Областной чемпионат профессионального мастерства

Областной чемпионат профессионального мастерства

«Лучший по профессии»

(в формате WorldSkills)

сентябрь 2015

Эксперты – разработчики:

1.​ Жанна Васильевна Плохова,т.8 9277214952, [e-mail]

2.​ Нестерова Татьяна Викторовна,т.89272078587,[e-mail]

3.​ Севостьянова Ольга Викторовна,т.89023725088,[e-mail]

4.​ Басова Людмила Юрьевна,т.89277059412,[e-mail]

5.​ Васильева Наталья Сергеевна, т.89272068647, [e-mail]

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

1 ВВЕДЕНИЕ

1.1​ НАЗВАНИЕ И ОПИСАНИЕ КОНКУРСА

1.1.1​ Название данного направления конкурса:

Преподавание в начальных классах

1.1.2​ Описание профессии:

Учитель младших классов работает в социальном и коммерческом секторе. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим воспитанникам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к учителю младших классов. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ) относит начальное общее образование к одному из уровней общего. Согласно ФЗ начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации им умений в учебной деятельности.

Расширяя границы свободы учителя младших классов, одновременно повышается его ответственность за результаты своего труда, предъявляя требования к его квалификации.

1.2​ АКТУАЛЬНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ ДАННОГО ДОКУМЕНТА

Данный документ содержит информацию о стандартах, необходимых для участия в Конкурсе по направлению «Преподавание в начальных классах», а также о принципах выставления оценок, методах и алгоритмах, лежащих в основе данного Конкурса.

Каждый эксперт и Участник конкурса должен знать и понимать информацию, написанную в данном документе.

1.3. СОПРОВОДИТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Так как данное «Техническое описание» содержит информацию только по данному направлению Конкурса, этот документ необходимо использовать совместно с:

​ ·Правила Конкурса.

​ ·Стандарты спецификации.

​ ·Стратегия выставления оценок.

​ ·Онлайн ресурсы, указанные в этом документе.

​ ·Санитарные нормы и правила безопасности.

2​ ОПИСАНИЕ СТАНДАРТОВ СПЕЦИФИКАЦИИ (ЗНАНИЯ, ПОНИМАНИЕ, НАВЫКИ)

2.1​ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ СПЕЦИФИКАЦИИ «Стандарты спецификации» определяют знания, понимание и навыки передового педагогического опыта.

Данный конкурс направлен на отражение наилучшей общероссийской практики в обучении и воспитании младших школьников. Ниже перечисленные Стандарты являются ориентиром для подготовки и участия в Конкурсе «Лучший по профессии».

В Конкурсе оценка знаний и понимания будет осуществляться через оценку исполнения. Отдельных тестов на проверку знаний и понимания не предусмотрено.

Перечень Стандартов спецификации содержит несколько разделов, каждому разделу присвоен заголовок и номер.

Также, каждому разделу присвоен удельный вес, определяющий относительную важность данного раздела (и перечисленных в нем критериев) в общем перечне Стандартов спецификации. Общая сумма процентов составляет 100.

Стандарты спецификации лежат в основе разработки основных документов Конкурса – Системы баллов и Конкурсных заданий. Эти документы направлены на оценку только тех навыков, которые описаны в Стандартах спецификации и, соответственно, максимально полно отражают Стандарты профессии.

Также, «Системы баллов» и «Конкурсного задания» максимально четко следуют распределению баллов, описанному в рамках «Стандартов спецификации». Допускается разброс в пять процентов, при условии, что это не будет искажать удельный вес раздела.

