Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

3. Объяснительно-иллюстрационный



Форма урока:


1. Лекция

2. Дискуссия

3. Семинар

4. Практикум

5. Экскурсия

6. Консультация

7. Соревнование

8. Деловая игра

9. Интегрированный урок

10. Видео-урок

11. Комбинированный урок

12. Урок творчества


Методы обучения:

1. Репродуктивный

2. Продуктивный

3. Объяснительно-иллюстрационный

Методы преподавания:

1. проблемно-побуждающие

2. информационно-сообщающие

3. инструктивно-практические

 

Система методов проблемного обучения.

Система общих методов

1. Объяснительно иллюстративный;

2. Репродуктивный;

3. Проблемное изложение;

4. Частично-поисковый;

5. Исследовательский метод.

Система бинарных методов

1. информационно-репродуктивный;

2. информационно-эвристический;

3. другие методы преподавания и такие методы учения как слушание чтения учебника, упражнения и так далее.

Система методов проблемного обучения представляющая собой органическое сочетание общих и бинарных методов.

Бинарные методы обучения.

Методы преподавания

Методы учения

а) сообщающий

а) исполнительный

б) объяснительный

б) репродуктивный

в) инструктивный

в) практический

г) объяснительно-побуждающий

г) частично-поисковый

д) побуждающий

д) поисковый

Структура урока лежит в основе тематического и поурочного плана, предопределяют логику анализа урока.

Структурными элементами проблемного урока являются:

1) актуализация прежних знаний учащихся;

2) усвоение новых знаний и способов действия;

3) формирование умений и навыков.

Поскольку показателем проблемности урока является наличие в его структуре этапов поисковой деятельности, то естественно, что они и представляют внутреннюю часть структуры проблемного урока:

1) возникновение проблемных ситуаций и постановка проблемы;

2) выдвижение предположений и обоснования гипотезы;

3) доказательство гипотезы;

4) проверка правильности решения проблемы.

 


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Список детей из многодетных семей 312 группы | 

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)