
Выпускающая кафедра | Психологии |
г. Красноярск
2015 г.
Фонд оценочных средств
Оценивание уровня учебных достижений студента осуществляется в виде текущего контроля (устный опрос, выполнение практических работ), рубежного контроля (выполнение контрольной работы) и промежуточного контроля (зачёт).
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включают в себя:
перечень вопросов для самоконтроля по разделам – 1 комплект, размещены в РП, УМК дисциплины;
комплект типовых заданий по темам – 1 комплект, размещены в УМК дисциплины (электронный вариант);
комплект домашней контрольной работы – 1 комплект, размещены в РП, УМК дисциплины;
перечень вопросов к зачёту – 1 комплект, размещены в РП, УМК дисциплины;
1. Текущий контроль успеваемости
Текущий контроль освоения студентами дисциплины осуществляется посредством экспресс-опроса на практических занятиях, оценкой знаний студентов при выполнении практических заданий.
Раздел 1. Текстовый редактор: Работа с документами
Вопросы для самоконтроля:
1. Назначение текстового редактора (процессора) Word 2007 (далее по тексту параграфа просто Word).
2. Как запустить Word?
3. Как свернуть/развернуть линейку инструментов на экране в Word?
4. Какие командные вкладки расположены на ленте Word?
5. Каким образом развернуть окно приложения и окно документа во весь экран?
6. Как установить режим разметки страницы в Word?
7. Как установить/скрыть линейку в Word?
8. Каким образом можно изменить параметры страницы: поля, ориентацию, размеры листа в Word?
9. Для чего нужен режим непечатаемых символов в Word? Как его установить/отключить?
10. Как задать параметры шрифта в Word?
11. Как задать параметры абзаца в Word?
12. Как установить масштаб экрана в Word?
13. Каким образом можно отменить (восстановить) выполненные команды в Word?
14. Какими двумя основными способами можно форматировать текст в Word?
15. Как правильно выделить текст для разбиения его на колонки в Word?
16. Каким образом выполняется разбиение текста на колонкив Word?
17. Что такое буквица и как ее можно создать в Word?
18. Назначение списков, методы их создания и изменения в Word?
19. Что такое колонтитул? Как его создать, войти и выйти?
20. Как вставить рисованный объект в текст документа в Word?
21. Каким образом можно изменить размер объекта (рисунка) в Word?
22. Какую операцию необходимо выполнить для получения возможности перемещения объекта (рисунка) в другое место документа в Word?
23. Как вызвать программу WordArt в Word? Что она позволяет делать?
24. Каким образом можно создать надпись в Word?
25. Что такое встроенные надписи?
26. Как изменить основной цвет рамки и фона объекта (текста)?
27. Каким образом можно перейти из верхнего колонтитула в нижний, и наоборот?
28. Что такое табуляция? Чем отличаются позиции табуляции по умолчанию и фиксированные?
29. С помощью какой клавиши осуществляется переход между позициями табуляции?
30. Каким образом в текст документа можно вставить значения текущей даты, времени и установить номер страницы?
31. Расскажите о назначении таблиц в Word.
32. Каким образом можно вставить (удалить) строки (столбцы) в таблице Word?
33. Какие способы выделения ячеек, строк, столбцов и всей таблицы в Word вы знаете?
34. Как вставить таблицу в документ в Word?
35. Каким образом можно изменить размер таблицы в Word?
36. Как можно объединить/разъединить ячейки таблицы в Word?
37. Как вызвать программу вставки формулы в текст?
38. Для чего предназначена панель конструктора для работы с формулами?
39. Как закончить процесс создания формулы?
40. Как можно редактировать созданную формулу?
41. Можно ли просмотреть внешний вид документа в Word?
42. Каким образом можно изменить масштаб просматриваемого листа документа Word?
43. Какие два способа печати документа в Word вы знаете?
44. Как установить параметры печати в Word?
Примеры практических заданий.
1) Редактирование текста:
Работа с таблицами: | Отметки Предмет | Итоговые отметки | ||||
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | год | ||
7 класс | Алгебра |
|
|
|
|
|
Русский язык |
|
|
|
|
| |
Информатика |
|
|
|
|
| |
История |
|
|
|
|
| |
Физика |
|
|
|
|
| |
Английский язык |
|
|
|
|
| |
8 класс | Алгебра |
|
|
|
|
|
Русский язык |
|
|
|
|
| |
Информатика |
|
|
|
|
| |
История |
|
|
|
|
| |
Физика |
|
|
|
|
| |
Английский язык |
|
|
|
|
|
2) 
Вставка формул:
3) Вставка картинок и фигур:
Критерии оценивания практических работ и устного опроса по разделу 1:
правильное выполнение не менее 75% заданий – отлично (5 баллов),
правильное выполнение не менее 65% заданий – хорошо (4 балла),
правильное выполнение не менее 50% заданий – удовлетворительно (3 балла),
правильное выполнение менее 50% заданий – неудовлетворительно (2 балла).
Раздел 2. Использование информационных технологий психологом для представления материала: MS PowerPoint, MS Publicher
1) MS PowerPoint – 1 ленты.
1 лента: знакомство с возможностями программы. Презентация о себе.
2 лента: Презентация своего реферата (отчёта о проделанной работе, отчёта по практике и т.д.).
2) MS Publicher – знакомство с возможностями программы.