2.2​ СТАНДАРТЫ СПЕЦИФИКАЦИИ

РАЗДЕЛ	УДЕЛЬНЫЙ ВЕС (%)
	Организация рабочего пространства и рабочий процесс
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Назначение, применение, правила безопасности и технические требования к применению оборудования. ​ ·Назначение, применение, уход и возможные риски, связанные с использованием различных средств и электрооборудования. ​ ·Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. ​ ·Время, необходимое для выполнения каждого задания в соответствии с возрастом детей. ​ ·Методы и приемы работы с детьми младшего школьного возраста. ​ ·Существующие правила безопасности и Санитарно-гигиенические нормы. ​ ·Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Организовывать рабочее пространство в соответствии с выбранными методами и приемами работы с младшими школьниками. ​ ·Подготавливать рабочее место и следить за тем, чтобы оно было чистым, безопасным и комфортным. ​ ·Планировать, подготавливать и выполнять каждое задание в рамках заданного времени. ​ ·Подбирать, использовать и хранить все оборудование и материалы в безопасности и в соответствии с инструкциями. ​ ·Работать в соответствии с правилами безопасности.
	Планирование и проведение учебных занятий
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Основные закономерности возрастного развития и учебной деятельности младших школьников. ​ ·Требования ФГОС НОО и примерные программы НОО. ​ ·Программы и учебно-методические комплекты для начальной школы. ​ ·Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения. ​ ·Методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках в начальной школе. ​ ·Содержание основных учебных предметов НОО в объеме, достаточном для осуществления профессиональной деятельности и методику их преподавания (русский язык, детская литература, начальный курс математики, начальный курс естествознания). ​ ·Основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий. ​ ·Требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников. ​ ·Методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников. ​ ·Основы оценочной деятельности учителя младших классов. ​ ·Педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. ​ ·Применять современные педагогические технологии. ​ ·Использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся. ​ ·Владеть ИКТ-компетентностями. ​ ·Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися. ​ ·Проводить педагогический контроль на уроках
	Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы и методы организации внеурочной работы. ​ ·Методику планирования внеурочной работы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. ​ ·Особенности общения младших школьников. ​ ·Методы, приемы и формы организации общения младших школьников.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности с учетом возраста обучающихся. ​ ·Составлять план внеурочного занятия с учетом особенностей указанной области деятельности, возраста обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. ​ ·Использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся. ​ ·Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися. ​ ·Планировать ситуации, стимулирующие общение младших школьников в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и вневербальные средства педагогической поддержки детей. ​ ·Мотивировать обучающихся к участию во внеурочной деятельности. ​ ·Подбирать и использовать на занятии дидактические материалы.
	Взаимодействие с родителями
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям. ​ ·Особенности процесса социализации младших школьников. ​ ·Основы делового общения. ​ ·Особенности планирования, содержание, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими). ​ ·Задачи и содержание семейного воспитания. ​ ·Особенности современной семьи.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Планировать, организовывать и проводить родительские встречи. ​ ·Формулировать цели и задачи встречи с родителями. ​ ·Вести диалог с родителями.
	Осуществление педагогического контроля / оценка результатов деятельности обучающихся
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Содержание учебного предмета «Русский язык» в объеме, достаточном для осуществления профессиональной деятельности. ​ ·Виды орфограмм, пунктограмм, изучаемых в начальной школе.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Осуществлять проверку письменных работ по русскому языку. ​ ·Определять тип ошибок, допущенных обучающимися.
	Мастер-класс «Научу за пять минут»
	Участник конкурса должен знать и понимать: ​ ·Содержание деятельности, избранной для мастер-класса.
Участник конкурса должен уметь: ​ ·Определять цели, задачи, содержание мастер-класса. ​ ·Организовывать деятельностью детей по овладению определенным умением / созданию продукта.

ЗАДАНИЯ

1. Осуществление педагогического контроля / оценка результатов деятельности обучающихся по одному из предметов начальной школы.

Цель: продемонстрировать умение осуществлять педагогический контроль / оценку результатов деятельности обучающихся по русскому языку.

Описание объекта: текст диктанта с допущенными ошибками.

Лимит времени на выполнение задания: 20 минут.

Лимит времени на представление задания: 5 минут.

Задание:

1.​ Прочитать текст диктанта.

2.​ Исправить орфографические и пунктуационные ошибки.

3.​ Классифицировать выявленные ошибки (определить их тип), указать их количество.

4.​ Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.

5.​ Сдать подготовленные материалы.

6.​ Продемонстрировать выполненное задание.

2. Разработка и проведение фрагмента урока открытия нового знания в начальных классах по одному из учебных предметов: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир.

Цель: продемонстрировать умение разработать и провести урок указанного типа.

Описание объекта: фрагмент урока открытия нового знания.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час 30 минут.

Лимит времени на представление задания: 15 минут.

Задание:

1.​ Определить цель и задачи урока, планируемые результаты.

2.​ Разработать структуру и ход фрагмента урока.

3.​ Определить содержание.

4.​ Подобрать материалы и оборудование.

5.​ Подготовить оборудование, необходимое для организации деятельности учащихся.

6.​ Отрепетировать разработанный фрагмент урока.

7.​ Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.

8.​ Провести фрагмент урока указанного типа с учащимися начальных классов.

3. Разработка и проведение фрагмента внеурочного занятия (направления: спортивно-оздоровительное, духовно – нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное).

Цель: продемонстрировать умение разработать и провести внеурочное занятие указанной направленности.

Описание объекта: фрагмент внеурочного занятия.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час.

Лимит времени на представление задания: 15 минут.

Задание:

1.​ Определить тему внеурочного занятия.

