Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России



ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России

Государственная итоговая аттестация выпускников

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 060103 - Педиатрия

2013/2014 учебный год

II этап

Проверка уровня освоения практических умений

Ф.И.О. студента: ____________________________________________________

Экзаменационная группа: ______ Дата: _____июня.2014 г.

Отделение РДКБ ___________________________ Палата ______

 

Перечень практических умений

Оценка

1.

Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни

 

2.

Оценка физического, полового и нервно-психического развития

 

3.

Оценка кожных покровов, слизистых, подкожной клетчатки

 

4.

Оценка мышечной системы

 

5.

Оценка костно-суставного аппарата

 

6.

Оценка лимфатических узлов

 

7.

Оценка органов дыхания (осмотр грудной клетки, голосовое дрожание, сравнительная и топографическая перкуссия, подвижность легочных краев, аускультация легких)

 

8.

Органы кровообращения (осмотр, пальпация пульса, границы относительной и абсолютной сердечной тупости, аускультация, функциональные пробы, измерение АД на руках и ногах)

 

9.

Желудочно-кишечный тракт (осмотр, поверхностная и глубокая пальпация живота, перкуссия и аускультация живота, пальпация печени, размеры печени по Курлову, пальпация поджелудочной железы (по Гроту, болевые точки), симптомы желчного пузыря)

 

10.

Мочевыделительная системы (осмотр, бимануальная пальпация почек, пальпация и перкуссия мочевого пузыря, болевые мочеточниковые точки, симптом Пастернацкого)

 

11.

Эндокринная система (пальпация щитовидной железы, оценка вторичных половых признаков)

 

12.

Нервная система (рефлексы новорожденных, менингеальные симптомы, координационные пробы)

 

13.

Правила сбора и интерпретация лабораторных анализов крови, мочи, кала

 

14.

Интерпретация инструментальных методов исследования

 

15.

Обоснование клинического диагноза и дифференциальный диагноз.

 

16.

Назначение лечебного питания

 

17.

Выписать рецепты

 

18.

Оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе

 

19.

План диспансерного наблюдения, в т.ч. питание, вакцинация, реабилитация, санаторно-курортное лечение.

 

Оценка физического развития

Рост: _____ см (_____ центильный коридор)

Масса тела: _____ кг (_____ центильный коридор)

Окр. груди: _____ см (_____ центильный коридор)



Окр.головы: _____ см (_____ центильный коридор)

Заключение: __________________________________________________________

Соматотип: _____________________________________________________________

Обоснование клинического диагноза.

Диагноз:осн.: __________________________________________________________

__________________________________________________________

осл.: __________________________________________________________

__________________________________________________________

соп.: __________________________________________________________

__________________________________________________________

 

ставится на основании:

 

Диета:

Лечение (выпишите рецепты на 3-4 основных препарата).

Rp.: Rp.:

 

Rp.: Rp.:

 

План реабилитации, график профилактических прививок:

Итоговая оценка: ______________

 

Члены комиссии:__________(подпись):_____________(подпись)

_______________(Ф.И.0.) _________________________(Ф.И.О.)

Экзаменатор:___________(подпись)

_______________________(Ф.И.О.)


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 30 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Министерство образования и науки Российской Федерации | Негосударственное образовательное учреждение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)