Задание: 1. Составить календарь на год
2. Создать себе визитную карточку
3. Написать своё резюме
4. Написать объявление
Критерии оценивания практических работ и устного опроса по разделу 2:
правильное выполнение не менее 75% заданий – отлично (17-20 баллов),
правильное выполнение не менее 65% заданий – хорошо (13-16 баллов),
правильное выполнение не менее 50% заданий – удовлетворительно (9-12 баллов),
правильное выполнение менее 50% заданий – неудовлетворительно (5-8 баллов).
Раздел 3. Электронные таблицы: Обработка информации
Вопросы для самоконтроля:
в Excel? 
и 
в Excel? 
в Excel? 
и 
в левой части окна Excel после подведения промежуточных итогов? 
в левом верхнем углу списка после проведения операции подведения промежуточных итогов в Excel? Примеры практических заданий.
1) 
Создайте списки:
2) Создайте таблицы по образцу:
Критерии оценивания практических работ и устного опроса по разделу 3:
правильное выполнение не менее 75% заданий – отлично (5 баллов),
правильное выполнение не менее 65% заданий – хорошо (4 балла),
правильное выполнение не менее 50% заданий – удовлетворительно (3 балла),
правильное выполнение менее 50% заданий – неудовлетворительно (2 балла).
2. Рубежный контроль
Рубежная аттестация студентов производится по окончании каждой темы в форме защиты домашней контрольной работы.
Домашняя контрольная работа выполняется в соответствии с требованиями, представленными в методических указаниях:
1. Погорелов, Г. З. Информатика. Компьютерный практикум: "WORD 2007, EXCEL 2007" [Текст]: учебное пособие с содержанием контрольной работы№1 для студентов заочной формы обучения/ Г. З. Погорелов. – Красноярск: НОУ ВПО СИБУП, 2009. – 222 с.
Критерии оценивания контрольной работы:
правильное выполнение не менее 75% заданий – отлично (5 баллов),
правильное выполнение не менее 65% заданий – хорошо (4 балла),
правильное выполнение не менее 50% заданий – удовлетворительно (3 балла),
правильное выполнение менее 50% заданий – неудовлетворительно (2 балла).
Пример контрольной работы №1:
Контрольная работа. Вариант 0
Опишите действия, указанные ниже:
1. Создайте личную папку.
2. В этой папке сформируйте документ Word 2007 с именем, которое указано в колонтитуле.
3. Наберите текст, как указано в задании. Разбейте его на колонки. Выполните форматирование буквицы в две строки. Создайте и оформите таблицу как показано в задании.
4. Создайте верхний колонтитул и разместите в нем:
- Фигурный текст (по приведенному заданию).
- Эмблему - любой рисунок.
- Надпись с указанием номера вашей группы и своей фамилией.
5. Создайте нижний колонтитул и разместите в нем:
- Таблицу из одной строки и трех ячеек. В ячейки вставьте поле текущей даты, порядкового номера страницы, и текущего времени.
6. Напишите заданную формулу.
7. Сохраните созданный текст.
8. В вашей папке создайте рабочую книгу Excel 2007. В нем создайте таблицу в соответствии с заданием. Шапку таблицы залейте любым светлым цветом. Напишите формулу для расчета Суммы реализации (формулы должны быть копируемые). Вычисления выполняйте только в ячейках, в которых стоит вопросительный знак.
9. Выполните сортировку данных по полю "Наименование товара".
10. Скопируйте отсортированную таблицу четыре раза. Задания с 11 по 14 выполняйте с первой скопированной таблицей.
11. Подведите промежуточные итоги по полям "Количество" и "Сумма реализации".
12. Напишите формулы для расчета полей "Доля продукта" и "Премия менеджеру" (формулы должны быть копируемые).
13. Премия начисляется в размере 2 % от Суммы реализации, если Доля продукта больше 25 %, иначе "Любое сообщение".
14. Постройте объемную гистограмму по полю "Сумма реализации".
15. Создайте сводную таблицу суммы реализации для строк товаров "Конфеты" и "Кофе", используя исходную таблицу. Сводную таблицу разместите на текущем листе.
16. Во второй скопированной таблице с помощью фильтра найдите объем продаж сыра и масла.
17. В четвертой скопированной таблице выполните консолидацию по полю "Количество", используя исходную и третьюскопированную таблицы. Не обращайте внимание на текст поля "Наименование".
18. Перенесите все таблицы и графика Excel в Word, таким образом, чтобы при изменении исходных данных в таблице Excel, автоматически менялись таблицы и графики в редакторе Word.
19. Сохраните созданный лист Excel и распечатайте его постранично.
20. Распечатайте все страницы документа Word.
3. Промежуточная аттестация
Промежуточный контроль по результатам изучения дисциплины проходит в форме зачёта, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний.
Вопросы по курсу к зачёту
Критерии оценивания устного ответа на зачёте:
правильное выполнение не менее 50% заданий – зачтено,
правильное выполнение менее 50% заданий – незачтено.
Результаты обучения (в формате компетенций) на данном этапе их формирования
Компетенции | Показатели, содержащие критерии и шкалы оценивания | Оценочные средства |
ОПК – 1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | 1. устный опрос; 2. выполнение практических работ; 3. написание и защита реферата; 4. контрольные работы; 5. зачёт. | 1. вопросы для самоконтроля; 2. комплекты практических работ (электронный вариант в ЭОС); 3. темы для рефератов; 4. комплект контрольных работ; 5. вопросы к зачёту. |
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Можно ли без хлопот приобрести шесть соток в раю? И какое испытание предстоит пройти человеку, легкомысленно думающему, что банковский счет легко откроет волшебные двери в блаженный край? 9 страница | | |