2.​ Определить цель и задачи урока внеурочного занятия.

3.​ Разработать структуру и ход фрагмента занятия.

4.​ Определить содержание.

5.​ Подобрать материалы и оборудование.

6.​ Подготовить оборудование, необходимое для организации деятельности учащихся.

7.​ Отрепетировать разработанный фрагмент внеурочного занятия.

8.​ Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.

9.​ Провести фрагмент внеурочного занятия указанной направленности с учащимися начальных классов.

4. Разработка и проведение фрагмента родительского собрания по одной из тем.

В первом классе:

«Леворукость и праворукость»;

«Как развить у ребенка желание читать»;

«Подвижные и медлительные дети».

Во втором классе:

«Утомляемость ребенка: как с ней бороться»;

«Поощрение и наказание в семье»;

«Как научить ребенка говорить правду».

В третьем классе:

«Семейные праздники и их значение для ребенка»;

«Как развивать память ребенка»;

«Домашние задания и их назначение».

В четвертом классе:

«Ваш ребенок взрослеет: что нужно знать родителям о половом воспитании»;

«Как научить дочь или сына говорить «нет»;

«Выбор дальнейшего пути: «за» и «против».

Цель: продемонстрировать умение разработать и провести родительское собрание по указанной тематике.

Описание объекта: родительское собрание.

Лимит времени на выполнение задания: 1 час.

Лимит времени на представление задания: 15 минут.

Задание:

1.​ Определить цель и задачи родительского собрания.

2.​ Разработать структуру и ход родительского собрания.

3.​ Определить содержание.

4.​ Подобрать материалы и оборудование.

5.​ Подготовить оборудование, необходимое для проведения родительского собрания.

6.​ Отрепетировать разработанный фрагмент родительского собрания.

7.​ Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.

8.​ Провести фрагмент родительского собрания по указанной тематике.

5. Разработка и проведение мастер-класса по выбранной тематике «Научу за 5 минут».

Цель: продемонстрировать умение научить учащихся определенному виду деятельности по выбору конкурсанта (создание продукта / овладение умением).

Описание объекта: процесс / продукт деятельности (по выбору конкурсанта).

Лимит времени на выполнение задания: 15 минут.

Лимит времени на представление задания: 5 минут.

Задание:

1.​ Определить цель и задачи конкурса с учетом заданного возраста и интересов аудитории.

2.​ Подготовить материалы и оборудование, необходимые для проведения конкурса.

3.​ Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.

4.​ продемонстрировать конкурсное задание экспертной комиссии.

	Инфраструктурный лист
	Оборудование для участка "комната экспертов"	кол-во
1.​	Бумага формата А4 (500листов)
2.​	Планшеты для письма А4
3.​	авторучки шариковые
4.​	карандаши
5.​	стулья
6.​	столы 600*500
7.​	Ноутбук с wi-fi
8.​	стойка-вешалка для одежды
9.​	бейдж
	Оборудование для участка "комната участников"	кол-во
1.​	стулья
2.​	зеркало
3.​	стойка-вешалка для одежды
4.​	планшеты для письма А4
5.​	авторучки шариковые
6.​	бейдж
	Оборудование для участка "комната школьников"	кол-во
1.​	Столы 1200*500
2.​	стулья
3.​	стойка-вешалка для одежды
4.​	Папка для акварели,А4, 10л. "Флора"
5.​	Фломастеры 12 цветов "Hatber Дикий мир"
6.​	Настольные игры
	Оборудование для участка "демонстрационная комната"	кол-во
1.​	стеллажи металлические 1м х 2м с 4-мя полками
2.​	метла
3.​	совок
4.​	урна
5.​	принтер-копир лазерный цветной
6.​	Кулер для воды
7.​	Доска аудиторная
8.​	Интерактивная система SMART:
4.1	Проектор SMART с креплением
4.2	Интерактивная доска SMART
4.3	Ноутбук к интерактивной доске
4.4	Колонки к интерактивной доске
4.5	Документ камера SMART
4.6	Стойка для документ-камеры
4.7	Пульты системы интерактивного голосования SMART Response LE
4.8	Ресивер системы интерактивного голосования SMART Response
4.9	Панель ECP к интерактивной доске
4.10	Маркеры интерактивной доски SMART
4.11	Стерка для интерактивной доски SMART
9.​	Ноутбук с wi-fi
10.​	Компьютерная мышь
11.​	Коврик под мышку
12.​	Контейнер для раздаточных материалов 30х25х20
13.​	Ножницы
14.​	Линейка
15.​	Стулья для участников
16.​	Стулья для школьников
17.​	Стулья для жюри
18.​	Стол для оборудования Smart, принтер
19.​	Стулья для волонтеров, сопровождающих
20.​	Стол учительский
21.​	Столы для участников 1200*500
22.​	Столы для школьников 600*500
23.​	Столы для жюри 1200*500
24.​	Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования
25.​	Учебно-методический комплект (программа, учебники, тетради на печатной основе, (авторские) методические рекомендации той образовательной системы или УМК, которые реализует учитель.
19.1	УМК «Школа России»
19.2	УМК «Начальная школа 21 века»
19.3	УМК «Перспектива»
26.​	Набор цифр,букв,знаков с магнитным креплением (ламинированный)
27.​	Цветные сигнальные карточки "Средства оперативной обратной связи"
28.​	Весы учебные с гирями
29.​	Часы песочные
30.​	Линейка классная 1 м. деревянная
31.​	Гербарий "Для начальной школы"
32.​	Глобус физический д.320
33.​	Демонстрационное пособие "Касса "Лента букв"
34.​	Набор "Части целого на круге" (простые дроби)
35.​	Набор геометрических тел демонстрационный
36.​	Набор цифр,букв,знаков
	Расходный материал	кол-во
1.​	Бумага "Sveto Copy New" ф. А4, 80г/м2, 500 лис/уп.
2.​	Акварельные краски "Луч" 12 цветов, без кисти
3.​	Доска для работы с пластилином А 4 СТАММ
4.​	Карандаш Index с ластиком, шестигранный корпус
5.​	Картон белый ф. А4, 8 листов "Office Space", мелованный
6.​	Картон цветной Action "Симпатяшки", 10 цветов
7.​	Клей-карандаш Brauberg 15 г.
8.​	Магниты для досок, d=30 мм (8 шт/уп)
9.​	Набор художественных кистей "Sponsor" (6 шт., № 2, 4, 6, 8, 10, 12 - степная лисица)
10.​	Набор текстовыделителей "Brauberg Contract" (4 цвета)
11.​	Набор чертежный средний (линейка 20 см., треугольник 2 шт., транспортир), тонир. прозрачный
12.​	Нож канцелярский "Sponsor", 18мм (с насечками на ручке)
13.​	Ножницы "Index" 175 мм., ручки с резиновыми вставками
14.​	Папка для рисования,А4, 10л. "Флора"
15.​	Пластилин "Мультики" 6 цветов, со стеком
16.​	Скобы № 10 Sponsor
17.​	Степлер №10 "KW-triov 5101", до 20 л., встроенный антистеплер
18.​	Файлы А 4 "Burokrat Standart" (100 шт / уп)
19.​	Фломастеры 12 цветов "Hatber Дикий мир"
20.​	Цветная бумага для детского творчества А 4 Fancy, 16 листов, 8 цветов, 2-сторонняя
21.​	Накопитель Flash-USB 4 Гб Smart Buy Glossy series Green
22.​	Стакан-непроливайка двойной СН45, цвет ассорти
23.​	Клейкая лента 19мм*33м канцелярская "Berlingo"
24.​	Клейкая лента 25х25м ДВУХСТОРОННЯЯ "UNIBOB" основа-полипропилен
25.​	Ластик "Brauberg Аgent", 26*17*7, белый
26.​	Блокнот 40л. "Лондон-Париж", ф.А5, обл. мел. карт. на склейка, клетка
27.​	Папка для рисования ф.А4, 20л., 160г/м2 (карандаш, гуашь, акварель, темпер, пастель, тушь)
28.​	Салфетки влажные "Гармония свежести", 10шт/уп, ассорти
29.​	Салфетки бумажные "Марка", 100 шт/упак, белые
30.​	Палитра "Каляка-Маляка", овальная (ПАКМ-1)
31.​	Карандаш чернограф. "Brauberg Classic" HB, пласт.корпус, без ластика, зеленый
32.​	Дырокол "Berlingo 10019" на 10 листов, метал., цвет ассорти, с линейкой
33.​	Набор цветной бумаги "Kids Series Чародейка" ф.А4, мелованный, 24л, 24 цвета
34.​	Клей ПВА 45г "OfficeSpace", с дозатором
35.​	Набор цветной бумаги "Kids Series Бархатная" ф.А5, мелованный, 10листов, 10 цветов
36.​	Бумага гофрированная, цвета в ассорт.
37.​	Карта для объемной аппликации и фон, в ассорт., плотность бумаги 220 г
38.​	Мелки Пастель масляная, набор 12 цв
39.​	Мелки восковые Пифагор, 18 цв на масляной основе

Дата добавления: 2015-11-04